当前位置：
章节挑题
请展开查看知识点列表
>
更多>>
已完结
|
期中复习
典型试卷
考前必刷
浏览次数：9423
更新：2025年03月12日
|
|
已完结
|
期中复习
常考试题
专项训练
浏览次数：5016
更新：2025年03月11日
|
161．（《泊船瓜洲》）本诗中的“绿”用得最为精妙。传说王安石在这个字上下足了功夫，先后用了“到”“过”“满”等十多个字，最终选定“绿”字。请你说说“绿”字好在哪里。
发布：2025/3/12 7:30:1组卷：26引用：2难度：0.5162．小练笔。（《十六年前的回忆》）
课文最后两个自然段与开头是首尾呼应的关系，这样写使文章更加紧凑，作者对父亲的怀念也更为深厚和浓重。请你用首尾呼应的写法完成练习。
题目：风雨真情
开头：风雨中，那把倾斜的伞遮在我的头顶。我们的深厚友谊在风雨中织就。
结尾：发布：2025/3/12 7:30:1组卷：16引用：1难度：0.7163．《泊船瓜洲》的作者是南宋的王安石。
（判断对错）发布：2025/3/12 7:30:1组卷：21引用：1难度：0.7164．写出两句我们学过的，表现思乡情怀的诗句。
（1），。
（2），。发布：2025/3/12 7:30:1组卷：18引用：1难度：0.8165．阅读短文，回答问题。
董存瑞舍身炸暗堡 1948年5月25日，这是一个董存瑞用生命擎起的日子，他用自己的生命换来了战斗的胜利。
那一天，董存瑞所在的爆破组的任务是炸开隆化中学东北角的碉堡和炮楼。董存瑞带领战士向敌人的炮楼冲去，一鼓作气把四个炮楼和五个碉堡炸上了天，隆化中学的“铜墙铁壁”被撕开了个大口子，但还有一座旱桥上的桥形碉堡在不停地吐着火舌，挡住了部队前进的道路。
李振德抱着炸药包冲向碉堡。他机智地跃进，眼看就要冲出火力网了。不料，一颗子弹打到了雷管，“轰——”李振德牺牲了。
“老李！”董存瑞伤心极了。他对指导员说：“我来！隆化不解放，就是我没完成任务。”指导员沉思了一会儿，答应了。董存瑞郑重地交给指导员一个小包，说：“如果我牺牲了，这就是我最后一次交党费。”“不！”指导员眼里含着眼泪，“你的党费还没交到头，我等你回来。”
董存瑞抱起炸药包，和郅顺义一前一后配合着前进。密集的子弹从耳边飞过，董存瑞带着愤怒，带着仇恨，带着一腔热血，冲出了火力网，到了桥下。这里桥底光滑得很，炸药包放低了炸不着桥上的碉堡，放高了又没有支撑点，董存瑞急得团团转。眼看总攻的时间就要到了，头顶是敌人狂扫的机枪，远处是心急如焚的战友，一分一秒是那么珍贵。董存瑞使劲用枪把在桥墩上凿啊凿，想凿出个洞来，但混凝土桥墩非常结实，怎么凿也无济于事。
总攻的号角吹响了。董存瑞毅然举起炸药包，用他的血肉之躯做成了支撑点，坚定地拉响了导火索。随着一声巨响，火光四溅，浓浓的黑烟弥漫天空。为了战斗的胜利，董存瑞献出了他年仅19岁的生命。
中国人民永远铭记这个日子——1948年5月25日。朱总司令亲自为董存瑞题词：“舍身为国，永垂不朽。”我们永远怀念这位英雄。
（1）短文讲述了一个怎样的故事？根据短文补全各部分的主要内容。→目睹战友牺牲，董存瑞决定自己上→→
（2）短文画“ ”的句子运用了的修辞手法。
运用相同的修辞手法补全下面的句子。
战斗结束了，战士们怀着无比沉重的心情，怀着，怀着，来为牺牲的战友们送行。
（3）读文中几处画“ ”的句子，这几句话主要从、两方面对董存瑞进行了描写。我们从中感受到董存瑞是一个的人。
（4）短文的开头和结尾有什么联系？说说短文这样写的好处。
（5）朱总司令的题词在文中的意思是。
读到朱总司令的题词，你想到了什么？发布：2025/3/12 7:0:1组卷：76引用：2难度：0.5166．课外阅读。
瀑布联句
[唐]香严闲禅师、李忱
千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。
溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。（1）诗以言志，说说这首诗表达了什么志向？采用了什么手法？
（2）下面对这首诗的赏析，有误的一项是。
A．首句抓住瀑布形成的曲折过程，赋予无生命之物以活生生的性格。“不辞劳”三个字有强烈的拟人色彩，充溢着赞美之情。
B．近看瀑布砯崖转石，跳珠倒溅；远观瀑布发现其有着高远的目标。此二句刻画了瀑布的突出特征，为后两句蓄势。
C．第三句照应第一句中的“千岩万壑”，是说山泉在岩壑中奔流会有重重阻挠，似乎劝它留步。然而小小的溪涧式的安乐并不能使它满足。
D．“岂能”与“终归”前后呼应，“作波涛”三字语极形象，令人如睹恣肆浩瀚、白浪如山的海涛景象。发布：2025/3/12 7:0:1组卷：76引用：5难度：0.5167．阅读课内片段，完成练习。
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：
“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”
这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。
（1）选文中的“我”证实了自己的猜测：。之后“我”又产生了新的疑问：？继而又作了新猜测：。这充分说明了“我”是一个的孩子。
（2）对画“ ”的句子理解错误的一项是。
A.写出了“我”弄清缘由之后的满足感
B.“我”觉得蝎子的“丑恶恐怖”与表里的“美丽世界”是不相称的
C.表达了“我”不喜欢甚至讨厌丑恶而恐怖的蝎子的想法
D.“我”的猜测被证实了，“我”心里很高兴
（3）“我”证实了自己的猜测后，“见人就说”是因为：。“后来不说了”是因为：。发布：2025/3/12 7:0:1组卷：40引用：3难度：0.8168．小练笔。
运用外貌描写、动作描写、神态描写等方法写一个场面，可以是运动会上最精彩的一个比赛，也可以是游戏中最紧张的一个环节……发布：2025/3/12 7:0:1组卷：16引用：2难度：0.5169．根据要求回答问题。
（1）《雪梅》的作者是，字，他是代表诗人，以留名千古。
（2）《雪梅》这首诗告诉我们在学习和生活中我们要怎样做？发布：2025/3/12 6:30:2组卷：3引用：1难度：0.9170．课内阅读。
总也倒不了的老屋（节选） 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到了网上，撞坏了它，被惊动的小蜘蛛马上爬过来，吃掉了它。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“没有呐，没有呐。”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋，我给你讲个故事吧！”
老屋想，这倒有意思得很。于是它就听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完，它的蛛网上也一直没有抓够让它吃饱的虫子。因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事呐。
（1）以上选段是和的对话。
（2）小蜘蛛织网是用来干什么的？
（3）老屋倒了吗？用原文句子回答。发布：2025/3/12 6:30:2组卷：17引用：1难度：0.8
