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821．下列各组中加点词的意义完全相同的一项是（ ）
发布：2024/12/26 23:30:2组卷：289引用：3难度：0.5822．仿照示例指出下列各句所用的修辞手法，并说明其作用。
示例：“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。
采用拟人的修辞手法，形象地突出了紫藤萝花的美，在阳光下充满了活力。
（1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布……
（2）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！发布：2024/12/26 23:0:1组卷：15引用：2难度：0.8823．阅读下面文字，按要求完成下面的题目。
拥有美好而充实的人生体验，是我们每个人共同的心愿，那么，你就阅读吧!阅读中，我们可以认识对技术精益求精、以身殉职的白求恩，走访从不张扬、不计酬劳、慷慨无私、热忱植树的牧羊人；零距离地接触引导孩子一步一步走下悬崖的父亲……他们从不同方面向我们诠释了人生的意义和价值：我们也可以在阅读中，借助想象的翅膀——亲历（piāo miǎo）街市的热闹繁华，知晓女娲造人的神通广大，了解（qǐ）人忧天的深刻寓意，________。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。
piāo miǎo（qǐ）人忧天殉职
（2）请任选你在七年级上册学过的一篇课文内容，仿照句式，在文段中的横线处填上一句话，使得文段语意完整，连贯。发布：2024/12/26 23:0:1组卷：8引用：2难度：0.6824．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
发布：2024/12/26 23:0:1组卷：18引用：4难度：0.8825．你校戏剧社将和来访的英国学生开展戏剧交流活动，你作为戏剧社的一名成员，请完成下列任务。
（1）学校决定派你向英国学生介绍我国的国粹——京剧，请你参考下面资料写一段80字以内的介绍文字。
（1）参考资料：①京剧旦角流派有梅派、程派、荀派、尚派等。
②京剧是流传全国，影响最大的剧种，被人称为“东方歌剧”。
③京剧脸谱是京剧的一大特点，主要有红脸、黑脸、蓝脸、绿脸、黄脸和白脸等。
④京剧的角色，根据男女老少，俊丑正邪，分为生、旦、净、丑四大行当，又各有细密分工。
⑤京剧演出讲究“唱念做打”等程式动作。
（2）小红在网上搜到明代京剧脸谱摹本，了解到京剧表演中经常用脸谱象征人物的性格、品质，甚至角色和命运。请从下列备选人物中选择一位，再选定与之相符的脸谱，陈述理由。
要求：参照示例，结合某一情节。
备选人物：孙悟空、李逵、武松、关羽
示例；我选择张飞。我认为张飞适用黑色脸谱。因为他非常勇猛，曾带领少数人马，战胜曹操大军。发布：2024/12/26 23:0:1组卷：13引用：2难度：0.3826．在你的学习、生活中，在你的成长道路上，有没有一句话、一首诗、一页书、一杯水、一棵树、一只狗、一幅画、一首歌、一个表情、一次奔跑、一朵白云、一片星空……曾触动（注意不是感动）你的心灵，或引起你的思索，或激发你的想象，或调动你的情感……
请将“触动心灵的一_____________”补充完整，并以此为题，写一篇不少于600字的文章，立意自定，除诗歌外文体不限。文中不得出现真实的校名、人名。发布：2024/12/26 23:0:1组卷：10引用：3难度：0.7827．创作剧本《同学之间》。
要求：
（1）以“同学甲”与“同学乙”为主要出场人物，围绕日常生活中的小事展开戏剧冲突，表现青少年成长过程中的矛盾和困惑，理解与成熟；
（2）包括人物对白和舞台说明；
（3）不少于600字。发布：2024/12/26 23:0:1组卷：9引用：3难度：0.2828．根据你对课文《外国诗二首》的理解，完成以下题目。
（1）《假如生活欺骗了你》的作者是（国籍）著名诗人。他的创作对本国的和的发展影响很大。他的代表作《》是“生活的百科全书”。
（2）《未选择的路》的作者是一位独具风格的国现代诗人。他的诗富于和，同时又有浓厚的乡土色彩。
（3）采用记者采访的形式回答下面的问题。
①生活中一次令你伤心的往事是什么？
②当时的感受怎样？
③你是如何度过那段伤心的日子的？
④之后有何领悟？发布：2024/12/26 23:0:1组卷：11引用：2难度：0.4829．给下列加点的字注音。
自矜
家圃
睨
忿然
酌油
颔发布：2024/12/26 23:0:1组卷：17引用：4难度：0.8830．阅读下面的文字，完成问题。
好多年前的秋天了，我们还是孩子。奶奶从集市上回来，带给了我们一人一个桃子，她说：“都吃下去吧，这是“仙桃”；含着桃核做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们都认真起来，全含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，怨这甜甜的梦是做不成了，又不甘心不做，就爬起来，将桃核埋在院子角落的土里，想让它在那儿蓄着我的梦。
……
但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了，脾性也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。这时候，奶奶也去世了，真是祸不单行。我连夜从城里回到老家去，家里人等我不及，奶奶已经下葬了。看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了：它当然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了，这些年来，它是怎么长上来的呢？爷爷的花事早不弄了，一摞一摞的花盆堆在墙根，它却长着！弟弟说：“那桃树被猪拼折过一次，要不早就开花了。”他们曾量它长得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。啊，小桃树，我怎么将你遗在这里，而身漂异乡，又漠漠忘却了呢？看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。
如今，它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的蜜水桃花，那花儿开得火约灼的，可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了。
花幸好并没有立即谢去。就那么一树，孤孤地开在墙角。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去患过它，一只蝴蝶去飞过它，可怜的小桃树！
我不禁有些颤抖了：这花莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？
雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去。我只说有了这场春雨，花儿会开得更艳，香味会蓄得更浓，谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，受不得这么多的洗礼，片片付给风了，雨了！我心里喊着我的奶奶。
雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刮那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩贵的光，嫩红的光。
我心里稍稍有些安慰了，啊，小桃树啊！我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲发的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的：我还叫你是我的梦的精灵，对吗？
（1）下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。
①人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。
②但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
（2）选文最后一段中说“我心里稍稍有些安慰了，啊，小桃树啊！我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢”，作者产生安慰之情、感激之情的根本原因是什么？
（3）作者写“奶奶让我们含桃核”以及“奶奶护着桃树”是为了表达自己怎样的思想感情？发布：2024/12/26 23:0:1组卷：5引用：4难度：0.5
