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专题复习
温故知新
统编版
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更新：2025年06月24日
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期末复习
典型试卷
考前必刷
浏览次数：9258
更新：2025年05月27日
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1331．比较阅读，回答问题。
风筝
贾平凹
①童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。
②在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫作“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
③我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”
④从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
⑤我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那是我们村的水磨坊。
⑥“那儿找过了吗？”
⑦“没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。”大家说。
⑧我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……
放风筝
①星期天的早晨，天气晴朗，阳光明媚。我和哥哥拿着叔叔帮我们做的风筝，高高兴兴地来到体育场。
②到体育场来放风筝的人可真不少。他们三个一群，两个一伙，有的已经把风筝放上了天空，有的举着风筝正要放。风筝花花绿绿，各式各样，有“老鹰”，有“鹦鹉”，有“仙鹤”，有“蜈蚣”……就是没有“大蜻蜓”。
③我跟哥哥说：“快，快点儿让咱们的‘大蜻蜓’飞上天吧。”哥哥让我端端正正地举着“大蜻蜓”，他拿着线轴，飞快地向前跑，边跑边放线。等到他喊一声“放”，我赶紧松开手。哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚。我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。它那两对大翅膀微微地呼扇着，两只眼睛骨碌碌直转。
④这时候，有一架飞机从西边飞过来。啊，我们的“大蜻蜓”仿佛比飞机飞得还高呢。我高兴得一边拍手一边嚷：“蜻蜓赛过飞机啦！蜻蜓赛过飞机啦！”
⑤一会儿，飞来几只小鸟，它们围着“大蜻蜓”叽叽喳喳地叫，好像在奇怪地说：“你是从哪儿飞来的呀？好漂亮啊！”我正看得入神，西边又飞起一只美丽的“大蝴蝶”，橘红色的身子布满墨绿的斑纹，呼扇着翅膀缓缓上升。
⑥天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……五颜六色的风筝随风飘荡，衬着瓦蓝瓦蓝的天空，显得更加鲜艳，更加美丽。
（1）题目比较：《风筝》与《放风筝》的题目能不能互换？为什么？
（2）阅读两篇文章的第③段，说说“一紧一松”以及三处写“跑”的作用是什么？
（3）说说《风筝》中的“幸福鸟”的取名和《放风筝》中对于风筝的取名有什么不同。
（4）分析两篇文章在确定重点内容上有什么不同。
《风筝》重点写了。
《放风筝》重点写了。
（5）找出两篇文章中描写心情的句子，画上“ ”（每篇三至四处）。说一说如何表现放风筝过程中的快乐。发布：2025/1/11 10:30:2组卷：24引用：1难度：0.11332．按要求改写句子。
（1）我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？（改为陈述句）
（2）兔走触株，折颈而死。（用现代汉语翻译句子）
（3）狮子向小鹿逼近。（扩句）
（4）用“有的……有的……还有的……”写一句话。
（5）“呦，这里有一个罐子!”一个人惊讶地说。（照样子把句子补充完整）
“我们赢了!”同学们。发布：2025/1/11 10:30:2组卷：32引用：1难度：0.61333．课外阅读会让你充实地过好每一天，下面这篇短文，你一定会受益。
宽容
我正忙着做课堂作业，前桌的陈晓颖同学转（zhuǎn zhuàn ）过身对我说：“小茵，你有没有新本子，借我一本好吗？”
我的思路被打断了火气一下子冒了上来我把笔一扔瞪了她一眼气呼呼地说我求你不要问这问那行不行你好烦那
晓颖嘴唇蠕动了一下，无可奈何地把身子扭了过去。
我继续做作业。写着写着，忽然钢笔没水了。我向周围要好的同学借，可他们都没有多余的钢笔。我想向晓颖借，可想到刚才自己对她的态度，又不好意思开口了。我想：即（jí jì）使她有多余的钢笔，也不肯借给我。
没时间磨蹭了，我便硬 （着 这）头皮，用小（的 地 得）几乎连自己也听不见的声音对她说：“晓颖，借我一支钢笔好吗？”
晓颖听后，爽快地从文具盒里拿出一支钢笔，微笑着递给了我。
此时此刻，我为她能够宽容别人而钦佩她，也为自己对她的粗暴的态度而感到羞愧。
（1）把括号内用的不准确的词和错误读音划掉。
（2）把第二自然段加上标点。
（3）“无可奈何”是什么意思？联系上下文，写出你的理解。
你自己有没有“无可奈何”或看到别人“无可奈何”这个词写一两句话介绍一下。
（4）这篇短文叙事非常具体，请用“ ”划出写“我”粗暴的句子，用“ ”划出写陈晓颖宽容的句子，用心体会一下。发布：2025/1/11 10:30:2组卷：7引用：2难度：0.81334．用修改符号修改下面的一段话。
我的家乡在温州，那里景色秀丽。远处有雁荡山、楠溪江，空气清洁，游人琳琅满目。近处是江心屿，每天都会大批游客吸引来这儿。晚上，五颜六色的红灯勾画出东塔、西塔的轮廓，像一个小小的“不夜城”。我的家乡真是太迷人啦。发布：2025/1/11 10:30:2组卷：20引用：1难度：0.71335．阅读理解。
《我变成了一棵树》（节选） 我真（希望 愿望）变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，（发明 发现）许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
你猜，我变的树上会长什么？（当然 显然）不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
我变的树上长满了各种形（状 壮）的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
（1）结合上下文从括号里选择正确的字词填在横线上。
（2）“我”想变成一棵树的原因是。
A．想变得更漂亮
B．不想吃饭，只想玩不被打扰
C．想让小鸟来住
（3）选段先写了“我”变成了，接着写树上长满了，然后写风一吹，。
（4）如果你也会变，你想变成什么？又会发生什么呢？
我变成了，发布：2025/1/11 10:30:2组卷：17引用：1难度：0.71336．美文赏析。
金色花 假如我变成一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头上与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”
“我不告诉你，妈妈。”这就是我同你那时所要说的话了。
（1）作者是按照顺序来描写的。
（2）短文中妈妈的两个问句表达了妈妈的心情。
A．着急和烦躁
B．惊讶和着急
C．恐惧和欣喜
D．着急和欣喜
（3）描写作者调皮的样子的句子是“”。
（4）作者为妈妈做的事是，妈妈拿灯到牛棚里去。
（5）这篇短文表达了作者怎样的情感？发布：2025/1/11 10:30:2组卷：17引用：1难度：0.51337．阅读提升。
月亮的味道
月亮，是什么味道呢？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口啊！
夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。
有一天，一只海龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。它爬到山顶，月亮近多了。可是，还是够不着。海龟叫来了大象。
“大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢！”
月亮想：“这是在和我玩游戏吧！”
大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。大象还是够不着，它叫来了长颈鹿。
“长颈鹿，你跳到我的背上，说不定我们一下就够到了！”
月亮一看到长颈鹿，又轻轻地往上一跳。长颈鹿使劲儿伸长了脖子，可还是够不着。长颈鹿叫来了斑马。
随后，斑马又叫来了狮子，狮子又叫来了狐狸，狐狸又叫来了猴子。每次眼看就要摸到月亮了，可月亮总要飘远一点。
最后，猴子叫来了老鼠。月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。”月亮已经玩累了，这回它没动。
老鼠先爬到海龟的身上，再爬到大象、长颈鹿……猴子的身上，然后……
“咔嚓！”它咬下一片月亮。月亮的味道真好，值！
然后，老鼠又给猴子、狐狸、狮子、斑马、长颈鹿、大象和海龟，都分了一口月亮。大家都觉得，这和自己最喜欢吃的东西是一样的味道。
一条小鱼看着这一切，怎么也弄不明白：“它们为什么要那么费力，到高高的山上去摘月亮呢？这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀！”
（1）这个故事是从出发来展开想象的。
A．月亮的特点
B．动物们的愿望
（2）文中画线句子中，“然后”的后面是一个省略号，请你结合短文想一想，把省略的内容写出来。
老鼠先爬到海龟的身上，再爬到大象、长颈鹿……猴子的身上，然后。
（3）老鼠咬下一片月亮后，会对其他小动物说些什么呢？发挥想象写一写。
（4）结尾处，小鱼说月亮在自己旁边，这个月亮指的是。
（5）你觉得这个故事中最神奇的内容是什么？发布：2025/1/11 10:30:2组卷：17引用：1难度：0.21338．阅读课内文段，完成练习。
我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……
（1）在宇宙的另一边，关于风的习作要怎么写？
（2）你觉得文段中的“我”是一个怎样的人？
（3）我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
“我”为什么想变成一棵树呢？
（4）如果你可以变成一棵树，你想长成什么样子呢？发布：2025/1/11 10:30:2组卷：5引用：2难度：0.81339．作文。
在自然界中你观察过小动物或植物吗？你知道它有哪些特别的地方？以一个小动物或植物为对象，做一个小实验，并将实验的目的、过程和结果写下来。发布：2025/1/11 10:30:2组卷：10引用：1难度：0.21340．口语交际。
（1）自己的东西丢了，正着急时，有人捡到了并且送给了自己。这时你对别人说：
（2）看到有学生把垃圾随手扔到校园里，你看见了，走过去对他说：
（3）你们班举行庆六一联欢会，想邀请教音乐的王老师来参加，你这样对王老师说：
（4）有同学违反交通规则，横穿马路，遇到这种情况，你会这样劝他们：发布：2025/1/11 10:30:2组卷：24引用：1难度：0.5
