当前位置：
知识点挑题
请展开查看知识点列表
>
<
更多>>
已完结
|
热点预测
中考复习
难题抢练
浏览次数：692
更新：2025年04月24日
|
已完结
|
热点预测
中考复习
新题抢练
浏览次数：230
更新：2025年04月24日
|
881．阅读下文，回答问题。
茑，依树蔓生，一名寄生，叶似芦，其子赤黑色，味甘美。过者见，爱其葱郁，若忘其在树也。一日，工师入山伐树茑与俱尽虽有爱者不能为之计。因叹茑能自植，何不可永其天年！即不然，凭于山崖石壁，亦得以长享雨泽。乃委身树木，以致横遭斧斤。然则天下亦何者可不慎所凭依耶？
（选自《寓林折枝》）（1）用三条“/”给文中画线的句子断句。
工师入山伐树茑与俱尽虽有爱者不能为之计
（2）作者认为茑之悲剧产生的原因有哪些？发布：2024/12/26 23:0:1组卷：10引用：2难度：0.6882．阅读下面的诗词，完成下面小题。
南乡子•登京口北固亭怀古
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。（1）“何处望神州？满眼风光北固楼”展现了怎样的情景？请用几句话进行描述。
（2）请说出“生子当如孙仲谋”一句的妙处，表达了词人什么样的情感？发布：2024/12/26 23:0:1组卷：32引用：2难度：0.5883．根据意思在括号中写出相应的词语。
（1）死了以后才停止。
（2）好像放下了沉重的负担。
（3）对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。发布：2024/12/26 23:0:1组卷：12引用：2难度：0.8884．文学常识填空。
（1）《假如生活欺骗了你》的作者是国诗人，他的创作对本国的文学和语言的发展影响巨大，被誉为“俄国文学之父”。他的诗歌代表作有、等。
（2）《未选择的路》的作者是国诗人。发布：2024/12/26 23:0:1组卷：15引用：2难度：0.9885．辨析字形并组词。
怆 箫 遮 涯 沧 萧 蔗 崖 发布：2024/12/26 23:0:1组卷：23引用：2难度：0.8886．下列说法有误的一项是（ ）
发布：2024/12/26 23:0:1组卷：21引用：2难度：0.6887．阅读《紫藤萝瀑布》，完成下面小题。
①我不由得停住了脚步。
②未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
④我在开花！它们在笑。我在开花！它们嚷嚷。
⑤每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
⑥但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
……
⑦过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。
⑧花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑨在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
（1）第③段画线的句子写出藤萝花的什么特点？
（2）请你任选角度赏析句子。
每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
（3）第⑧段“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”一句在文中的含义是什么？
（4）开头说“我不由得停住了脚步”，结尾说“我不觉加快了脚步”，在文章结构上有什么作用？有什么寓意？发布：2024/12/26 23:0:1组卷：22引用：3难度：0.6888．阅读议论文，完成文后小题。
①对中小学教育而言，每一门课都很重要，但是本国语言文字，文学的修习可能是最重要的、影响你一辈子的。学生走向社会，对生活和工作起决定作用的一些关键素养，如批判性思维、写作能力、阅读判断力等，多能从通识化的语文教育中找到源头。可以说，______。
②受到过好的语文教育，打好语言文字基础，能让我们在视频图像和娱乐文化的喂养环境下，具各现代社会人的“优秀”素养。【甲】，让我们能接触到最有价值的知识；【乙】，让人总能在相同中看到不同，从正常中看到反常，有创新敏感和创造欲望；【丙】，不必借助他者中介，在有效率的沟通中更多被看到、被理解、被欣赏。
③语文教育给我们第一重要的能力是严肃阅读的能力。不要觉得“阅读”很容易，你试试能不能做到打开一本书就立刻读下去。有效率地致知（获得新知）的阅读，不是件容易的事，需要自小接受良好的语文教育。阅读某个文本，不是仅训练学生去找“中心思想”“写作目的”和标准答案，而是让学生沉浸其中与作者去对话，在对话中获得愉悦并习得新知。这个过程，要有深度的专注，沉浸其中才能先涩后畅、先慢后快，抵达新知。我跟北大和人大那些“高考胜出者”交流时发现，他们绝不只是“优秀的考生”，不是精致的考试机器，而是在中学阶段就读了很多书，阅读和致知能力很强。中学语文课养成的阅读积累和习惯，让他们在进入大学后读文献、检索信息和深度认知上，有更优秀的表现。
④第二重要的能力是批判性思维，在思维训练中掌握辨析与判断的方法。到了中学阶段，语文教育就要超越语言文字规范和叙述，而迈向文字思维和思想。有价值的阅读和写作，都需要思维支撑，批判性思维又是现代人最重要的一种思维。批判性思维是以充分的阅读为基础的，有了阅读形成的积累，见过知识世面，开阔了眼界，你才有思维站到更高处去“批判”的“本钱”。歌德说，只知其一，等于无知。掌握多元的材料和角度，是批判的前提。很多人之所以缺乏批判性思维，就因为只有“一元思维”，满足于接受一个标准答案。通过阅读积累，起码知道很多事情有两种以上的可能性。有“其一”还有“其二”，用“其二”和“其一”进行批判性对话，创造力就被驱动了。
⑤第三重要的能力是写作，就是最终文字和思想的输出。写不仅仅是写，而是一个让思考变得清晰并固化的过程。思维需要输出去驱动和整理，只有用词语表达出来，才能倒逼思维的清晰。写作也能锻炼出一种对话和讲理人格，思考停留在自己脑子里，只是一种“自以为是”，而写出来，就要接受他者的审视与批评。这个一边写、一边与他人对话的过程，是培养自己形成常识感、逻辑、效率、修辞、说服的过程。
⑥实际上，一个人的价值观，正是在阅读、思考和写作中形成的。在阅读中跳出自己狭窄的生活世界，去与历史、未来、远方的哭声、远古的智慧、远去的背影对话，思考那些自身利益之外的事，相信那些远方的哭声最终会与自己相关，从而让自己具备同情、怜悯、善良、勇敢、利他的公民美德。
（1）根据你对文章内容的理解，在第①段横线处补写一句恰当的话，作为本文的论点。
（2）在文章第②段【甲】【乙】【丙】处依次填入短语，恰当的一项是
①流畅清晰的表达
②批判性思维
③坚硬的阅读习惯和枯燥耐受力
A.①②③
B.③②①
C.②①③
（3）根据文章第③段内容填空。
本段先提出语文教育给我们第一重要的能力是严肃阅读能力的观点，然后批驳“阅读很容易”的看法，再以阅读文本的教学过程为例证明①，接着用北大和人大那些“高考胜出者”②和③的事实，证明语文教育培养严肃阅读能力的重要意义。
（4）结合你自己的学习与生活实际，说一说学习语文的重要性。发布：2024/12/26 23:0:1组卷：10引用：2难度：0.5889．请默读《古代诗歌五首》全篇，给下列带点的生字注音，并把阅读中遇到的其他生字词写下来。
①怆然
②决眦
③鸡豚
④涕下
⑤岱宗
⑥叩门
其他生字词：发布：2024/12/26 23:0:1组卷：16引用：2难度：0.8890．下列关于戏剧常识的叙述，说法正确的一项是（ ）
发布：2024/12/26 23:0:1组卷：13引用：2难度：0.8
