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2711．阅读《黄鹤楼》，回答以下各题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（1）诗歌颔联、颈联用精当的词语写出了景物的特点：用“悠悠”形容白云的飘荡无定，用“①”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容②。
（2）《藤野先生》中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关，你认为这种推测合理吗？请说明你的理由。发布：2024/12/15 18:30:2组卷：413引用：16难度：0.72712．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
发布：2024/12/15 18:0:2组卷：63引用：5难度：0.52713．课文《沁园春•雪》采用多种修辞手法来写景，并融情于景，实现了情与景的交融。请你任选一处景物进行描写，融入自己的心情，至少用上一种修辞手法。（150字左右）
发布：2024/12/15 17:0:1组卷：59引用：5难度：0.82714．阅读《醉翁亭记》一文，回答问题。
醉翁亭记 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（1）下面句子中加点词的解释，不正确的一项是
（2）下面句子中的是倒装句的一项是A.有亭翼然临于泉上者 临：居高面下 B.醉翁之意不在酒 意：意趣，情趣 C.野芳发而幽香 芳：香气 D.颓然乎其间者 颓然：醉醺醺的样子
A.环滁皆山也
B.行者休于树
C.太守归而宾客从也
D.醉能同其乐
（3）下面对选文的理解分析，不正确的一项是
A.这篇游记写于欧阳修到滁州的第二年，表达了作者随遇而安、与民同乐的情怀。
B.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是全文的核心命意，表明“乐”是表象，“醉”是根本。
C.滁人游和太守宴这两幅图画中，更多了一层政治清明的意味，更多了一些自信和得意。
D.文至结尾，“太守”一词已经出现了多次，最后才道出姓名，解开全篇悬念。发布：2024/12/15 17:0:1组卷：434引用：2难度：0.72715．阅读《驿路梨花》选段，完成下列各题。
第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。
我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。
瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
“前几年出嫁到山那边了。”
不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
（1）那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？请用几个词语概括。
（2）揣摩下列语句，分析加点词语表情达意的作用。
“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……”
（3）选文插叙了小茅屋的来历，这段插叙有什么作用？
（4）下列对课文内容理解不当的一项是
A．本文构思巧妙，层层设置悬念和误会，使故事情节一波三折，增强了读者的阅读兴趣。
B．“驿路梨花”将标题与主题、形势与内容、梨花的自然美与人物的心灵美，巧妙联系，和谐一体。
C．解放军战士是小茅屋的建造者，梨花姑娘和一群哈尼小姑娘是小茅屋的照料者，所以他们才是小茅屋的主人。
D．本文生动地展示了雷锋精神在祖国边疆军民中生根、开花、发扬光大的动人情景，再现了西南边疆少数民族乐于助人、热情好客的朴实民风。发布：2024/12/15 16:30:6组卷：48引用：4难度：0.72716．阅读下面语段，完成下面小题。
【甲】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
【乙】 三年，勾践闻吴王夫差日夜勒兵①，且以报越，越欲先吴未发往伐之。范蠡谏曰：“不可，臣闻兵者凶器也，战者逆德也，争者事之末②也。阴谋逆德好用凶器试身于所末上天禁之，行者不利。”越王曰：“吾已决之矣。”遂兴师。吴王闻之，悉发精兵击越，败之夫椒③。越王乃以余兵五千人保栖④于会稽。吴王追而围之。
（原文有改动）
【注释】①勒兵：操练士兵。②末：解决问题的下策。③夫椒：地名。④保栖：退守。
（1）选出下列句子中加点词语的解释全都正确的一项
A.①②③⑥①杂然而前陈者 陈：陈列 ②往来而不绝者 绝：隔绝 ③云归而岩穴暝 暝：昏暗 ④且以报越 报：报答 ⑤越欲先吴未发往伐之 伐：讨伐 ⑥遂兴师 遂：于是
B.①③⑤⑥
C.②③④⑤
D.①④⑤⑥
（2）请将选文中画横线的语句翻译成现代汉语。
①苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
②吴王闻之，悉发精兵击越，败之夫椒。
（3）选出断句正确的一项
A.阴谋逆/德好用/凶器试身于所末/上天禁之
B.阴谋逆德/好用凶器试身/于所末上/天禁之
C.阴谋逆德/好用凶器/试身于所末/上天禁之
D.阴谋逆/德好用凶器/试身于所末上/天禁之
（4）根据选文内容，回答下列问题。
①结合甲文第二段内容，用简洁的语言说说太守因何而醉？
②乙文中越王为什么先发制人、主动出击？（用原文回答）发布：2024/12/15 16:0:1组卷：889引用：3难度：0.72717．宇涵同学搜集到下面一组书法作品，请你仔细观察，思考：按照书体产生的时间先后，离现在最远和最近的两幅是（ ）
发布：2024/12/15 15:30:1组卷：166引用：2难度：0.82718．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
发布：2024/12/15 14:30:2组卷：761引用：3难度：0.82719．斯诺在《红星照耀中国》的结尾预言中国社会革命运动最终会获得胜利，请阅读以下三个选段，分析他得出这个结论的原因。
【选段一】必须在敌人援军到达之前把桥（注：指泸定桥）占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。
【选段二】一个眼光明亮的少年，嘴上还没有长毛，他站起来宣布：“我只有一句话要说。白军到甘肃的一个村子中来时，没有人帮助他，没有人给他吃的，没有人要参加。但是红军来时，农民们组织起来，成立委员会来帮助我们，青年人都志愿参军。我们红军就是人民，我要说的就是这一点!”
【选段三】总的说来，红色中国中有一件事情，是很难找出有什么不对的，那就是“小鬼”。他们精神极好。我觉得，大人看到了他们，就往往会忘掉自己的悲观情绪，想到自己正是为这些少年的将来而战斗，就会感到鼓舞。他们总是愉快而乐观，不管整天行军的疲乏，一碰到人问他们好不好就回答“好”，他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望。在少年先锋队员身上寄托着中国的将来，只要这些少年能够得到解放，得到发展，得到启发，在建设新世界中得到起应有的作用的机会。发布：2024/12/15 14:30:2组卷：97引用：4难度：0.62720．阅读下面的文言文，完成问题。
马说
唐 韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（1）下列加点词语的意义和用法，完全相同的一组是
A.祗辱于奴隶人之手/盖简桃核修狭者为之
B.安求其能千里也/尔安敢轻吾射
C.食之不能尽其材/林尽水源
D.鸣之而不能通其意/乃记之而去
（2）翻译下面句子。
①且欲与常马等不可得。
②策之不以其道。
（3）下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是
A.本文以“世有伯乐，然后有千里马”开头，一开篇就奇峰突起，发人之所未发，点明全文主旨，突出千里马的重要作用。
B.本文用的是“托物寓意”的写法，以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主，希望统治者能识别人才、重用人才。
C.“执策而临之，曰：天下无马！”一句运用了动作描写和语言描写，刻画出“食马者”愚昧专横的形象。
D.最后一段把“真无马”和“真不知马”对照起来，“无马”一句用“邪”字轻轻带过，而“不知马”一句则用“也”字收住，对“食马者”的深刻嘲讽跃然纸上。发布：2024/12/15 14:0:2组卷：139引用：3难度：0.6
