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已完结
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专题复习
温故知新
统编版
浏览次数：220
更新：2025年06月24日
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已完结
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期末复习
典型试卷
考前必刷
浏览次数：9738
更新：2025年05月27日
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1261．文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测故事的发展。
（判断对错）发布：2025/1/10 22:0:1组卷：11引用：3难度：0.71262．阅读短文，完成练习。
幸福的含义 有一个人，他生前善良且热心助人，所以他死后，升上天堂，做了天使。他当上天使后，仍时常到凡间帮助人，希望感受到幸福的味道。
一日，他遇见一个农夫，农夫的样子非常苦恼，他向天使诉说：“我家的水牛刚死了，没它帮忙犁田，我怎么下田作业呢？”
于是天使赐他一头健壮的水牛，农夫很高兴，天使在他身上感受到幸福的味道。
又一日，他遇见一个男人，男人非常沮丧，他向天使诉说：“我的钱被骗光了，没钱回家。”
于是天使给他银两做路费，男人很高兴，天使在他身上感受到幸福的味道。
（1）这篇短文的主要内容是什么？请你用简练的语言概括。
（2）农夫的幸福是，男人的幸福是。
（3）你从这篇短文中受到了什么启发？发布：2025/1/10 22:0:1组卷：7引用：2难度：0.51263．阅读小古文，回答问题。
司马光 群儿，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，。
（1）把内容补充完整。
（2）联系上下文理解文中加点的词语。
群儿：
登：
没：
迸：
（3）用自己的话说说这句话的意思。
众皆去，光持石击瓮破之。
（4）读了这个故事，你猜猜后来可能发生什么？
（5）中国的姓氏很多，“司马光”的姓是，我还知道这样的姓氏有。发布：2025/1/10 22:0:1组卷：13引用：2难度：0.61264．阅读练习。
进山
①秋天，是山里人的节日。
②天一亮，我就跟阿爸到了山林。啊！到处都是野核桃、酸葡萄，地上满是五颜六色的野花。阿爸把几个像布娃娃一样的东西拔起来，放到篮子里说：“你不是要吃香菇吗？这就是最好的香菇，叫鸡枞（zōng）。”忽然，我看到倒在旁边的枯树干上长着一簇簇黑耳朵，“哎呀，那不是木耳吗？”我几乎叫了起来。阿爸掰下一簇，笑着说：“对，木耳就是长在枯树干上的。”
③我们爬上了一条坡，阿爸拿起小锄头，挖起一株绿苗说：“好肥的黄连啊！”阿爸告诉我，黄连是很重要的中草药。山里可以挖到的中草药可多啦：灵芝、天冬、杜仲……数也数不完。
④走出山林，我望着那些高大的树木，喜滋滋地想：山里的宝贝真多呀！
（1）短文的结构是。
A．总分
B．分总
C．总分总
D．并列
（2）短文分别从、两方面介绍了山里的宝贝很多。
（3）下列哪一项不是“我”和阿爸从山中采摘的宝贝？
A．野核桃
B．鸡枞
C．黄连
D．木耳
（4）根据短文内容，下列说法正确的是。
A．“我”看到黑木耳时十分镇定
B．黄连被阿爸挖出来时是黄色的
C．“我”和阿爸在山林里都很高兴
D．灵芝和天冬都是高大的树木
（5）鸡枞是的香菇，看起来像；木耳长得像。这样写的好处是。
（6）为什么说秋天是山里人的节日？发布：2025/1/10 22:0:1组卷：18引用：1难度：0.51265．司马光 ㅤㅤ
戏于庭，一儿登瓮，。众皆，光击瓮破之，水迸，儿得活。
（1）将文言文补充完整，写在文中的横线上。
（2）写出加点字的意思。
众皆戏于庭
（3）下面带点字的解释不正确的一项是（填序号）
①一儿登瓮（口小肚大的陶器）
②众皆弃去（全、都）
③水迸（射出）
（4）当孩子落水后，其他人的表现是“”（用原文填空），司马光的表现是“”（用原文填空），从中可以看出司马光是一个的孩子。发布：2025/1/10 22:0:1组卷：50引用：1难度：0.51266．阅读理解。
柏拉图年少有宏志（节选）
有一次，柏拉图和小伙伴们一起上体育课。大家纷纷议论着新来的体育老师究竟什么样。
“听说新体育老师很厉害，我们要小心点。”有个小伙伴说。
“厉害怕什么，只要我们没有错，他就不会拿我们怎么样。”柏拉图反驳道。
上课了，只见一个身材高大的人走了过来。天哪，这就是我们的老师吗？大家心里都在嘀咕。“同学们，我是你们的体育老师，现在开始上课。”老师的声音很洪亮。
伙伴们都低着头，不敢看老师，生怕老师让他回答问题。只有柏拉图一个人，目不转睛地看着老师。
老师看看他，笑着说：“这位同学，请问你叫什么名字？”柏拉图站起来说：“老师，我叫柏拉图。”
老师接着问他：“你知道为什么要学习体育吗？”
“为了让自己有一个强健的身体。”“那么，为什么要有强健的身体呢？”老师接着又问道。
“为了学习更多的知识和本领。”
“学习更多的知识和本领又有什么目的呢？”
“成为优秀的人物，报效自己的国家。”
体育老师很高兴，满意地说：“你以后一定会很出色的。”
（选自《成就孩子一生的名人故事 外国卷》北京时代华文书局）
（1）写出选文中词语的近义词。
①究竟--
②反驳--
③强健--
（2）“宏志”一词让我们想到一个成语：。它的意思是。
（3）下面对“目不转睛”的意思解释错误的是
A．眼珠子一动不动地注视。
B．眼睛直直地看着前方。
C．形容注意力集中。
（4）根据文章内容说一说，大家对新来的体育老师究竟是什么样的态度呢？
（5）体育老师很满意柏拉图的回答，并且夸赞他，这是为什么呢？发布：2025/1/10 22:0:1组卷：49引用：1难度：0.1
1267．课外阅读。
程门立雪
杨时见程颐于洛。时盖①年四十矣。一日见②颐，颐偶③瞑④坐，时与游酢⑤侍⑥立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。
（注释）①盖：大概。②见：拜见。③偶：偶尔。④瞑：打瞌睡。⑤游酢：北宋著名的哲学家。⑥侍：在尊长旁边陪着。
（1）运用学过的方法，写出下列字在文中的意思。
去：
觉：
（2）下列对文中“杨时见程颐于洛”的解释正确的一项是
A.杨时在洛阳看见了程颐。
B.杨时在洛阳接见了程颐。
C.杨时在洛阳拜见程颐。
（3）用自己的话写一写本文的主要内容。
（4）判断，对的打“√”，错的打“×”。
①本文写了杨时和游酢不懂礼貌的事。
②本文写了杨时等人不懂得变通，只知道固守礼仪的事。
③本文写了杨时等人谦虚好学、尊敬师长的事，表达了对他们的赞美之情。发布：2025/1/10 22:0:1组卷：39引用：1难度：0.71268．阅读短文，完成练习。
松鼠 松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身手矫健，四肢轻巧，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不敢下水。有人说，松鼠过河的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠是十分警觉的，只要有人稍微在树上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。它们要是被惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。
松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬一些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽广又结实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。
松鼠通常一胎能生三四个。它们的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，干干净净的，没有什么坏气味。松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。
（1）短文可以分成两部分。第一部分是第自然段，抓住了松鼠的的特点来写；第二部分是第自然段，抓住了松鼠的生活习性的特点来写。
（2）为什么说“松鼠最不像四足兽”？用“ ”在文中画出来。
（3）下列语句体现出松鼠的什么特点？选一选。
A．用途广泛
B．机灵敏捷
C．外形漂亮
D．聪明
①玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴。（）
②一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。（）
③松鼠过河的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。（）
④它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。（）
（4）第三自然段在写松鼠搭窝时，作者精准地使用一组动词，把搭窝的过程写得很详细。请仿照这种写法，用几句话来写出一种小动物的某种活动。发布：2025/1/10 22:0:1组卷：38引用：3难度：0.51269．按要求写句子。
（1）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（用加点的词语写句子）
（2）翠鸟一口把小鱼吞了下去。（改成“被”字句）发布：2025/1/10 22:0:1组卷：9引用：2难度：0.71270．阅读短文，回答问题。
一次成功的实验 一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们做个游戏。
这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。
他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。”
教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”
一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”
“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。
教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”
女孩如实地告诉了他。
“你为什么要这样做呢？”教育家又问。
女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”
这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”
（1）“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。
这句话中和能够表现出三个学生动作干脆利落；和说明实验的结果。
（2）阅读这篇文章之后，在正确的说法后面打“√”，错误的说法后面打“×”。
ɑ.这次“逃生”实验取得成功的原因是女孩能在遇到危险时，沉着冷静，先想到别人以及三个学生的密切配合。（）
b.在读“你刚才跟他俩说了什么？”一句时只读出高兴的语气就可以。（）
c.教育家做这次实验的目的是想考查学生们的思想品质。（）
（3）这个实验所需要的用具有。“瓶子”代表的是，“小铅锤”代表的是。
（4）句中省略号的作用是。
A．停顿
B．断断续续
C．延长
（5）从女孩的话中可以看出她是一个怎样的人？
（6）三个小铅锤能够一一提出来的原因是（）。
①女孩先人后己的精神品格
②女孩临危不乱、沉着冷静
③两个同伴听从安排，有序“撤离”发布：2025/1/10 22:0:1组卷：26引用：1难度：0.5
