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2051．1952年，赫尔希和蔡斯用同位素标记法研究了T2噬菌体的DNA和蛋白质在侵染大肠杆菌过程中的功能。如图甲表示T2噬菌体某些基因表达的部分过程，图乙为图甲中④部分的放大。请回答：
（1）图甲所示过程中新形成的化学键有。
（2）图乙中各物质或结构含有核糖的有，图乙所示过程中，碱基互补配对方式与图甲中①的形成过程（填“完全相同”或“不完全相同”或“完全不同”）。
（3）若用32P和35S共同标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，则子代噬菌体的蛋白质标记情况是。
（4）大肠杆菌细胞中的RNA，其功能有。
A．传递遗传信息
B．作为遗传物质
C．转运氨基酸
D．构成核糖体
（5）地球上几乎所有的生物体都共用一套遗传密码，密码子是指。发布：2024/12/23 8:0:2组卷：12引用：1难度：0.62052．2017年11月我国爆发了较严重的流感。某流感病毒是一种负链RNA病毒，侵染宿主细胞后会发生-RNA→+RNA→-RNA和-RNA→+RNA→蛋白质的过程，再组装成子代流感病毒。“-RNA”表示负链RNA，“+RNA”表示正链RNA．下列叙述错误的是（ ）
发布：2024/12/23 8:0:2组卷：36引用：1难度：0.72053．甲、乙两人均为甲状腺激素水平低下患者，下表是注射适量的促甲状腺激素释放激素（TRH）前30min和后30min每人的促甲状腺激素（TSH）浓度的数值，据表分析正确的是（ ）
实验对象 促甲状腺激素浓度（Mu•L-1） 注射前 注射后 健康志愿者 ＜10 10～40 甲 10～40 ＞40 乙 ＜10 ＜10 发布：2024/12/23 2:30:3组卷：15引用：1难度：0.72054．下列关于正常人体生命活动调节与内环境及稳态关系的叙述，正确的是（ ）
发布：2024/12/23 2:30:3组卷：11引用：1难度：0.72055．细胞代谢的过程需要酶的催化，下列叙述正确的是（ ）
发布：2024/12/23 2:30:3组卷：30引用：1难度：0.72056．中科院近来发现一种诱导细胞凋亡的新机制。在H2O2和TNF-α（一种淋巴因子）等因素的诱导下，鼠肝细胞内的溶酶体释放微量的胰凝乳蛋白酶，将细胞质内的Bid蛋白分解成更小的cBid,后者与线粒体、溶酶体的膜结合，诱导内容物释放，最终导致细胞凋亡（如图所示）。请结合所学知识分析，下列叙述不正确的是（ ）
发布：2024/12/22 22:30:3组卷：10引用：2难度：0.82057．XY型性别决定的生物，群体中的性别比例为1：1，原因之一是（ ）
发布：2024/12/22 22:30:3组卷：30引用：4难度：0.82058．如图所示为染色体变异的几种方式，下列叙述错误的是（ ）
发布：2024/12/22 22:30:3组卷：99引用：2难度：0.72059．致病菌与抗生素。
结核病是由结核分枝杆菌引起的传染病。 结核分枝杆菌的细胞壁厚脂质含量高，能抵御不利自然环境，在干痰中可存活 6-8 个月，若黏附于尘埃上可保持传染性 8-10 天。人体被感染后结核分枝杆菌可侵犯全身各组织器官，但以肺部感染最多。
（1）结核病的传播途径主要是。
A、空气传播 B、接触传播 C、媒介物传播 D、病媒传播
（2）根据病原菌在体内的感染部位，推测结核分枝杆菌的代谢方式是。
A、异养厌氧型 B、自养厌氧型 C、自养好氧型 D、异养好氧型
为探究不同抗生素对结核分枝杆菌的抑菌效果，研究者从患者体内提取的病原菌进行分离培养。 培养结核分枝杆菌的培养基主要含有天门冬氨酸、甘油、鸡蛋黄、KH2PO4、MgSO4等。
（3）此培养基成分中既能作为氮源同时提供生长因子的是。
将分离得到的结核分枝杆菌进行增殖培养后，取细菌培养液 2 滴涂布于固体培养基上，然后将浸有相同浓度不同种类的抗生素圆纸片置于培养基表面，37℃培养 4 周，实验结果如图1．其中圆纸片 A、B 分别浸过抗生素 A 和抗生素 B，圆纸片 C 浸过抗生素 A、B 的混合物。图2是细菌结构示意图，图中箭头表示不同抗生素的作用位置。
（4）欲得到如图1实验结果，接种过程用到的实验器材有（多选）。
（5）实验中圆纸片 D 用作实验对照，对圆纸片D的处理方法是。根据实验结果，说明圆纸片周围清晰区大小与抗生素抑菌效果的关系：，并从抗生素对细菌产生的作用解释圆纸片C周围清晰区大于圆纸片A和B的原因。发布：2024/12/22 8:0:1组卷：33引用：1难度：0.62060．分析有关磷酸盐的资料1和资料2，回答下列问题。
资料1：为开展用大蒜治理水体富营养化的研究，研究人员配制了浓度为0.01mmol/L、0.025mmol/L、0.05mmol/L、0.075mmol/L、0.1mmol/L、0.25mmol/L、0.5mmol/L、0.75mmol/L、1.00mmol/L的9种不同浓度的KH2PO4溶液，将大蒜的根系分别全部浸入200mL的9种溶液中，其他培养条件均相同且适宜。4h后取出植株，测定并得到如图所示的磷酸盐吸收速率曲线（图1）。
资料2：观察真核细胞膜上磷酸盐载体结构（图2），其中圈定的分子为磷酸盐。当能量作用于磷酸盐载体时，载体蛋白空间结构发生改变，把磷酸盐从细胞外转运到细胞内。
（1）大蒜根细胞吸收磷酸盐可用于合成（至少写两个）等重要有机物。
（2）在图1中，磷酸盐浓度超过0.8mmol/L以后，大蒜根系对磷酸盐的吸收速率不再随磷酸盐溶液浓度的增加而增加的原因是限制了吸收速率。由此可判断大蒜根系细胞吸收磷酸盐的运输方式可能是。
（3）在浓度为0.01mmol/L和0.025mmol/L的KH2PO4溶液中，大蒜根细胞中磷酸盐的浓度为0.04～0.12mmol/L，这种（填“逆”或“顺”）浓度梯度进行的运输符合（填运输方式）的特点。
（4）根据资料2分析，磷酸盐载体因为具有特定的空间结构，所以能特异性识别并结合磷酸盐，组成该载体的基本单位是。发布：2024/12/22 8:0:1组卷：5引用：1难度：0.7
