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更新：2025年07月01日
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已完结
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专题复习
温故知新
统编版
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更新：2025年06月24日
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671．指出下面句子运用的描写方法。
①外貌描写 ②动作描写 ③心理描写 ④语言描写
（1）赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而月竖起一块“禁止入内”的告示牌。
（2）“就是你!”王子对公主说，“当我像一具死尸一样躺在岸上的时候，救活我的就是你！”
（3）她的皮肤是那么细嫩，洁白，乌黑的长睫毛下，一对深蓝的、钟情的眼睛在微笑着。
（4）我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”发布：2025/3/10 15:30:1组卷：44引用：3难度：0.6672．按要求完成句子练习。
（1）当我像一具死尸一样躺在岸上的时候，救活我的就是你！（用“像……一样”写一句话）
（2）小人鱼看了王子一眼。（扩句）
（3）这正是传说中的宝葫芦。（改为反问句）
（4）花园里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天，冬天。（续写句子）发布：2025/3/10 15:30:1组卷：8引用：1难度：0.6673．先将古诗补充完整，再回答问题。
独坐敬亭山
，。
相看两不厌，只有敬亭山。
（1）这首诗的作者是代诗人。
（2）这首诗通过描写的景象，抒发了诗人的感情。发布：2025/3/10 15:30:1组卷：24引用：2难度：0.5674．课内阅读。
巨人的花园（节选）
一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
（1）短文中“逃窜”的意思是
A.逃跑、流窜。本文指孩子们跑到巨人的花园，未经允许，被发现仓皇逃跑。
B.逃跑、流窜。本文指孩子们面对巨人的训斥吓得乱跑，反衬出巨人的无情。
（2）在巨人发脾气前，孩子们在花园里，花园里；巨人发脾气后，孩子们，花园又被了。
（3）这二、三段话中巨人说的话都用了感叹号，前后表达的有什么不同呢？
（4）巨人为什么要感谢孩子呢？。
A.孩子使他明白：快乐应与大家一起分享，没有孩子的地方就没有春天
B.孩子给他带来了快乐，孩子和他一起玩耍发布：2025/3/10 15:30:1组卷：9引用：1难度：0.4675．“纷纷逃窜”中“窜”是“乱跑、逃走”的意思。（
）（判断对错）发布：2025/3/10 15:30:1组卷：6引用：1难度：0.7676．你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧。如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？本次习作就让我们来重新编写《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《井底之蛙》《狐狸与乌鸦》，创编新故事。
发布：2025/3/10 15:30:1组卷：13引用：2难度：0.3677．可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。
（1）对“好容易才盼来春天”理解正确的是
A.很容易盼来春天 B.很不容易盼来春天
（2）句中画“ ”的句子是对孩子们（神态 动作）的描写，生动地表现了孩子们的，由此可见巨人的。
（3）巨人说这句话时，心里会想：“。”发布：2025/3/10 15:30:1组卷：4引用：1难度：0.5678．填入恰当的量词。
一 收入一 布口袋一 山楂片一 小手发布：2025/3/10 15:30:1组卷：6引用：1难度：0.7679．根据课文内容填空。
（1）《宝葫芦的秘密（节选）》一文中奶奶讲了四个关于宝葫芦的故事，分别是：①；②；③；④。
（2）《海的女儿》这篇课文的作者是（国家）的。课文是整个故事的部分，表现了小人鱼公主对的渴望与向往。
（3）《巨人的花园》中一道高墙挡住了孩子的脚步，也挡住了，只留下了。作者运用的手法展开故事情节，揭示出的道理。
（4）本单元（部编版四年级下第八单元）我们学习的这些童话故事不仅想象丰富、引人入胜，还给我们有益的启示，例如读了《》，我懂得了。发布：2025/3/10 15:30:1组卷：6引用：1难度：0.9680．课外阅读。
风越刮越大，小树东倒西歪，大地尘土飞扬。一只彩色的蝴蝶，正在逆风飞行。
乌丢丢吃惊地站住了，激动地喊着：“啊，蝴蝶，你真了不起！风这么大，你还在逆风飞翔，是谁给了你力量，让你如此地坚强！”
蝴蝶说：“那儿有一棵蔷薇，我们去年相约，今天是我和她相会的日子。”
风越刮越大，天色也阴沉沉的，快下雨的样子。
“我们在那边的亭子里歇一会儿，等风停了再赶路，好吗？”乌丢丢问蝴蝶。蝴蝶的翅膀被风吹得像叶子一样翻卷着。
蝴蝶说：“我可不能等，真的不能等，我不能让她失望。”
“为什么，这约会那么重要吗？”乌丢丢有些好奇。
“今年她只为我开放，（）我今天不能和她见面，她（）会凋谢。”
听了这话，乌丢丢再也不会要求停下来。他想，蝴蝶为了见一见蔷薇花，勇敢地逆风而行，这精神真让人敬佩。
风不停地刮着。蝴蝶像一片秋叶，让风吹得上下翻飞。但他一直不退缩，（）风多么猛，他（）在逆风前进。
乌丢丢说：“这风太大，你飞不到目的地的。”
蝴蝶很自信地说：“（）这大风阻挡我飞到她那，我的灵魂（）会飞去见她。”
忽然一阵狂风呼啸而来，蝴蝶被狂风卷走，像深秋的一片叶子，从天上卷进了河中。乌丢丢放声哭起来：“蝴蝶死了，蝴蝶死了！你这该死的风！”乌丢丢狂叫着。
就在这时候，风息了，天蓝了。他们看见远方的河面上，漂浮着一叶白帆，在阳光下一闪一闪的。白帆向远方漂去，你一只白蝴蝶。
ㅤㅤ——那是蝴蝶的灵魂。他去。
（——根据《乌丢丢的奇遇》改写）
（1）本文最恰当的题目是。
①乌丢丢和蝴蝶 ②大风中的蝴蝶 ③逆风的蝶
（2）选择合适的关联词语填到文中括号里。
即使……也……
无论……都……
如果……就……
（3）结合全文内容，把最后一句话补充完整。
（4）文中有很多描写风刮得非常大的句子，请找出一句，用“ ”画出来，并说说这些描写对表现蝴蝶有什么作用。
（5）你怎样看待蝴蝶的行为？蝴蝶使你想到了哪些人物或名言？发布：2025/3/10 15:0:1组卷：28引用：1难度：0.3
