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更新：2025年07月01日
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已完结
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专题复习
温故知新
统编版
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更新：2025年06月24日
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661．指出下列句子运用的修辞手法。（填序号）
A.比喻 B.拟人 C.设问 D.对偶 E.夸张
（1）后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。
（2）有的公主把自己的花坛布置得像一条鱼。
（3）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
（4）园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。发布：2025/3/10 15:30:1组卷：11引用：1难度：0.7662．理解课文内容填空。
（1）《宝葫芦的秘密》（节选）讲的是常听奶奶讲的故事，于是他得到一个宝葫芦，可以的故事。
（2）《巨人的花园》讲述巨人拥有，但他却不准任何人进入，花园变得寒冷无比。后来他领悟到：只有，的美景才会重现花园。这触动了巨人的心，也让巨人。
（3）《海的女儿》的作者是的，主要讲述了的动人故事，赞扬了的品德，课文节选的是故事的部分。发布：2025/3/10 15:30:1组卷：3引用：1难度：0.7663．读下面句子，完成练习。
蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
句中把比作和，使人想到英雄的鲜血，表达了人们认为小英雄雨来牺牲后的心情。发布：2025/3/10 15:30:1组卷：15引用：1难度：0.7664．词语接龙。
幸福→ →→→自私→ →→→严惩→ →→→囚禁→ →→→发布：2025/3/10 15:30:1组卷：4引用：1难度：0.7665．按要求写句子。
（1）奶奶讲了个宝葫芦的故事。（缩句）
（2）没有孩子的地方怎么能有春天呢？（改为陈述句）
（3）学习了《巨人的花园》这篇童话故事，深受感动。（修改病句）发布：2025/3/10 15:30:1组卷：11引用：1难度：0.7666．在横线上填上恰当的关联词。
（1）这里的花多，没有奇花异草。
（2）我们平时多下功夫，一定能取得好成绩。
（3）有些国家对保护森林立法很严，是谁不能擅自砍伐树木。发布：2025/3/10 15:30:1组卷：20引用：4难度：0.7667．阅读。 雨珠・露珠・泪珠
东方破晓，晨光微露。黎明女神飘然下凡，从娇艳欲滴的红玫瑰边走过，看见花上有三滴晶莹透明的水珠在向她招手，请她留步。
“闪闪发光的水珠，你们有何贵干？”快乐的女神驻足问道。
“有劳大驾，请你给我们当裁判。”
“噢，什么事啊？”
“我们同属于水珠，可是来源各异。请问哪颗水珠更珍贵呢？”
女神指着其中一颗水珠说：“那你就先来自我介绍下吧！”
雨珠听到让她先说，十分得意地晃了晃身子说：“我啊来自高空的云层，是大海的女儿，象征着波涛汹涌的海洋。”“我是黎明前凝成的露珠。”另一颗急不可待地抢着说，“人们称赞我是五彩朝霞的伴娘，奇花异草的美容师。”第三颗水珠迟迟不肯开口，黎明女神和颜悦色地问：“那么，你呢，我亲爱的小姑娘？”
“我算不得什么”，她害羞地回答，“我来自一位姑娘的明眸——起初像是微笑，而后称为友情，而现在被叫作眼泪。”
头两颗水珠听这么一说，不约而同地撇撇嘴，露出轻蔑的笑容。黎明女神小心翼翼地将泪珠置于手中，连声称赞道：“还是你有自知之明，丝毫也不炫耀，显然比她们俩更纯洁，也更珍贵！”
“可是，我是大海的女儿啊！”雨珠急得叫了起来。
“可是，我是辽阔苍穹的女儿！”露珠很不服气。
“是的，一点儿也不错。”黎明女神郑重地说，“而她呢，是人类内心纯真感情的升华，而后凝结成夺眶而出的泪珠。”
说完，女神吮吸了泪珠，顿时消失得无影无踪。
（1）联系上下文，写出下列词语的意思。
①娇艳欲滴：。
②和颜悦色：。
（2）雨珠来自；露珠是；泪珠来自。最终，黎明女神裁定更珍贵，她认为。
（3）对雨珠的“十分得意”，露珠的“急不可待”和泪珠的“害羞”理解恰当的是
A.前两者自认为比别人珍贵，很骄傲，急于让别人知道，而泪珠认为自己很平常，没有什么可夸耀的地方。
B.雨珠、露珠比泪珠珍贵，她们很骄傲，而泪珠觉得比不过她们，有点自卑。
（4）雨珠、露珠和泪珠象征了我们生活中的两类人，结合生活实际具体说说它们分别象征着哪两类人。
A.雨珠、露珠：。
B.泪珠：。发布：2025/3/10 15:30:1组卷：13引用：1难度：0.1668．在横线上填入合适的词语。
的故事的花园的寒风的笑声的严冬的船只的树木的日子发布：2025/3/10 15:30:1组卷：6引用：1难度：0.7669．习作风景线。
童话故事《点金术》让我们深思。这个故事能不能有另外的结局呢？如果让你重新编这个故事，你会怎么编呢？请你试试吧，注意把故事编得有趣哟！发布：2025/3/10 15:30:1组卷：8引用：2难度：0.1670．课内阅读。
宝葫芦的秘密（节选）
我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”
（1）从“不管张三也好，李四也好。”这句话中我想到了一个词语。
A.张冠李戴
B.张甲李乙
C.张三李四
（2）根据选文填空：张三的宝葫芦是送给他的；李四的是在得到的；王五的是奖励给他的；赵六的是掘出来的。得到宝葫芦后，张三要了一盘，李四希望有一条。
（3）文中破折号的作用是。
A.表示意思的递进
B.表示解释说明
C.表示意思的转换、跳跃或转折
（4）假如王葆真的得到了一个宝葫芦，你猜他会做些什么呢？想一想，写出来。发布：2025/3/10 15:30:1组卷：18引用：1难度：0.8
