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统编版: 六年级下
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  • 2621.在括号里填上合适的词语。
     
    杨树
     
     
     
     
    桃花
     
    宝塔
     
    街道
     

    发布:2024/11/15 1:30:1组卷:6引用:2难度:0.7
  • 2622.读一读,选词填空。
    憎恶 厌恶 讨厌
    (1)玛琪一向(
     
    )学校,可现在她比以往任何时候都更(
     
    )它。
    骄傲 傲慢 高傲
    (2)托米非常(
     
    )地瞧了她一眼:“因为那不是我们这种类型的学校,傻瓜。”
    (3)他待人很(
     
    ),让人无法容忍。

    发布:2024/11/14 23:30:2组卷:23引用:1难度:0.7
  • 2623.根据课文内容填空。(《腊八粥》)
    (1)本文的作者
     
    原名沈岳焕,作家。主要作品有小说《
     
    》《
     
    》、散文集《
     
    》等。
    (2)本文描述了
     
    一家三口和家中的小狗哈叭在
     
    那天其乐融融地享受晚餐的情景,表现了人们对腊八粥的
     
    以及小孩八儿对腊八粥的
     
    ,从中传达了作者对家庭亲情的
     

    发布:2024/11/14 23:0:2组卷:41引用:1难度:0.7
  • 2624.观众在吃喝玩耍中看戏,一出戏演它个三五天毫不稀奇,大家随心所欲,优哉游哉,毫无倦意。(  )

    发布:2024/11/14 23:0:2组卷:202引用:1难度:0.7
  • 2625.课外阅读。
    我的小学(节选)
          在这个(词  祠 )堂内,我们坐了两年,老师一直是一个女的。她长得很白,讲课的声音十分好听,每每念着课文,就像唱歌儿。我从来没有听到过她这么好听的声音。
          开头的半年时间里,几乎没有听懂她讲的什么,每一堂却被她的声音(淘  陶 )醉着。所以,每当她让我站起来回答问题时,我一句话也答不出,她就说:“你真是个见习生!”见习生的事原先同学们都不知道,她一说,大家都小瞧起我了,以后干什么事,他们就朝我伸小(姆  拇 )指头,还要在上边呸呸几口,再说一句:“哼,你能干什么,你真是个见习生!”我们就打过几次架。娘后来狠狠揍了我一次,罚我一顿不准吃饭。老师知道了,寻到我家,向我和娘作了检讨,说是她的不对,问我是不是听不懂课。我说:“我光听了你的声,你的声好听!”她脸红红的,就笑了。从此,我就下了决心,一定不落人后,老师对我格外好起来,她的声音还是那么好听,但一下课,就来辅导我,惹得同学们都眼红起来。
          一年级学完后,老师对我说:“你年纪小,不让你升级。”我当下就吓哭了。老师却将我抱起来,说她是哄我,宣布我再也不是见习生了。我一高兴,就叫她“姨姨”,叫完就后悔了。她却并没有恼我,还拧了我一下嘴。她笑了,我也笑了。下午,她拿着成绩单到我家,向娘夸说我乖,学习进步快,娘给她打荷包鸡蛋吃。我便大胆起来,说:“老师,你的声音好听,你能给我唱个歌吗?”她就唱起来,(腮  䚡)帮上深深显出两个酒窝,唱完就咯咯地笑。
    (1)在文中的括号里选择正确的汉字,画“√”。
    (2)读选文的第1自然段,说说老师有哪些特点让“我”印象深刻。
    (3)选文先后3次写到了女老师的“笑”,分别是:①
     
    ;②
     
    ;③
     
    。这些“笑”让我们看到了一位
     
    的老师。
    (4)老师为什么寻到“我”家向“我”和娘检讨?你从中体会到了老师怎样的品质?
     

    发布:2024/11/14 19:0:2组卷:250引用:5难度:0.3
  • 2626.下列四组词语中,不是近义词的一项是(  )

    发布:2024/11/14 19:0:2组卷:158引用:1难度:0.9
  • 2627.下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是(  )

    发布:2024/11/14 18:30:5组卷:269引用:2难度:0.7
  • 2628.请为诗句中的加点字选择正确的解释。
    看红湿处(  )

    发布:2024/11/14 18:0:1组卷:38引用:2难度:0.7
  • 2629.填空。
    虽与之
     
    ,弗若之矣。为是其智
     
    与?曰:
     

    发布:2024/11/14 18:0:1组卷:22引用:2难度:0.9
  • 2630.选择正确的答案。
    (1)《老师领进门》回忆了
     

    (2)《作文上的红双圈》突出了
     

    (3)《给老师的一封信》表达了
     

    (4)《聪明在于学习,天才在于积累》告诉我们
     

    A.要善于吸取失败的教训,总结已有的经验,再继续前进。
    B.老师才华横溢和对学生的循循善诱。
    C.对老师的感激之情。
    D.老师善于激励学生。

    发布:2024/11/14 17:30:1组卷:13引用:1难度:0.6
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