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更新：2025年07月01日
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专题复习
温故知新
统编版
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更新：2025年06月24日
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291．写出下面词语的反义词。
激烈—— 升起—— 简单—— 坚定—— 光荣—— 发布：2025/3/12 18:0:1组卷：13引用：1难度：0.7292．读读课文，完成填空。
纳米是非常非常小的，1纳米等于。纳米技术是兴起的高新技术，它将给人类的生活带来。在不远的将来，我们的衣食住行都会有的影子。发布：2025/3/12 18:0:1组卷：98引用：4难度：0.9293．先解释加点的词，再写出诗句的意思。
（1）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
寒雨：
平明：
诗意：
（2）月黑雁飞高，单于夜遁逃。
月黑：
遁：
诗意：
（3）我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
头：
痕：
诗意：发布：2025/3/12 18:0:1组卷：25引用：1难度：0.6294．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
（1）这里“将”的意思是，与下面中加点字的读音相同。
A．将军
B．将领
C．将要
D．将来
（2）当我读这两句诗的时候，脑海里出现了的画面，感受到了将士们的精神。发布：2025/3/12 18:0:1组卷：11引用：1难度：0.6295．给加点字选择正确的读音。
战役（yí yì） 屡次（lǘ lǚ） 摧毁（cuī tuī） 胸膛（tāng táng） 冰雹（báo bào） 发布：2025/3/12 18:0:1组卷：16引用：1难度：0.7296．选择恰当的拟声词填空。
咕咚咕咚 哐啷 呜哩哇啦 咔啦
（1）雨来还想说什么，可是门（）响了一下。
（2）随后听见日本鬼子（）地叫。
（3）忽然听见街上（）有人跑。
（4）背后（）一声枪栓响。发布：2025/3/12 18:0:1组卷：42引用：1难度：0.7297．比一比，再组词。
喝 搀 潦 歉 竭 馋 缭 谦 发布：2025/3/12 18:0:1组卷：20引用：2难度：0.9298．读读课文，完成填空。（《三月桃花水》）
课文把叫作桃花水，字里行间流露出作者对桃花水的和之情。发布：2025/3/12 18:0:1组卷：68引用：3难度：0.7299．选词填空。
恭敬 恭请
（1）（）之心，人皆有之。
（2）（）出席在驻地大使馆举行的宴会。发布：2025/3/12 18:0:1组卷：39引用：1难度：0.7300．阅读下面的文章，完成练习。
拱桥
老臣
拱桥是一个人，不是一座桥。
我认识他时，他的腰已经很弯，人也已经很老。那时，他在村庄东边的一座老石屋里，已经当了许多年的校长。
说是校长，其实是抬举他，因为他只管一个老师，那老师也就是他自己。
下雨天，他的弯背就成了一座真的拱桥。校舍三面倚山，一面临沟。我和其他十来个学生，上学放学都是要过沟的。那条四丈宽的沟，雨天浊流滚滚。水仅齐校长的膝盖，对十来岁的孩子来说却是难以逾越的鸿沟了。没有木桥、石桥、铁桥，只有校长这座肉做的桥。一次，洪水把我们隔在这边，校长便从对岸过来，在水中蹚来蹚去。我是不好意思让他背的，一是觉得自己平时太捣蛋对不起他，二是觉得自己已经长大了不能再让人背，尤其是让一个老人去背。最后，八个同学都被背到了对岸，只剩下我了，再没办法躲。他浑身湿透，喘气的声音像是在拉风箱。
“来吧，孩子。”拱形的脊背一动不动，静等我伏在上面。
我急得要哭了，我该怎么办呢？
“别不好意思，爷背孙子嘛。该上课了，快来。咱爷儿俩得赶紧过去，同学们在等呢。”他不容拒绝地说道。
临上岸时，校长趔趄（liè qiè，身体歪斜，脚步不稳）一下，但我并没有掉下去，因他宽大的手紧紧扳着我。
“这不过来了吗？”他说。是的，过来了，我从桥上滑下，落在坚实的大地上，站着。
校长却没有站着，而是瘫坐在地，大张着缺牙的嘴倒气，苦笑着脸，说：“老了，老了，我背你们爹妈时，可不是这副模样。”他的模样，真像一座坍塌（tān tā，倒塌）的拱桥。
喘了一会儿，他站起来，我们拥着他走向老旧的教室。二青靠近我，说：“校长背你过河，走的，爬的。”“爬”用来说人是贬义，我讨厌他说校长“爬”，便狠踹了他一脚。
许多年过去，我过的桥比小时候走的路还多，但我忘不了那座拱桥。那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥，让我一生都走不到头。
（1）选择恰当的关联词语填在文中的括号横线上。
不但……而且……； 一边……一边……；不是……而是……； 虽然……但是……
（2）“我”不好意思让校长背的原因是什么？请在文中用横线画出来。
（3）对“他浑身湿透，喘气的声音像是在拉风箱”这句话理解不正确的一项是
A．这句话表现了校长的劳累，体现出他作为教师的责任和奉献。
B．校长全身被气势汹汹的洪水打湿了，他感冒了。
C．他已经背了八个学生，此时他已很劳累，喘着气，并且喘气的声音是低沉的。
（4）“临上岸时，校长趔趄一下，但我并没有掉下去，因他宽大的手紧紧扳着我。”从句中的“扳”字你体会到
A．校长担心自己摔倒，所以紧紧扳着“我”。
B．校长对“我”的爱护以及害怕“我”受到伤害的紧张。
C．“我”太重了，校长差点儿背不动“我”，所以要用手扳着。
（5）读完文章，我认识了一位、（填两个恰当的四字词语）的校长。他这样的特点具体表现在哪里？
（6）请结合文章内容，谈谈你对“拱桥”的理解。发布：2025/3/12 18:0:1组卷：200引用：2难度：0.4
