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专题复习
温故知新
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更新：2025年06月24日
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期末复习
典型试卷
考前必刷
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更新：2025年05月27日
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1121．课外阅读。
铺满金色巴掌的水泥道
张秋生
一夜秋风，一夜秋雨。
我背着书包上学去的时候，天开始放晴了。
啊！多么明朗的天空。
可是，地面上还是潮湿的，时时还能看见一个个亮晶晶的水塘，映着一角小小的蓝天。
道两旁的法国梧桐树，掉下了一张张金黄金黄的叶子。这一张张闪着雨珠的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。
我走在院墙外的水泥道上。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，相反，很凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……
要是不怕上课迟到，我会走得很慢、很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！
（1）根据短文内容填空。
①水泥道像。
②每一张梧桐树的落叶像。
③一双棕红色的小雨靴像。
（2）在括号里填上恰当的词语。
①（）的水泥道ㅤㅤ②（）的水塘
③（）的麦苗ㅤㅤ④（）的树叶
⑤（）的小鸟ㅤㅤ⑥（）的小雨靴
（3）从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄下来。
（4）短文描写的是什么季节？这个季节还有什么样的美景？发布：2025/1/10 23:0:1组卷：9引用：3难度：0.11122．课内阅读我会做。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上会死掉。”红头哭起来。他和草一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头，不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是储藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
（1）“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”这是说的话，体现出它非常。
（2）文中“这时候”指的是的时候。
（3）“一骨碌”形象生动地写出了青头爬起来的速度，可见当时它非常。
（4）选文哪些地方能看出青头和红头是“非常要好的朋友”？用“ ”在文中画出来。
（5）选文通过对话表达了青头和红头的心情。读画“ ”的句子时要用（）的语气，读加点句子时应用（）的语气。
A．悲伤 B．激昂 C．安慰 D．自豪
（6）结合课文，想象红头出来后会对青头说些什么，写下来。。发布：2025/1/10 23:0:1组卷：8引用：1难度：0.51123．小熊热情地招待从四面八方过来的客人。（缩写句子）
发布：2025/1/10 23:0:1组卷：23引用：1难度：0.81124．阅读。
秋天的雨（节选） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shān shàn）子，扇（shān shàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）给文中下划线字选择正确的读音。
（2）在横线上填上恰当的词语，注意不能重复。的秋雨的秋风的秋天
（3）写出一个比喻句，和写出一个拟人句。
（4）运用多种方法理解难懂的词语是三年级孩子必备的语文能力。文中“五彩缤纷”一词，可以用找近义词的方法来理解，近义词是：。
（5）想象一下，秋天的雨还会把颜料分给谁呢？照样子写一写，没学过的字可以写拼音。
秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
秋天的雨把，，，。发布：2025/1/10 23:0:1组卷：9引用：1难度：0.51125．课内阅读。
①我走在院外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
（1）结合选文内容，将下列短语补充完整。
（2）对选文第②段中的“粘”字理解正确的一项是一 落叶一 雨靴一 地毯。
A．一个“粘”字表现了雨下得大，树叶落得很多，地面又脏又乱。
B．一个“粘”字表现了地面湿漉漉的，天空还没放晴。
C．一个“粘”字细致入微地表现了落叶紧贴地面的状态，呈现出一种自然之美。
（3）选文画横线的句子中，“金色的小巴掌”实际上指的是。这个句子写得真好，我也要试着写一个这样的句子：，都像。
（4）门前的水泥道，漂亮的落叶……美，就在我们身边，生活中你留意到了哪些美好的景色呢？试着用几句话写下来与大家分享吧。发布：2025/1/10 23:0:1组卷：6引用：2难度：0.51126．阅读。
花的学校（节选） ①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门做（工 功）课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要（罚 伐）他们站墙角的。
③雨一来，他们便放假了。
④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌（sù shù）簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
⑤你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
（1）用“\”划去括号内不正确的字或读音。
（2）读文中画“ ”的句子，回答问题。
①想一想，花孩子们冲出来会说些什么呢？
②如果你来读这一句，你会重读哪个字或词？请说明理由。
（3）结合选文内容，下列说法错误的是。
A．这样写花朵，感觉他们像孩子一样活泼、天真，充满了童趣
B．“雨一来，他们便放假了”，是因为在雨水的滋润下，花儿们从地下长了出来
C．开头写花朵在地下，后来写花朵在天上，说明他们的家很多
D．读完这几段话，我认真想了想，发现自己还知道了花儿的生长过程
（4）“雨一来，他们便放假了。”这样的表达多有趣呀！请你也来写一写。一来，他们便。
（5）读读下面的诗句，写出这些花盛开的季节。
①梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
②不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
③竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
④小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。发布：2025/1/10 23:0:1组卷：30引用：1难度：0.31127．阅读短文，完成练习。
秋天的雨（节选） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）结合选文内容写出“五彩缤纷”一词的意思：
（2）选文中画“ ”的句子运用了这一修辞手法。
（3）在选文中找出一个比喻句，句子把比作，我也能用相同的修辞手法写句子：
（4）秋天的雨带来了哪些颜色？
（5）选文是从来写秋天的雨的。
A．秋天的动物 B．秋天的温柔 C．秋天的颜色 D．秋天的气味发布：2025/1/10 23:0:1组卷：5引用：1难度：0.51128．课内语段阅读。
我走在院墙外的水泥道上。
水泥道像是铺（pū pù）上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远的地方，直到路的尽（jìn jǐn）头……
每一张法国梧桐叶的落叶，就像一个金色的小巴掌，（平展 开展）地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，相反，很凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴，你瞧，这多（像 象）两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……
我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！
（1）请选择文中括号内正确的读音或字词。
（2）从文中找出合适的词语填空。
（3）根据短文内容填空。（ ）的地毯（ ）的地毯愉快地（ ）愉快地（ ）
水泥道像
梧桐树的落叶像
棕红色的小雨靴像
我会写：像
（4）短文有个自然段，全文是围绕哪句话写的，请用“——”画出。
（5）从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中用波浪线划出相关的句子。
（6）短文描写的是什么季节？这个季节还有什么样的美景？发布：2025/1/10 23:0:1组卷：15引用：1难度：0.5
1129．习作。
按顺序仔细观察下面的四幅图，想一想，当狐狸第一眼看到大公鸡的时候，它的心里会怎么想？大公鸡对狐狸说了什么，狐狸就灰溜溜地离开了呢？请以“聪明的大公鸡”为题目，把你看到的、想到的编成一个精彩的故事写下来。发布：2025/1/10 23:0:1组卷：23引用：1难度：0.41130．请按要求写句子。
（1）小伙伴们陆续来到教室。（用加点的词语写一句话）
（2）他 学习的 爱 孩子 真是个（连词成句并加标点）
（3）用下面句子开头，试着写一两句话。
今天的天气真冷，
（4）照样子写句子。
例：池塘边是一排排杨树，一排排杨树边是一朵朵小花，一朵朵小花漂亮极了。
教室里有一张张桌子，发布：2025/1/10 23:0:1组卷：14引用：1难度：0.6
