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2011．阅读下面这首宋词，完成下列各题。
江城子•乙卯正月二十日夜记梦
苏轼
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
（1）下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是
A.这是苏轼为悼念原配妻子王弗而写的一首悼亡词，表现了诗人对亡妻绵绵不尽的哀伤和思念。
B.“无处话凄凉”既是诗人自己因仕途坎坷、潦倒失意的悲情愁绪，无法向千里之外长眠地下的爱妻诉说，亦包括亡妻亦无法向千里之外的诗人诉说凄凉在内。
C.“尘满面，鬓如霜”寥寥数字，刻画的是外部形象，却表现出丰富复杂的思想感情。跟妻子死别十年来的痛苦经历、感情，都含蕴在这六个字之中了。
D.下片全部记述梦境，表达了诗人对亡妻执着不舍的深情。全词浓墨重彩，字字血泪，情调凄凉哀婉。
（2）请赏析本词最主要的艺术手法。发布：2024/12/15 10:30:2组卷：6引用：3难度：0.62012．下列句子中加点的字意义相同的一项是（ ）
发布：2024/12/15 10:30:2组卷：142引用：11难度：0.72013．下面文段中划横线处的说话人是（ ）
黛玉笑道：“那里找这一群花子去！罢了，罢了，今日芦雪庵遭劫，生生被作践了。我为芦雪庵一大哭！”____冷笑道：“你知道什么！‘是真名士自风流’，你们都是假清高，最可厌的。我们这会子腥膻大吃大嚼，回来却是锦心绣口。”发布：2024/12/15 10:0:2组卷：9引用：3难度：0.92014．下面有关《归去来兮辞》作者的表述不正确的一项是（ ）
发布：2024/12/15 9:30:1组卷：31引用：7难度：0.92015．阅读下面文字，根据要求作文。
现代社会，科技飞速发展，物质极大丰富，文化多姿多彩，这带给我们更多的选择，但也带来了选择的困惑：可选的商品多了，应该选哪款？可读的书刊多了，到底选哪种？可走的路多了，到底该选哪条……
对此，你有怎样的体验和思考？请写一篇文章。
注意：①角度自选，立意自定，题目自拟 ②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。发布：2024/12/15 9:30:1组卷：25引用：4难度：0.72016．下列句子中不含通假字的一项是（ ）
发布：2024/12/15 9:0:1组卷：141引用：8难度：0.82017．阅读下面的文字，完成问题。
痛哭和珍
石评梅[注]
惨淡庄严的礼堂，供满了鲜花，挂满了素联，这里面也充满了冷森，充满了凄伤，充满了同情，充满了激昂！多少不相识的朋友们都掬着眼泪，来到这里吊你，哭你！看那渗透了鲜血的血衣。
和珍！我们永不能忘记你红面庞上深深的一双酒靥，也永不能忘记你模糊的血迹，心肺的洞穿！站在你灵前，抬起头，香烟缭绕中，你依然微笑地望着我们。
多少红绿的花圈，多少赞扬你哀伤你的挽联，这不是你遗给我们的，最令我们触目惊心的便是你的血尸，你的血衣！你的血虽然冷了，温暖了的是我们的热血，你的尸虽然僵了，铸坚了的是我们的铁志。
最懦弱最可怜的是这些只能流泪，而不敢流血的人们。此后一定有许多人踏向革命的途程，预备好了一切去轰击敌人！指示我们吧，和珍，我也愿将这残余的生命，追随你的英魂！
四围都是哀声，似乎有万斤重闸压着不能呼吸，烛光照着你的遗容，使渺小的我不敢抬起头来。和珍！谁都称你作烈士，谁都赞扬你死的光荣，然而我只痛恨，只伤心，这黑暗崎岖的旅途谁来导领？多少伟大的工程凭谁来完成？况且家中尚有未终养的老母、未成年的弱弟，待你孝养，等你培植。
不幸，这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中！
当偕行社同学公祭你时，她们的哀号，更令我心碎！你怎忍便这样轻易撒手离开了她们，在这虎威抖擞、豺狼得意的时候。自杨荫榆带军警入校，至章士钊雇老妈拖出，一直是同患难，同甘苦，同受惊恐，同遭摧残，同到宗帽胡同，同回石驸马大街。三月十八那天也是同去请愿，同在枪林弹雨中扎挣，同在血泊尸堆上逃命；然而她们都负伤生还，只有你，只有你是惨被屠杀！她们跟着活泼微笑的你出校，她们迎着血迹模糊的你归来，她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士，她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领！
一年来你们的毅力，你们的精神，你们的意志，一直是和恶势力奋斗抵抗，你们不仅和豺狼虎豹战，狗鼠虫豸战，还有绅士式的文妖作敌，贵族式的小姐忌恨。你们都是一条战线上的勇士！
和珍！我不愿意你想起我，我只是万千朋友中一个认识的朋友，然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神，尤其是你那微笑中给与我的热力和温情。自从你血尸返校，我天天抽空去看你，看见你封棺，漆材，和今天万人同哀的追悼会。今天在你灵前，站了一天，但是和珍，我不敢想到明天！
现在夜已深了，你的灵前大概也绿灯惨惨，阴气沉沉的静寂无人，这是你的尸骸在女师大最后一夜的停留了，你安静地睡吧！不要再听了她们的哭声而伤心！明天她们送灵到善果寺时，我不去执绋了，我怕那悲凉的军乐，我怕那荒郊外的古刹，我更怕街市上灰尘中那些蠕动的东西。他们比什么都蠢，他们比什么都可怜，他们比什么都残忍，他们整个都充满了奴气。当你的棺材，你的血衣，经过他们面前，触入他们眼帘时，他们一面瞧着热闹，一面悄悄地低声咒骂你“活该！”他们说：“本来女学生起什么哄，请什么愿，亡国有什么相干？”
虽然我们不要求人们的同情，不过这些寒心冷骨的话，我终于不敢听，不敢闻。自你死后，自这大屠杀闭幕后，我早已丢失了，吓跑了，自己终于不知道究竟去了哪里。
和珍！你明天出了校门走到石驸马大街时，你记得不要回头。假如回头，一定不忍离开你自己纤手铁肩、惨淡缔造的女师大；假如回头，一定不忍舍弃同患难、同甘苦的偕行诸友。你一直向前去吧，披着你的散发，滴着你的鲜血，忍痛离开这充满残杀、充满恐怖、充满豺狼的人间吧！
沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。
和珍，梦！噩梦！想不到最短时期中，匆匆草草了结了你的一生！然而我们不幸的生存者，连这都不能得到，依然供豺狼虫豸残杀，还不知死在何日，又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们！
三月廿五赴和珍追悼会归来之夜中写
[注]石评梅（1902-1928），山西省平定县人。中国近现代女作家、革命活动家，“民国四大才女”之一。原名汝壁，因爱慕梅花之俏丽坚贞，自取笔名石评梅。
（1）下列对散文思想内容的分析与概括，不正确的一项是
A.刘和珍是在和形形色色的各种恶势力斗争的，她的勇敢坚毅、任劳任怨、乐观热情深深地感动了作者。
B.“她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领”“然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神，尤其是你那微笑中给与我的热力和温情”，这些句子有力地表现出刘和珍的人物形象。
C.本文是作者赴刘和珍追悼会归来的当日连夜写成的，凄婉哀怨，而又蕴含着钢铁般的意志和无穷的力量，因而读来具有强烈的艺术感染力。
D.最后一段“然而我们不幸的生存者……又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们！”深刻地揭示出时局的险恶、反动派的凶残以及作者对未来的担忧。
（2）下列对散文艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是
A.文章从追悼会惨淡庄严的礼堂写起，连用六个“满”字，以鲜花和素联将冷森、凄伤、同情、激昂的气氛烘托出来，这虽然是作者抒发情感的引子，但读来仍会使人潸然泪下。
B.“四围都是哀声，似乎有万斤重闸压着不能呼吸”，这一句子使用夸张的修辞手法表达出自己内心的伤痛。
C.对“街市上灰尘中那些蠕动的东西”的一段描写，形象地写出了当时中国老百姓的愚蠢、可怜、残忍和充满奴性，入木三分，极富批判性。
D.文章主要以第二人称来写，便于抒发感情，既拉近了作者与刘和珍的距离，也拉近了读者和刘和珍的距离，自然实现了生者和逝者的对话。
（3）作者一方面赞扬刘和珍“一直是和恶势力奋斗抵抗”的“勇士”，一方面也写到自己。她是怎样写自己的？这样写有什么作用？
（4）鲁迅先生在中写道：“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”而本文写道：“沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。”试比较这两段话的含意。发布：2024/12/15 9:0:1组卷：14引用：2难度：0.52018．下列诗句中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
发布：2024/12/15 9:0:1组卷：165引用：8难度：0.72019．下列文学常识的表述正确的一项是（ ）
发布：2024/12/15 9:0:1组卷：36引用：1难度：0.62020．阅读下文，完成问题。
甲 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉：今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所请传其道解其惑者也。（1）句读之不知，惑之不脱，或师焉、或不焉，小学而大道，香木见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“技与城年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
（节选自韩愈《师说》）
乙 仆①自滴过以来，益少志虑。居南中九年，增脚气病，渐不真闲，岂可使呶呶者，早暮咈吾耳，骚吾心？则固僵仆烦愦，愈不可过矣。平居望外，遭齿舌不少，独欠为人师耳。
吾子②行厚而绎深，凡所作，皆谈恢然有古人形貌，虽仆敢为师，亦何所增加也？假而以仆年先吾子，闻道著书之日不后，诚欲往来言所阔，则仆固愿感陈中所得者。吾子苟自择之，取某事去某事，则可矣。若定是非以教吾子仆材不足西又畏前所陈者其为不敢也决矣。吾子前所欲见吾文，既恳以陈之，非以耀明于子，聊欲以观子气色，诚好恶何如也。今书来，言者皆大过。（2）吾子诚非佞替证谀之徒，直见爱甚故然耳。
（节选自柳宗元《答韦中立论师道书》③）【注】①仆：谦辞。古时男子称自己。②吾子；古时对人的尊称，可译为“您”。在本文中指书中立。③这是柳宗元被贬永州期间给韦中立的一封同信。韦中立曾写信要求拜柳宗元为师，并不辞道远，从长安到永州去拜访求教。后来柳宗元不断地对他进行帮助。
（1）写出下列加点词在句中的意思。
①而耻学于师
②君子不齿
（2）为下列句子中的加点词选择正确的一项。
①则固僵仆烦愦
A.牢固
B.安定
C.一定
D.本来
②非以耀明于子
A.荣耀
B.炫耀
C.显耀
D.彰明
（3）下列各项中，加点虚词的意义和用法都相同的一项是
A.惑而不从师/而青于蓝
B.其皆出于此乎/其曲中规
C.师道之不传/筋骨之强
D.则耻师焉/风雨兴焉
（4）划线部分断句正确的是
A.若定是/非以教吾子/仆材不足/而又畏前所陈者/其为不敢/也决矣
B.若定是/非以教吾子/仆材不足/而又畏前所陈者/其为不敢也决矣
C.若定是非以教吾子/仆材不足/而又畏前所陈者/其为不敢也决矣
D.若定是非以教吾子/仆材不足/而又畏前所陈者/其为不敢/也决矣
（5）用现代汉语翻译文中的画线句子。
①句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
②吾子诚非佞誉诬谀之徒，直见爱甚故然耳。
（6）乙文作者表示“不敢为师”的做法与甲文作者提倡“师道”的主张是否背离？试做简要评析。发布：2024/12/15 8:30:1组卷：7引用：3难度：0.6
