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专题复习
温故知新
统编版
浏览次数：349
更新：2025年06月24日
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已完结
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期末复习
典型试卷
考前必刷
浏览次数：10045
更新：2025年05月27日
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961．按要求写句子。
（1）李大叔把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开。（改为“被”字句）
（2）天上飘着浮云。（扩写句子）
（3）上课时，全班同学积极地、认真地、聚精会神地思考问题。（修改病句）发布：2025/1/12 2:30:1组卷：37引用：2难度：0.8962．读一读，按要求回答问题
青铜葵花（节选） 上学，是青铜的一个梦。
然而现在事情明摆着：他和葵花妹妹，只能有一人上学。
夜晚，他躺在床上，眼睛骨碌骨碌地睡不着。但一到了白天，他好像什么也不想，依然像往日一样，带着葵花到田野上游荡去。
而葵花也显出没有任何心思的样子，一步不离地跟着青铜哥哥。他们仰脸去看南飞的大雁，去撑只小船到芦苇荡捡野鸭、野鸡、鸳鸯们留下的漂亮羽毛，去枯黄的草丛中捕捉鸣叫得十分好听的虫子……
这天晚上，大人们将他们叫到了面前，将安排告诉了他们。
葵花说：“让哥哥先上学，我明年再上学，我还小哩，我要在家陪奶奶。”
奶奶把葵花拉到怀里，用胳膊紧紧地将她搂抱了一下，心酸酸的。
青铜却像是早就想好了，用表情、手势准确无误地告诉奶奶、爸爸和妈妈：“让妹妹上学。我不用上学。我上学也没有用。我要放牛。只有我能放牛。妹妹她小，她不会放牛。”
这两个孩子就这样不停地争辩着，把大人心里搞得很难受。妈妈竟转过身去——她落泪了。
葵花将脸埋在奶奶的胸前，一个劲地哭起来：“我不上学，我不上学……”
（1）用小标题的形式概括文章的主要内容：
（2）用一句话或几个字来评价以下人物。
青铜：葵花：
奶奶：妈妈：
（3）故事的最后到底谁上学了？是用什么方式决定的？请你预测一下。（去找原著看一看你的预测准不准）发布：2025/1/12 2:30:1组卷：10引用：0难度：0.3963．精读一处
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上去。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
（1）默读以上文段，把你认为想象神奇的句子用波浪线画出来。
（2）从巨人“轻轻地走下楼、悄悄地走到他后面、轻轻地抱起他”等动作描写中，你读出这是一个的巨人。发布：2025/1/12 2:30:1组卷：10引用：0难度：0.5964．按课文内容填空
《从军行》作者：，。，。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》作者：，。，。
《闻官军收河南河北》作者：，。，。，。，。发布：2025/1/12 2:30:1组卷：12引用：1难度：0.7965．默读课文，请写出《芦花鞋》这篇文章的小标题：
发布：2025/1/12 2:30:1组卷：8引用：1难度：0.5966．看不见的爱 夏天的一个傍晚，我出去散步，在一片空地上，看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一个立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。
那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一发。站在旁边的我都可以看出他这一发一定打不中，可是他还在不停地打。
我走上前去□对那位母亲说□让我来教他怎样打好吗□他的母亲对我笑了笑□说□谢谢□不用□他看不见□
当时，我愣住了。半晌，我才喃喃地说：“噢……对不起！可是他……怎么能打中呢？”
“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说。
我沉默了。过了很久，那个男孩的动作逐渐慢了下来，他已经累了。
他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。我慢慢地发现，这孩子打得很有规律，他打一发，向一边移一点，又打一发，再转一点，然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向啊!
夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天上已有了稀疏的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。我想，看来今天他是打不中了。于是，我对他们说了声“再见”，便转身离开了。走出不远，身后传来了一声清脆的瓶子的爆裂声。
（1）在文中“□”里加上恰当的标点符号。
（2）“他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。”从这句话中可以看出这是一位的母亲。
A．忍辱负重
B．卑躬屈膝
C．善解人意
D．不善言辞
（3）“站在旁边的我都可以看出他这一发一定打不中，可是他还在不停地打。”从这句话中可以看出男孩具有的品质。
A．愚昧无知
B．坚持不懈
C．一意孤行
D．骄傲自大
（4）根据意思从文中找出相应的词语，写在后面的横线上。
①从容不迫；稳重。
②（物体、声音等）在空间或时间上的间隔远。
（5）文中画“ ”的句子是描写，作用是。
（6）试着概括文章的主要内容。发布：2025/1/12 2:30:1组卷：64引用：2难度：0.8967．品读句子，完成练习。
大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们--是--中国人，我们--爱--自己的--祖国。”
（1）句中出现了许多破折号，这些破折号标示。
A.解释说明
B.声音的延长
C.话语中断
D.意思转折
（2）画“ ”的句子是描写，这句话在课文中共出现了次。作者借助这句话，表达了以雨来为代表的少年儿童们的情感。发布：2025/1/12 2:30:1组卷：34引用：2难度：0.9968．按要求完成句子练习。
（1）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
①这节诗写了的白桦，让人感受到一种之美。
②我会仿写这节诗：在我的，有，仿佛，披了。
（2）《白桦》的作者是苏联的叶赛宁写的。（修改病句）发布：2025/1/12 2:30:1组卷：6引用：2难度：0.8969．ㅤㅤ万户那种勇于实践的探索精神，极大地震撼和鼓舞着人们。数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受了
失败，付出了代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努力。
（1）在文中横线里填上正确的词语。
（2）从填写的这两个词语中，我体会到了实现飞天梦。
（3）这个自然段，在文中是一个段，起着的作用。发布：2025/1/12 2:30:1组卷：4引用：0难度：0.9970．读一读《白桦》，仿照其中一小节来写一写。
发布：2025/1/12 2:30:1组卷：3引用：0难度：0.8
