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统编版: 五年级下
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浏览次数:6945 更新:2025年05月27日
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浏览次数:12078 更新:2025年03月12日
  • 401.知识巩固。
    “梦里飞行,说明你们是在长身体啊!”老师解释说。
    “为什么只有晚上睡觉时才长?”
    “白天你们太淘气,妨碍细胞的生长。到了晚上,细胞就不停地繁殖。”
    “那为什么人在生长的时候就要飞呢?这究竟是什么道理?”“这是你们的细胞回想起了远古时代,那个时候,人还是飞鸟。”“人怎么会是鸟?”我们万分惊讶。
    “岂止是鸟!人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫,后来是鱼,是青蛙,是猴……所有这些知识,等你们升入高年级,上课时老师都会给你们讲解。”
          高年级,离我们是那样遥远,而飞行却仍在继续。和老师的一次谈话,更加激发了我的想象力。我渴望弄明白,人究竟是怎么来的。我想得是那样痴迷,以至于从河里抓到一条鱼,我都会翻来覆去地看个仔细,恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。
    (1)老师的解释是什么?
     

    (2)人是怎么进化的?
     

    (3)和老师的谈话对我的影响?
     

    发布:2025/3/12 7:30:1组卷:15引用:1难度:0.5
  • 402.填空。
    (1)《四时田园杂兴(其三十一)》通过描绘
     
    (填时节)热烈的劳动场面和农村孩童
     
    的形象,流露出诗人对乡村生活和儿童的
     
    之情。
    (2)《村晚》这首诗中写景的两句诗是
     
     
    。写人的两句诗是
     
     

    发布:2025/3/12 7:30:1组卷:57引用:1难度:0.8
  • 403.读句子,完成练习。
    (1)武松想:“转身回酒店吧,一定会叫店家耻笑,算不得好汉,不能回去。”
    ①这句话是
     
    (动作       语言     心理)描写。
    ②“算不得好汉,不能回去”,虽有点犹豫,但更多的仍然是勇往直前的豪气,充分体现了武松
     

    (2)武松用左手紧紧地
     
    住大虫的顶花皮,空出右手来,
     
    起铁锤般大小的拳头,使尽平生气力只顾
     

    ①在横线上填上恰当的动词。
    ②从这些动词中你体会到了什么?
     

    发布:2025/3/12 7:30:1组卷:20引用:1难度:0.7
  • 404.语言实践。
          机智巧妙的语言可以帮助我们化解可能出现的尴尬局面。“六一”文艺汇演中,当音乐缓缓响起时,你作为主持人走上了舞台,可是一不小心跌倒在地上。当你站起来时,你会朝观众说些什么以化解自己的尴尬?
          
     

    发布:2025/3/12 7:30:1组卷:13引用:1难度:0.7
  • 405.宿新市徐公店
    (宋)杨万里
    篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。
    儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
    (1)这是一首描写暮春农村景色的诗歌,它描绘了一幅春意盎然的儿童
     
    图。其中
     
    和结句中的
     
    都说明了暮春季节。
    (2)
     
     
    这两个动词十分形象贴切,将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。
    (3)这首诗运用了
     
    手法,平易自然,形象鲜明。
    (4)
     
    三个字给读者以想象,在我们面前仿佛浮现出了一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。

    发布:2025/3/12 7:30:1组卷:112引用:3难度:0.5
  • 406.阅读课内文段,完成练习。
          武松见了,叫声:“啊呀!”从青石上翻身下来,把哨棒拿在手里,闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴,把两只前爪在地下按了一按,望上一扑,从半空里蹿下来。武松吃那一惊,酒都变做冷汗出了。说时迟,那时快,武松见大虫扑来,一闪,闪在大虫背后。大虫背后看人最难,就把前爪搭在地下,把腰胯一掀。武松一闪,又闪在一边。大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪,又闪在一边。
          原来大虫抓人,只是一扑,一掀,一剪,三般都抓不着,劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着,再吼
    了一声,一兜兜回来。武松见大虫翻身回来,就双手抡起哨棒,使尽平生气力,从半空劈下来。只听见一声响,簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看,一棒劈不着大虫,原来打急了,却打在树上,把那条哨棒折做两截,只拿着一半在手里。
    (1)“说时迟,那时快”是指
     

    (2)这两段文字是写
     
    的场面。“大虫”的进攻主要有三招:
     
     
     
    。武松对付这三招的动作都是
     

    (3)文段中画横线的句子运用了
     
    的修辞手法,从中可以体会到
     

    (4)我能用四字词语“
     
    ”来形容这两段文字表现出的武松的性格特点。

    发布:2025/3/12 7:30:1组卷:69引用:2难度:0.4
  • 407.课外阅读。
          魏武将见匈奴使,自以行陋,不足雄远国,使崔季珪代,帝自捉刀立床头。既毕,令间谍问曰:“魏王何如?”匈奴使答:“魏王雅望非常;然床头捉刀人,此乃英雄也。”魏武闻之,追杀此使。
    《世说新语•容止》(1)解释加点词的含义。
          ①自行陋,不足雄远国
     

          ②毕,令间谍问曰
     

    ③魏王雅望非常
     

    ④魏武闻,追杀此使
     

    (2)魏王为什么要“追杀此使”?
     

    (3)用“人不可貌相,海水不可斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当?为什么?
     

    发布:2025/3/12 7:30:1组卷:58引用:1难度:0.6
  • 408.语句理解与运用。
    (1)外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。
    ①这段话中,作者运用了
     
    的修辞手法,写出了外祖父对墨梅图的
     

    ②请你仿照例句,运用相同的修辞手法写几句话,表现你对某种物品的喜爱之情。
     

    (2)谷子是有芒针的,狗尾草却没有,只是毛嘟嘟的,很像狗尾巴。(请你仿照例句,写一句运用相同修辞手法的句子)
     

    发布:2025/3/12 7:30:1组卷:39引用:2难度:0.7
  • 409.(《田忌赛马》)判断下面说法是否正确。(对的打“√”,错的打“×”)
    (1)这篇课文的主要人物是孙膑,表现了孙膑的足智多谋。
     

    (2)这篇课文主要是批评齐威王没有谋略,结果导致失败。
     

    (3)这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考,找出最佳办法。
     

    发布:2025/3/12 7:30:1组卷:31引用:4难度:0.7
  • 410.课外阅读。
    走进丽江
          丽江,是一片神奇而美丽的土地。它位于云南省西北部,距昆明市六百余千米。它以雄伟的山川、古老的城镇、纯朴的民风著称。在它的土地上,奇妙地分布着圣洁的雪山、汹涌的大江、险峻的峡谷、清澈的湖水、宽阔的坝子……
          丽江古城以四方街为中心,呈八卦型放射状延伸,并分出无数条街道,整体形成网状布局。条条街道有小桥,小桥两边是人家,桥下有潺潺的流水,这是终年积雪的玉龙雪山之水渗透到黑龙潭而成的。水边杨柳垂丝,柳下小桥座座,城内共有大小桥三百五十四座,可谓城依水存,水随城在,好一幅“家家溪水绕户转,户户垂柳赛江南”的高原姑苏图景!
          丽江最吸引人的,除了有“高原姑苏”风貌的古城外,就是白雪皑皑的玉龙雪山了。玉龙雪山距丽江古城西北十五公里,由北向南绵延近五十公里,有十三座山峰。最前面的山峰昂然挺立,其后峰峰相连,远远望去,云腾雾绕,好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞腾。主峰扇子陡,海拔五千五百九十六米,为长江南岸第一峰,被誉为地球上“最温暖的雪山”。
          丽江还有许多迷人的景观:有惊心动魄的虎跳峡,有万里长江第一湾,有三江并流奇观,还有母系氏族的最后乐园——泸沽湖及其神秘的摩梭人,在北边更有闻名遐迩的世外桃源——香格里拉。
           月色溶溶的晚上,漫步古城的小街,看着水中闪闪烁烁的灯光倒影,听着远处传来的隐隐约约的纳西古乐,你难道不会被这里的一切深深陶醉吗?
    (1)全文像是一篇对丽江的解说词,为我们展现了一个
     
    的丽江,宛如让读者欣赏一幅美丽的画卷。
    A.动态
    B.静态
    (2)文中画“____”的句子在文章中起了
     
    的作用。
    (3)用“____”画出全文的总起句。
    (4)文中画“﹏﹏”句子是一个
     
    句,表达了作者
     
    之情。

    发布:2025/3/12 7:30:1组卷:12引用:2难度:0.4
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