当前位置：
章节挑题
请展开查看知识点列表
>
更多>>
已完结
|
专题复习
温故知新
统编版
浏览次数：340
更新：2025年06月24日
|
已完结
|
期末复习
典型试卷
考前必刷
浏览次数：10021
更新：2025年05月27日
|
881．（《夜书所见》）“寒”既有秋风的寒凉之感，又有漂泊的凄凉之情。（
）（判断对错）发布：2025/1/11 1:0:9组卷：23引用：1难度：0.7882．习作。
请你选择一个你最熟悉的同学，写一写他（她）有什么地方让你敬佩，或者给你留下了哪些深刻的印象。发布：2025/1/11 1:0:9组卷：29引用：1难度：0.5883．课内阅读《花的学校》。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
（1）文中画“ ”的句子是一个句，通过写树枝、绿叶、雷云的来表现出他们对花孩子的。
（2）读文中画“ ”的句子，句中的“紫的、黄的、白的”衣裳是指花的颜色丰富多彩。请写出四个描写花的色彩的四字词语。
（3）文中加点的“冲”和“急急忙忙”表现出花怎样的思想感情？
（4）想一想，在作者看来，花的家在天上，那么花的妈妈会是谁？花会对妈妈说些什么？发布：2025/1/11 1:0:9组卷：21引用：3难度：0.5884．读句子，用划线的词语造句。
①至于书里的意思，先生从来不讲。
②现在你们既然想听，我就讲讲吧！发布：2025/1/11 1:0:9组卷：20引用：1难度：0.7885．把下面的“把”字句改成“被”字句。
（1）它会把你和草一起吞到肚子里去。
（2）主人把母鸡的蛋拿走了。
（3）小姑娘找到了满满一罐清澈新鲜的水。（改“把”字句和“被”字句）发布：2025/1/11 1:0:9组卷：3引用：1难度：0.7886．按要求填空，造句。
（1）用上“轻柔”和“平息”写一句话。
（2）在括号里填上合适的关联词语，并用关联词语造句。
（）人们感觉天气还暖和，（）候鸟的“生物钟”却对它们说：是时候了，出发吧！
（3）用“自然”的不同意思分别写一句话。
①
②
（4）用上“整齐”和“凌乱”这一组反义词写一句话。发布：2025/1/11 0:30:1组卷：4引用：2难度：0.7887．阅读。
秋天的雨 ①秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，（飘哇飘哇 漂哇漂哇），邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
②秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味（勾 钩）住。
（1）在括号里正确的字词上打“√”。
（2）①②段都是围绕着一个关键句子的意思来写的，把关键句子用“”画出来。通过这两个句子，我们知道选段写了和两个方面。
（3）第①自然段中，作者运用比喻，把比作，写得真形象；作者把橘子和柿子当作人来写，、这两个词语用得真生动。我会学着其中一种方法写一句话：。
（4）作者观察得真仔细，我发现他是用、的方法观察的。发布：2025/1/11 0:30:1组卷：8引用：1难度：0.3888．读一读，练一练。
jiè 背 lì 例 ái 圈 bèi 段 lì 练 quān 诵 duàn 戒 liàn 厉 sòng 挨 发布：2025/1/11 0:30:1组卷：200引用：1难度：0.7889．按要求改写句子。
（1）高尔基把扔进来的纸团打开了。（改为“被”字句）
（2）浅水洼 小男孩 一条一条 把 大海 捡起来 的 扔进 小鱼 里（连词成句）
（3）周围的一切，不是都在起变化吗？（改成陈述句）
（4）下课了，同学们有秩序的一下子涌出了教室。（修改病句）
（5）我家养了一只雪白的花猫。（修改病句）发布：2025/1/11 0:30:1组卷：27引用：1难度：0.7890．句子训练营。
（1）农夫和儿子一起把手推车拆了。（改为“被”字句）
（2）手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。（补全句子）
A．妈妈一边，一边。
B．一边，一边。发布：2025/1/11 0:30:1组卷：3引用：1难度：0.8
