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统编版: 六年级下
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  • 2671.补充词语,并按要求选词填空。
     
    堂大笑 万不
     
     
    然不同 随
     
    所欲 两面
     

    “按照自己的意思,想怎样便怎样。”可以用“
     
    ”这个词来概括。

    发布:2024/11/13 16:30:9组卷:24引用:1难度:0.7
  • 2672.根据句子意思给加点字注音。
    (1)她欣然
     
    允了我的请求,答
     
    带我出去玩。
    (2)光阴似箭,离开家乡一
     
    已经三年了,我还时常想起老屋前那棵在风中摇
     
    的小树。

    发布:2024/11/13 15:30:1组卷:38引用:1难度:0.7
  • 2673.课外阅读
    心灵创可贴
    佚名
          离吃晚饭还有很长时间,可是妈妈已经在厨房里忙开了,苏茜奇怪地问:“妈妈,你在做什么呀?”“我在帮邻居史密斯太太烤蛋糕。”妈妈回答。
    “为什么呢?”①“因为史密斯太太很伤心,她失去了女儿,难过得心都碎了。我们应该(关照  照顾)她一段时间。”
    “为什么呢,妈妈?”②妈妈蹲下身,拉着苏茜的手,看着她的眼睛,柔声说:“你看,苏茜,当一个人非常伤心的时候,她甚至没法做饭。史密斯太太再也不能和她女儿聊天,或者愉快地做一些妈妈和女儿一起做的事情了。你是个聪明的小姑娘,也许你会想出一个办法来帮助照顾史密斯太太。”
          苏茜认真地思考了这个问题:③我怎么才能为照顾史密斯太太出一点力呢?几分钟之后,苏茜敲响了邻居家的门。过了一会儿,史密斯太太开了门,跟她打招呼:“嗨,苏茜。”苏茜注意到史密斯太太的语(diào tiáo)不如从前和别人打招呼时那么委婉动听了。(因为  而且)史密斯太太看上去好像一直在哭泣,(因为  而且)④她的眼睛很湿,还有些肿。
    “我能为你做些什么,苏茜?”史密斯太太问。“妈妈说您失去了女儿,非常伤心,伤心得心都碎了。”苏茜害羞地伸出了手,手中是一片创可贴,“这是为您受伤的心准备的。”史密斯太太哽咽了,泪水有些止不住。她蹲下来抱住了苏茜,声音有点颤抖地说:“谢谢你,亲爱的,这很管用。”
          史密斯太太买了个带玻璃框的小钥匙环,把苏茜给的创可贴和一张家人的照片一起放进镜框,以便每次看到时能提醒自己要让心灵的伤口快些愈合。那片创可贴已成为治疗她心灵创伤的象征,尽管她不会忘记曾与女儿一起分享的爱和欢乐。
    (1)选择文中括号里的词语或加点字的正确读音,画“√”。
    (2)在横线上写出下面词语的近义词,在横线上写出反义词。
    聪明:近义词
     
      反义词
     

    伤心:近义词
     
      反义词
     

    (3)根据短文内容填空。
    ①史密斯太太失去了女儿,非常伤心,伤心得
     

    ②史密斯太太听了苏茜的话后非常感动,感动得
     

    ③“创可贴”本来是指
     
    ,在文中是指
     

    (4)选一选。
    Ⅰ苏茜听了妈妈的话后,为史密斯太太做了什么事?(在序号上画“√”)
    A.送去了创可贴      B.送去了镜框      C.送去了钥匙环
    Ⅱ读读文中画横线的句子,指出它们运用了什么描写方法。(填序号)
    外貌描写:
     
      语言描写:
     
      动作描写:
     
      心理描写:
     

    (5)史密斯太太为什么说苏茜送的创可贴“很管用”?

    发布:2024/11/13 15:0:1组卷:364引用:3难度:0.5
  • 2674.回顾本单元内容填空。
    (1)《匆匆》一文运用了
     
     
     
     
    等多种修辞手法表现文章主题。
    (2)《那个星期天》主要写了一个小男孩盼着母亲
     
    的事,通过
     
     
     
    等描写方法,表现了小男孩开始时非常
     
    ,后来由于母亲的一拖再拖而
     
    ,最后因为母亲没有兑现承诺而
     
    的心情。
    (3)写文章就像说话一样,要抒发自己的
     
    ,有时,我们把情感融入到
     
    ,有时,我们也可以把心里想说的话
     
    ,抒发自己的情感。

    发布:2024/11/13 15:0:1组卷:83引用:2难度:0.9
  • 2675.写出下列加点词语的近义词。
    (1)对没发挥好的运动员,您会拉住他的手,温柔地鼓励
     
    他别放弃。
    (2)我抬起头来望着您,惊讶于您居然
     
    叫得出我的名字。
    (3)成长路上您的关爱、叮咛与教诲,我都将铭记
     
    在心。
    (4)小小的我急于模仿,可一笔一画却是歪歪扭扭的,我为此特别沮丧
     

    发布:2024/11/13 15:0:1组卷:17引用:1难度:0.7
  • 2676.阅读短文,回答问题。
    毕业赠言诸位毕业同学:
          你们现在要离开母校了,我没有什么礼物送给你们,只好送你们一句话。这一句话是:“不要抛弃学问。”
          趁现在年富力强的时候,努力做一种专门学问。少年是一去不复返的,等到精力衰减时,要做学问也来不及了。即为吃饭计,学问也绝不会辜负人的。吃饭而不求学问,三年、五年之后,你们都要被后来少年淘汰的。到那时再做点学问来补救,恐怕已太晚了。
          有人说:“出去做事之后,生活问题急需解决,哪有工夫去读书?即使要做学问,既没有图书馆,又没有实验室,哪能做学问?”
          我要对你们说:凡是要等到有了图书馆才能读书的,有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室才做研究的,有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题,自然会撙衣节食去买书,自然会想出法子来设置仪器。
          至于时间,更不成问题。达尔文一生多病,不能多做工作,每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩!每天花一点钟看10页有用的书,每年可看3600多页,30年可读11万页书。
          诸位,11万页书可以使你成为一个学者了。可是,每天看三种小报也得费你一点钟的工夫,四圈麻将也得费你一点钟的光阴。看小报呢,还是打麻将呢,还是努力做一个学者呢?全靠你们自己选择!
    易卜生说:“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”
          学问便是铸器的工具,抛弃了学问便是毁了你们自己。
          再会了!你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器。
    (1)胡适先生给学生讲话的主题是
     
    ,这也是文章的中心论点。
    (2)短文的第二自然段是按照总分的构段方式来写的。从
     
     
     
    三个方面论述学习的重要性。
    (3)作者是从哪几方面对中心点进行论述的?
    (4)选出下面的句子分别运用了哪些论述方法。
    A.引用论证
    B.对比论证
    C.举例论证
    ①达尔文一生多病,不能多做工作,每天只能做一点钟的工作。
     

    ②易卜生说:“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”
     

    ③凡是要等到有了图书馆才能读书的,有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室才做研究的,有了实验室也不肯做研究。
     

    (5)马上要结束小学的学业了,你打算在以后的求学生活中怎样做学问?

    发布:2024/11/13 15:0:1组卷:128引用:3难度:0.8
  • 2677.《学弈》写了两个人同时在
     
    的教导下学下棋而学习效果却
     
    的故事,说明了一个道理:
     

    发布:2024/11/13 14:30:1组卷:26引用:1难度:0.9
  • 2678.下面各项字形有误的是(  )

    发布:2024/11/13 14:0:2组卷:293引用:2难度:0.9
  • 2679.成语“偃旗息鼓”的“偃”是指(  )

    发布:2024/11/13 13:0:1组卷:126引用:1难度:0.7
  • 2680.在句中的横线上填上与“看”意思相同的词语,且不能重复。
    (1)两千年后的今天,每当人们
     
    着“丝绸之路”巨型石雕,无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……
    (2)在飞机上
     
    着祖国的大地,处处一派勃勃生机的景象。
    (3)抬头
     
    星空,那真是一幅美丽的画面啊!
    (4)星期天,我们一家人
     
    了大明湖秀丽的风光。

    发布:2024/11/13 13:0:1组卷:56引用:1难度:0.7
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