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更新：2025年05月23日
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期末复习
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更新：2025年05月22日
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631．下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（ ）
发布：2024/12/31 4:30:1组卷：8引用：3难度：0.7
632．某实验小组用一定浓度的萘乙酸（NAA）溶液和激动素（KT）溶液探究二者对棉花主根长度及侧根数的影响，结果如图所示。下列叙述正确的是（ ）发布：2024/12/31 4:30:1组卷：10引用：3难度：0.7
633．生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验，即根必须生长得好，地上部分才能很好地生长．请回答：
（1）根尖是植物细胞分裂素合成的中心，细胞分裂素合成后向上运输，能够抑制侧根向周围生长，促进主根向更深的土层生长；蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长．以上现象说明根具有现象．
（2）在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用法处理插条，此时室内的环境最好是遮阴且保持空气中较高的，以保持IAA溶液的较低浓度．
（3）IAA除具有促进生根的功能外，还具有防止脱落的功能．某研究结果如图所示．据图可知，IAA对脱落的效应与、有关．
（4）脱落的生物化学过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层，使细胞分离．与脱落有关的酶类较多，其中、是较为关键的．
（5）某实验小组为了验证乙烯的生理作用，进行了下列实验：
取A．B两箱尚未成熟的番茄（绿色），A箱用一定量的乙烯利（可释放出乙烯）处理；B箱不加乙烯利作为对照．当发现两箱番茄颜色有差异时，A箱的番茄呈色，B箱番茄呈色．从这两箱番茄中取等量的果肉，分别研磨成匀浆，除去匀浆中的色素，过滤．取无色的等量滤液分别加入A．B两支试管中，再各加入等量斐林试剂，加热后，摇匀观察，发现A试管中呈砖红色，B试管中也呈此颜色，但比A试管中的颜色（深或浅），说明经乙烯利处理后番茄中含量增多了．根据上述实验可证明乙烯具有的作用．发布：2024/12/31 4:30:1组卷：10引用：2难度：0.3634．下列关于激素调节的叙述，正确的是（ ）
发布：2024/12/31 4:30:1组卷：12引用：3难度：0.7635．在“探究2，4-D对插枝生根的作用”的活动中，将某种植物枝条分成两组进行实验。下列叙述错误的是（ ）
发布：2024/12/31 4:30:1组卷：9引用：4难度：0.7636．以下有关调查某块农田里小蓟草（别称刺儿菜，双子叶植物）种群密度的描述，正确的是（ ）
发布：2024/12/31 4:30:1组卷：7引用：3难度：0.7
637．某研究小组探究了两种生长素类调节剂（甲和乙）对某种植物插条生根的影响，结果如图。下列相关叙述错误的是（ ）发布：2024/12/31 4:30:1组卷：9引用：9难度：0.7
638．为验证生长素和赤霉素对植物生长的影响，某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1h,然后分别转入5种不同浓度的生长素和赤霉素溶液中，同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照，在23℃的条件下培养24h后逐一测量切段长度。实验重复5次，结果取平均值，并绘制成图。以下叙述相关错误的是（ ）发布：2024/12/31 4:30:1组卷：7引用：3难度：0.7
639．被日光照射后，动物血液中的一种化学物质UCA大量增加。UCA可进入大脑神经元并转化成GLU（谷氨酸），GLU由神经末梢释放后，可激活与学习及记忆相关的脑内神经环路，过程如图所示。下列相关叙述错误的是（ ）发布：2024/12/31 4:30:1组卷：6引用：3难度：0.7640．分别用β-珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶（与细胞呼吸相关的酶）基因的片段为探针，与鸡的成红细胞、输卵管细胞和胰岛细胞中提取的总RNA进行分子杂交，结果见表：（注：“+”表示阳性，“-”表示阴性）．下列叙述不正确的是（ ）
探针
细胞总RNAβ-珠蛋白基因 卵清蛋白基因 丙酮酸激酶基因 成红细胞 + - + 输卵管细胞 - + + 胰岛细胞 - - + 发布：2024/12/31 4:30:1组卷：11引用：2难度：0.9
