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更新：2025年04月27日
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更新：2025年04月24日
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1091．请指出下列句子运用的修辞手法。
（1）孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。
（2）尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。
（3）到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？
（4）人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。发布：2024/12/26 21:30:2组卷：42引用：3难度：0.81092．下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）
发布：2024/12/26 21:30:2组卷：106引用：3难度：0.91093．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
发布：2024/12/26 21:30:2组卷：48引用：4难度：0.81094．阅读下面文本，完成下列各题。
游山西村
陆 游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
过山农家①
顾 况
板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。
莫嗔②焙③茶烟睛，却喜晒谷天晴。【注】①此诗是六言绝句。②嗔：嫌怨。③焙：用微火烘。
（1）陆游诗中颔联和颈联是从哪两个方面描写山西村的？
（2）两首诗分别表达了诗人怎样的感情？发布：2024/12/26 21:30:2组卷：62引用：4难度：0.51095．下列诗句中，朗读节奏划分有误的一项是（ ）
发布：2024/12/26 21:30:2组卷：82引用：2难度：0.81096．古诗词默写。
（1）前不见古人，。
（2），独怆然而涕下！
（3）诗人俯仰古今，倾吐生不逢时，怀才不遇的满腔忧愤之情的诗句是：，！
（5）本诗与屈原《远游》中：“惟天地之无穷兮，哀人生之长勤”意境相近的诗句是：，！
（6）陈子昂《登幽州台歌》中表达陈子昂生不逢时、怀才不遇的诗句是：，！
（7）陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：，。
（8）描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是：，！发布：2024/12/26 21:30:2组卷：201引用：2难度：0.81097．理解填空。
（1）《陋室铭》中作者认为陋室不陋的原因是：
（2）《陋室铭》中描写陋室环境的句子是：
（3）《爱莲说》中表明莲具有高雅、庄重气质的句子是：发布：2024/12/26 21:30:2组卷：72引用：3难度：0.71098．古今异义。
①尝射于家圃 古义：今义：
②但微颔之 古义：今义：
③尔安敢轻吾射 古义：今义：发布：2024/12/26 21:30:2组卷：96引用：4难度：0.71099．阅读下面材料，完成下列各题。
为深入了解中国吉祥文化，学校开展“福瑞呈祥•民俗传承”综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。
【活动一：提信息】
材料一：中国吉祥文化历史悠久。《说文解字》中说“吉，善也”；“祥，福也”。远古时代，我们祖先就用与生活息息相关的符号图画来表达避邪求吉的心理；春秋时期已经有“南山之寿”等吉祥语的记载……吉祥符号、吉祥语等逐步发展成为延续几千年的中国吉祥文化。
材料二：中国吉祥文化的影响非常深远，从部落图腾到衣食住行，从传统民俗到现代商业……渗透到生活的方方面面。如传统节日多有以龟、鲤鱼、牡丹等图案，寄寓相应的吉祥主题；香港凤凰卫视巧妙借助象征吉祥的“凤凰”拉近了与观众的距离。
（1）阅读材料，概括你得到的主要信息。
【活动二：品吉祥】
（2）请写出节日中“鲤鱼”“牡丹”图案的吉祥寓意。
“龟”寓意尊贵长寿，“鲤鱼”寓意：，“牡丹”寓意：。
【活动三：巧劝说】
（3）春节期间，小龙的奶奶要求他年夜饭一定要吃韭菜、大年初一要早起、不能说晦气的话……他烦不胜烦，向好友抱怨起奶奶的迂腐。如果你是小龙的好友，你会怎么劝说他？发布：2024/12/26 21:30:2组卷：81引用：3难度：0.71100．阅读下面的文字，完成后面的问题。
一棵小桃树
早晨起来，雨下得大了，一直下了一整天。我临窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿。哦，我可怜的小桃树儿！好多年前的秋天，我们还是孩子。奶奶从集市回来，带给我们一人一颗桃子，她说：“都吃下去吧，这是一颗‘仙桃’”；含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们全都含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着我的梦。
第二年春天的一个早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀？”我才恍然记起了是它：它竟从土里长出来了！它长得很委屈，是弯了头，紧抱了身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极委琐。但我却十分地高兴：它是我的，它是我的梦种儿长的。也就在这年里，我到城里上学去了。学习呀，奋斗呀，一毕业就走上社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。这时候，真是祸不单行，奶奶也去世了。我连夜从城里回到老家去，看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了：它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。弟弟说：那桃树被猪拱折过一次，要不早就开了花了。大家曾嫌它长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。
如今，它虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，但一夜之间，花竟全开了呢。可开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树儿！
雨还在下着，花瓣儿纷纷零落去，片片付给风了，雨了！我心里喊着我奶奶。我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟然还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开得是灼灼的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗？
（1）下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。
①人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。 ②但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
（2）小桃树在生长过程中经历了哪些磨难？“我”为什么那么关心爱护它？
（3）这篇文章采用了的写作方法。
（4）下面对文章理解正确的一项是
A．本文采用顺叙的方式，开头先写小桃树第一次开花便经风雨，接着具体写了小桃树怎样从播种到第一次开花过程中如何经历磨难，展示它顽强不屈的性格，是文章的主体，最后写小桃树与风雨搏斗，照应开头，突出中心。
B．文章写小桃树时“冷漠、遭摧残-倔强地生长，强大暴虐风雨-纤弱、单薄、苍白”，对比鲜明，层层进行渲染。
C．本文以托物言志的写作手法，表明寓意：只要不畏惧困苦和波折，顽强地斗争，不懈地追求，美好的希望是一定能够实现的。
D．本文有两条线索，一条为明线，即小桃树的经历，另一条暗线即为作者的经历。
（5）下列对原文的理解和概括，最恰当的两项是
A、风雨里的小桃树，花瓣一片片落了，树瘦了许多，一副可怜的弱者模样，我目不忍视的同时，蓦然发现自己性格上的缺陷，看清自己不过是个不敢面对弱者的软弱无能之辈。
B、爷爷喜欢服侍花，每天为他的花市忙忙碌碌，却从来不顾我的小桃树，与奶奶对桃树的照顾形成鲜明对照。爷爷的不好，反衬出奶奶的好来，成为我怀念奶奶的原因。
C、开放的小桃树的花，“像是患了重病的姑娘，苍白的脸，偏又苦涩的笑着。我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了。”作者的流泪，固然与对小桃树的情感很特殊有关，同时，睹物生情，多愁善感，也算是文人情怀的一种体现吧。
D、桃花遇上春雨，不想它却命薄，受不得这么大的福分，片片付给风雨，我于是“心里喊着我的奶奶”。我在可怜我的奶奶，命运如同这桃花，在日子愈来愈幸福的时候，却命薄而过早离开人世。
E、作者将墙角孤零零地开着，没有一只蜜蜂、一只蝴蝶飞绕的桃花，比作“当年要做的梦的精灵”。结尾处，将那个留在枝上欲绽的花苞，仍然叫做“梦的精灵”，综合两处意思，作者的梦，当是朴实无华，纯粹本真，不招蜂引蝶的，能引领他在复杂的社会里继续奋斗。
（6）作者要给他的小桃树写一点文章，综合全文，你认为他要给小桃树写文章的原因是什么？发布：2024/12/26 21:30:2组卷：99引用：2难度：0.5
