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2781.阅读《被压扁的沙子》节选,完成问题。
①在过去的9年里,科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休,这个问题最终也许会得到解决。
②1980年,曾经有报道说,在一个6500万年前形成的沉积物薄层中,发现了稀有金属铱,它的含量异常丰富。一些人认为,这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部,引起火山喷发,造成大火和潮汐大浪,许多尘埃进入了平流层中,结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。
③毫无疑问,6500万年前地球上曾经有过一次“大灭绝”,发生过一次“大劫难”。然而,并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。例如,1987年就有人指出,如果地球突然经历了一个火山爆发期,许多火山大致同时喷发,那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。
④因此,目前存在两种对立的理论,即“撞击说”和“火山说”。
⑤这不仅仅是一个学术问题,因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难(万一哪天某个星体要撞击地球,我们也许会知道如何来避免这种撞击)我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响,希望将来一旦 面临这种事件,我们可以采取某种应急措施。
(1)这段文字说明的对象是什么?采用了什么样的说明顺序?
(2)②③④段文字说明了造成恐龙灭绝的原因有哪两条?其依据分别是什么?
(3)第②段文字中划线的“可能”“也许”能否删去?为什么?
(4)第③段文字运用了什么说明方法,作用是什么?发布:2024/12/15 1:30:2组卷:213引用:16难度:0.32782.在叙述中插入诗词,是《西游记》行文的一个特点。下面是从《西游记》中摘录的有关孙悟空的诗句,请概括出相应的故事情节。
(1)渴饮嫆铜捱岁月,饥餐铁弹度时光。天灾苦困遭磨折,人事凄凉喜命长。
(2)棒架威风长,枪来野性狂。一个是混元真大圣,一个是正果善财郎。发布:2024/12/15 1:30:2组卷:169引用:7难度:0.72783.按要求默写。
(1)长风破浪会有时,
(2)
(3)但愿人长久,
(4)
(5)秋草独寻人去后,
(6)
(7)韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中,借眼前之景抒发愁苦悲戚之情的诗句是:
(8)山河日月俱有感,风花雪月皆是情。请写出古诗中写“雪”的连续两句诗:发布:2024/12/15 1:30:2组卷:661引用:5难度:0.52784.阅读下面材料,按要求答题。
光明日报8月20日电 在当地时间20日晚结束的里约奥运会女子排球决赛中,中国女排以3比1战胜塞尔维亚队,时隔12年再次捧得奥运会冠军。拼字当头,方得万千风流。中国女排靠着“一分一分地咬”“一分一分地拼”的精神和韧劲,奋勇出击,硬是咬下了一场场硬仗,赢得了最后的胜利,写下了新的传奇。
(1)请给上面新闻拟写标题。(不超过11个字)
(2)请结合上面新闻,根据上联对出下联,赞扬为国争光的女排英雄们。
上联:铿锵玫瑰沉着应战大赛终折桂,
下联:发布:2024/12/15 1:0:2组卷:770引用:14难度:0.72785.阅读下面这首词,完成下列各题。
浣溪沙
纳兰性德
杨柳千条送马蹄,北来征雁旧南飞。客中谁与换春衣。
终古闲情归落照,一春幽梦逐游丝。信回刚道别多时。【注】纳兰性德:皇帝待卫,长期护驾在外。本词作于纳兰性德随康熙出游期间。
(1)“杨柳千条送马蹄,北来征雁旧南飞”两句描绘了一幅怎样的画面?请加以描述。
(2)这首词抒发了词人哪些情感?请简要回答。发布:2024/12/15 1:0:2组卷:170引用:9难度:0.82786.阅读下面的文字,完成问题。
【材料一】12月9日下午,神舟十三号飞行乘组航天员于中国空间站进行了天地互动太空授课。当稳定的画面和清晰的声音从太空传来后,不少中小学生通过参加直播授课地面课堂,或者在线观看,体验了这堂奇妙而生动的“太空一课”。“天宫课堂”开始后地面上的学生们认真听讲的画面实时同步出现在空间站核心舱内的太空教室里。通过一个大的液晶显示屏,“太空教师”们能够清楚地看到孩子们的一举一动。别小看这块液晶显示屏,它可是仪表与照明分系统的重要设备之一,属于新一代分布式数字化远程终端设备。航天员在空间站的工作、生活均离不开照明设备,单一的照明模式容易造成航天员工作效率降低、生物钟紊乱等,而情景照明可以通过对色温、亮度、照明区域的可控调节,解决上述诸多问题。
(摘自《光明日报》2021年12月10日)【材料二】下面是2013年与2021年两次太空授课情况表。项目时间 授课地点 授课时长/分钟 讲台空间/米 授课方式 授课内容 现场参与人数/人 2013年 天宫一号 51 15 全国直播 物理实验 330 2021年 中国空间站 60 50 全国直播 物理实验、化学实验、生活场景展示、设备功用介绍、生物科学、生命科学、体育运动等 1420
何南霏(小学生):真期待有一天自己能成为一名宇航员,去太空感受一下。
罗跃宸(初中生):宇航员在太空中的工作很令人震撼。
谢正杰(高中生):他们敢为人先的奉献精神,深深打动了我,我希望有一天能为国家的航天事业做贡献。
白雪(博士生):她向前走的每一步都充满勇气,这份勇气也激励着我向科学的无人区探索。
王楠(设计师):8年前,亚平老师让我意识到课本上的物理知识真能与航天产生关联,现在只要我坚持学下去,就有机会接近那片星辰大海。
黄成林(教师):课堂形式新颖,内容丰富,能给老师和同学很大启发,也给同学们种下了一个航天梦。
罗翌源(学生家长):孩子们通过参加这种内容丰富、活动性非常强的活动,能在里面感受到我们国家最“黑科技”的东西,我想一颗科学的种子会在他们心中生根发芽,并且不断地成长。
(1)下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是
A.神舟十三号飞行乘组航天员开设了一堂奇妙生动的“太空一课”。
B.太空授课过程中液晶显示屏是太空教师与孩子互动的媒介之一。
C.调节情景照明可以解决航天员工作效率低,生物钟紊乱等问题。
D.2021年12月太空授课成功进行,引发了社会各界的热烈反响。
(2)与2013年相比,2021年天宫课堂发生哪些变化?请根据材料二简要概括。
(3)太空授课活动对我国青少年有什么影响?请根据上述材料简要概括。发布:2024/12/15 1:0:2组卷:209引用:7难度:0.42787.散文集《朝花夕拾》,记录了鲁迅先生从童年到青年时期的生活经历。阅读下面语段,回答问题。
我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名,她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。
(1)语段中,鲁迅对她有不同的称呼。因她谋害隐鼠等,幼年的鲁迅憎恶地称她为“
(2)《朝花夕拾》中还有许多美好的回忆,请在其余篇目中,自选两篇,各列举一个情节。发布:2024/12/15 0:0:1组卷:405引用:17难度:0.62788.阅读下面的诗歌,完成小题。
蒹葭
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。(1)这首诗共三章,每章开头都写蒹葭茂盛,霜露茫茫,这是《诗经》中常见的什么手法?有何作用?
(2)诗歌中意中人的踪迹飘忽不定,你由此感受到诗歌营造了什么样的意境?请简要分析。发布:2024/12/14 23:0:1组卷:270引用:3难度:0.32789.阅读并完成问题。
赔偿
余显斌
①我拿上一尊泥塑,付了钱,转身就走。年轻的店主喊住我,要找补我钱。我大方地一笑“‘泥人曾’的泥塑,值这个价。”说完,挥一挥手,就急匆匆地离开了。
②不一会儿,我就拐入一条小巷。巷子两边,粉墙黛瓦,高高低低,延伸向远处。墙头上不时冒出一两枝桃花,红艳艳的,引得蜂飞蝶舞;或者爬出几根青藤,嫩嫩的,绿绿的,曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲,放慢了脚步。
③突然,身后传来急促的脚步声。我停止歌唱,加快了脚步。身后又传来喊声:“先生,请停一下。”我侧耳一听,不是店主的声音,于是停下来,慢慢地转过身。原来是一个六十岁左右的老人,浑身上下透着一种儒雅的气韵。
④“是叫我吗?”老人点点头,快步来到我面前:“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑?”我赶忙摇头。老人看见我手中的纸盒:“这就是啊!”
⑤我脸一红,声音不再柔和,厉声问道:“咋的,有啥问题吗?”老人轻轻地点点头,从我手里拿过纸盒慢慢打开。只见“关公”身着绿袍,腰围玉带,枣红脸,卧蚕眉,五绺长须迎风飘飞,倒提着青龙偃月刀,骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起,后腿直立,鬃毛猎猎飞扬,几欲腾空而去。简直是极品!
⑥老人举起泥塑,“噗”的一声扔在地上,泥塑顿时碎了一地。我一惊,气红了脸:“你……要干什么!”
⑦老人笑笑,慢条斯理地说:“这尊泥塑有问题。”看我一脸疑惑,他蹲下身,用手轻轻拨弄着泥塑的碎土,里面有一团团的棉花。老人告诉我,为了泥巴筋道,泥塑结实,泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是,绝不能是棉团。没有拌开的棉团,雨天会回潮,泥塑会鼓包,甚至鼓裂。
⑧我理解了,又迷糊了。“你咋知道这些啊?”“我就是‘泥人曾’。”老人得意地一笑,一脸阳光,“那……年轻人?”“是我儿子。”原来,在老人外出时,儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后,就急匆匆地追了过来。
⑨我鼻尖上冒出了汗珠,嗫嚅着,不知道说什么好。
⑩老人拍拍我的肩,安慰道:“放心,我赔。”说着,拿出两个纸盒,打开来,一尊是“千里走单骑”,和我前面买的一样,但泥质更细腻柔和,有一种流畅自然之感。关公更是眼光闪闪,嘴唇微张,好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”,林冲披着斗篷,戴着斗笠,扛着花枪,双眼微眯,望着远方。枪上挑着一个酒葫芦,斗笠和斗篷上都盖着一层白雪,给人一种寒浸浸的感觉。
⑪我结结巴巴道:“我……只买一个。”老人将泥塑放进纸盒,用丝带小心扎好,说:“‘泥人轩’的规矩,货不正宗,加倍赔偿。这两个泥塑,都是赔给你的。”老人站起来,将纸盒递给我,拍拍我的肩,笑道:“放心,都是我捏的,货真价实。”
⑫我红着脸,接过纸盒,没有说话。迟疑片刻,我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱,塞在老人手里,对他深深地鞠了一躬。老人愣住了,我赶紧转身离开。背后传来老人的喊声:“这两尊是赔偿的,不要钱。”
⑬可是,我已经迅速消失在小巷的拐角处,钻进了人群。因为,只有我知道,我在店里给的是假钞。
(1)小说有两条情节发展线,请用简洁的语言把下面的梳理补充完整。
以老人的活动为明线:追赶买主→①
以“我”的活动为暗线:②
(2)⑤⑥⑫段中都写到了“我”脸红。请选择其中两处,简析“我”脸红的原因。
(3)阅读全文,概括老人的形象特点,并作简要分析。
(4)“赔偿”是小说的中心事件,也是小说的主旨所在。请简要概括文中“赔偿”的表层含义和深层含义。发布:2024/12/14 22:30:1组卷:139引用:4难度:0.62790.下列句子中没有语病的一项是( )
发布:2024/12/14 22:30:1组卷:70引用:8难度:0.9
