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期中复习
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更新:2025年03月12日
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期中复习
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更新:2025年03月11日
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231.照样子写一写。
(1)许许多多
(2)毛茸茸发布:2025/3/12 10:0:2组卷:4引用:2难度:0.7232.在横线上填上合适的词语。
发布:2025/3/12 10:0:2组卷:43引用:3难度:0.7233.写出下列词语的近义词。
抽出—— 欣赏—— 苍翠—— 名贵—— 刮过—— 美丽—— 发布:2025/3/12 10:0:2组卷:11引用:3难度:0.7234.照样子,补全句子。
a.啊!多么明朗的天空。
(1)啊!多么
(2)啊!
b.要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。
(1)要不是
(2)要不是
c.我背着书包去上学时,天开始放晴了。
(1)
(2)发布:2025/3/12 10:0:2组卷:12引用:4难度:0.7235.阅读课文选段,判断下面的说法是否正确。
大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
A.第一句写同学们读书,第二句写窗外的树枝、鸟儿、蝴蝶等,两句话在意思上没有关联。
B.第一句才是作者想要表达的主要意思,第二句是为第一句话服务的。
C.这里把树枝、鸟儿、蝴蝶等当人来写,通过它们来烘托第一句,说明同学们读书的声音好听。
D.选段中的“好像”一词,用与不用都不影响句意的表达。发布:2025/3/12 10:0:2组卷:23引用:2难度:0.8236.读拼音,写词语。
(1)我用妈妈买的yán liào
(2)这枚yóu piào发布:2025/3/12 10:0:2组卷:13引用:2难度:0.7237.《不懂就要问》 孙中山小时候在私塾读书。
那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思,先生从来不讲。
一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。先生听了,连连点头。接着,先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句,叫孙中山念一句。孙中山会读了,就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍,就背下来了。可是,书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”
这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。
ㅤㅤ先生拿着戒尺
先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:“我原想,书中的道理,你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听,我就讲讲吧!”
先生讲得很详细,大家听得很认真。
后来,有个同学问孙中山:“你向先生提问题,不怕挨打吗?”
孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清道理,就是挨打也值得。”
(1)联系上下文解释下列词在文中的意思。
霎时:
照例:
(2)用“ ”在文中画出最能表达文章中心思想的语句。
(3)给第五和第六自然段加标点。
(4)本文可分为三段,请用“‖”在文中标出,并写出每段的段意。
(5)从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问?发布:2025/3/12 10:0:2组卷:44引用:3难度:0.5238.比一比,再组词。
沙 瑰 绕 披 挺 纱 槐 饶 坡 廷 发布:2025/3/12 10:0:2组卷:26引用:6难度:0.7239.(《富饶的西沙群岛》)课文第4自然段先总写鱼又多又美,然后又分别写出了几种鱼的美丽的样子,最后总写鱼很多。请你仿照这种“总-分-总”的结构方式来写一段话。
发布:2025/3/12 10:0:2组卷:8引用:4难度:0.7240.对号入座(选择恰当的词语填空)。
装扮 打扮
(1)参加国庆游园,我们得
(2)他发布:2025/3/12 10:0:2组卷:125引用:3难度:0.7
