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浏览次数:294 更新:2025年04月29日
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热点预测 中考复习 难题抢练
浏览次数:76 更新:2025年04月29日
  • 2491.阅读下面的文字,完成下列各题。
          王维有他的辋川山庄,苏东坡有他的(  ),朱自清有他的(  ),夏丏尊有他的白马湖。这一处处山水美景,都是文人们灵魂得以安放的绝佳之境。今天我也找到了自己的武夷山水。如果一处山水能以自己的神韵净化人的灵魂。安定人的心绪,启示人生的哲理,使人升华,教人回归,能纯得使人涌起宗教式的向往,又美得叫人产生热恋似的追求,这山就有足够的魅力了,就是人间的天国仙境。我登泰山时,曾感到山水给人的激励;登峨眉时,曾感到山水给人的欢娱;而今我在武夷的怀抱里,立即感到山水给人的宁静。这感觉如桑拿浴后的轻松,如静坐功后的空灵。这感觉怕只有印度教徒在恒河里洗澡,佛教徒在五台山朝拜时才会有的。我没有宗教的体验,但是感觉自己真正接受了一次自然对人的洗礼。
    (1)文中画横线的句子在文段中有什么作用,请结合文本具体分析。
    (2)请在文中括号里写出恰当的内容,并在横线处写出一句结构相似的句子。
    苏东坡有他的(
     
    ),
     

    朱自清有他的(
     
    ),
     

    发布:2024/12/11 7:0:2组卷:22引用:3难度:0.3
  • 2492.按要求填写下列名句
    (1)《论语》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志,子路的志向是,用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国,“
     
     
    ”。
    (2)曾皙曾描绘了一幅春日畅游的欢愉图景:春日晴和,偕同五六个成人和六七个小孩“
     
     
    ”,谈笑着归家。
    (3)《论语•侍坐》中写到孔子听了子路的志向后笑了笑,这是因为他认为“
     
     
    ”。

    发布:2024/12/11 7:0:2组卷:16引用:3难度:0.5
  • 2493.生活是语言的源泉,留心观察,趣味无穷。请根据语境填空,或写带有“打”字的熟语,或解释熟语含义。要求所填的内容,与原材料协调一致。
    “打”是一个“一专多能”的字,其基本意义是“击”,但在具体的语言环境中,又可以衍生出许多有趣的意思来。如:从旁帮人说话,叫“打边鼓”;没有固定的居所,四处凑合,叫
     
    ;从中说和,调解纠纷,叫“打圆场”;
     
    ,叫“打草惊蛇”;打击失去威势的人,叫“打老虎”;
     
    ,叫“打退堂鼓”;为避免出错事先忠告,叫“打预防针”;心无集体或大局,只为人或局部利益打算,叫
     
    ;形容人或物非常稀少或优秀,很难找得到,叫“打着灯笼没处找”;学习、做事断断续续,缺乏恒心,叫
     

    发布:2024/12/11 7:0:2组卷:52引用:8难度:0.8
  • 2494.阅读下面的文字,完成下面小题。
          游泳的起源虽无法考证,但我们可以略为窥探。在战国时代,游泳运动(  )。《论语》中有“浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”的记述,大意为鲁人沂水游泳后迎风歌唱。有的史料记载,在一些地方,婴儿刚降世,便需要学习游泳的技能。那远古时候,人们怎样渡过宽阔的河流呢?据《事物纪原》记载显示:“燧人以匏济水。”燧人氏是第一位华夏有文字记载、可以考证的祖先,人们把抓着葫芦过河这种创举算在他的身上,按照古人对英雄人物的崇拜情结来看,倒也是(  )的。“匏”,就是葫芦之类的飘浮工具,《庄子》中有载,“今子有五石之匏,何不虑以为樽而浮于江湖”,说明当时这样的“装备”已经是非常普遍的了。
          类似于这种借简易的“救生圈”泅渡,在急流之中是行不通的,环境是促使人们提高游泳能力的一个条件,在中国,水网(  ),仅《水经注》记载的大小水道应有一千二百余条,我们的老祖宗学习游泳的环境可谓是得天独厚。
    (取材于煮酒君《中国古代的游泳运动》)(1)依次填入括号内的词语,最恰当的一组是
     

    A.崭露头角 无可厚非 交错
    B.蔚然成风 无可厚非 密布
    C.蔚然成风 毋庸置疑 交错
    D.崭露头角 毋庸置疑 密布
    (2)在选文中横线处填入句子,表述最恰当的一项是
     

    A.据《事物纪原》记载:“燧人以匏济水。”燧人氏是华夏有文字记载、可以考证的第一位祖先
    B.据《事物纪原》记载:“燧人以匏济水。”燧人氏是第一位华夏有文字记载、可以考证的祖先
    C.据《事物纪原》记载显示:“燧人以匏济水。”燧人氏是华夏有文字记载、可以考证的第一位祖先
    D.据《事物纪原》记载显示:“燧人以匏济水。”燧人氏是第一位华夏有文字记载、可以考证的祖先
    (3)下列文学常识和文化常识,表述不正确的一项是
     

    A.“浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”选自《论语•先进》篇,文章记录的是孔子和子路、曾皙、冉有、公西华这四个弟子“言志”的一段话。生动再现了孔子和学生-起畅谈理想的情形。
    B.“燧人以匏济水”中的“匏”和苏轼在《赤壁赋》中的“举匏樽以相属”的“匏”不是同一种器物。
    C.《庄子》又名《南华经》,是春秋末期思想家庄周和他的门人以及后学所著。现存33篇。
    D.《水经注》是北魏地理学家郦道元的著作。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代地理名著。

    发布:2024/12/11 7:0:2组卷:15引用:3难度:0.5
  • 2495.大观园里曾两次结诗社,第二次结的叫什么社?谁是社主?(  )

    发布:2024/12/11 7:0:2组卷:41引用:7难度:0.7
  • 2496.将下列编号的语句依次填入空白处,正确的一项是(  )
          元宇宙是一个以众多用户为中心的无限世界,                            ,它是一个源于科幻小说的概念,首创于1992年的小说《雪崩》。作品描写了现实与虚拟这两个既关联又分离的平行世界,现实中的人通过虚拟现实设备,以虚拟化身的形态投射在虚拟世界中。
    ①也有被现实化的虚拟想象
    ②而人们可以通过现实世界中的入口进入其中
    ③一个与互联网紧密相连的多维数字时空
    ④里面既有基于实用目的被增强的现实

    发布:2024/12/11 6:30:1组卷:39引用:4难度:0.7
  • 2497.阅读下面的文字,完成各题。
          且说贾雨村授了应天府,一到任就有件人命官司详至案下,却是两家争买一婢,各不相让,以致殴伤人命。
          雨村听了大怒道:“那有这等事!打死人竟白白的走了拿不来的!”便发签差公人立刻将凶犯家属拿来拷问。只见案旁站着一个门子,使眼色不叫他发签。雨村心下狐疑,只得停了手。退堂至密室,令从人退去,门子忙上前请安,笑问:“老爷一向加官进禄,八九年来,就忘了我了?”雨村道:“我看你十分眼熟,但一时总想不起来。”门子笑道:“老爷不记得当年葫芦庙里的事么?”而村大惊,方想起往事。原来这门子本是葫芦庙里一个小沙弥,蓄了发,充当门子。便忙携手笑①道:“原来还是故人。”因赏他坐了说话。这门子不敢坐,雨村笑②道:“你也算贫贱之交了。此系私室,但坐不妨。”门子才斜签着坐下。
          雨村道:“方才何故不令发签?”门子道:“老爷荣任到此,难道就没抄一张本省的‘护官符’来不成?”雨村忙问:“何为‘护官符’?”门子道:“如今凡作地方官的都有一个私单,上面写的是本省最有权势极富贵的大乡绅名姓,各省皆然。倘若不知,一时触犯了这样的人家,不但官爵,只怕连性命也难保呢!—所以叫做‘护官符’。方才所说的这薛家,老爷如何惹得他!他这件官司并无难断之处,从前的官府,都因碍着情分脸面,所以如此。”一面说,一面从顺袋中取出一张抄的“护官符”递与雨村:
          贾不假,白玉为堂金作马。
          阿房宫,三百里,住不下金陵一个史。
          东海缺少白玉床,龙王来请金陵王。
          丰年好大“雪”,珍珠如土金如铁。
          门子道:“四家皆连络有亲,一损俱损,一荣俱荣,今告打死人之薛,就是‘丰年大雪’之‘薛’,——不单靠这三家,他的世交亲友在都在外的本也不少,老爷如今拿谁去?”雨村听说,便笑③问门子道:“这样说来,却怎么了结此案?——你大约也深知这凶犯躲的方向了?”
          门子笑道:“这个被打死的是一个小乡宦之子,名唤冯渊,父母俱亡,又无兄弟,守着些薄产度日,年纪十八九岁。这也是前生冤孽,可巧遇见这丫头,立意买来作妾。谁知这拐子又偷卖与薛家,—他意欲卷了两家的银子逃去,谁知又走不脱,两家拿住,打了个半死,都不肯收银,各要领人。那薛公子使喝令下人动手,将冯公子打了个稀烂,抬回去三日竟死了。这薛公子原择下日予要上京的,既打了人,夺了丫头,他便没事人一般,只管带了家眷走他的路,并非为此而逃。”
          雨村听了也叹道:“这也是他们的孽障遭遇,亦非偶然,不然这冯渊如何偏只看上了这英莲?只目今这官司如何剖断才好?”门子笑道:“老爷当年何其明决,今日何反成个没主意的人了!小的听见老爷补升此任,系贾府王府之力;此薛蟠即贾府之亲;老爷何不顺水行舟,做个人情,将此案了结,日后也好去见贾王二公。”雨村道:“你说的何尝不是。但事关人命,蒙皇上隆恩起复委用,正竭力图报之时,岂可因私枉法,是实不忍为的。”门子听了冷笑道:“老爷说的自是正理,但如今世上是行不去的!岂不闻古人说的‘大丈夫相时而动’,又说‘趋吉避凶者为君子’,依老爷这话,不但不能报效朝廷,亦且自身不保;还要三思为妥。”
    雨村低了头,半日说道:“依你怎么着?”门子道:“小人已想了个很好的主意在此:老爷明日坐堂,只管虚张声势,动文书,发签拿人。小的在暗中调停,令他们报个‘暴病身亡’,堂上设了乩坛,令军民人等只管来看,老爷便说:‘乩仙批了,死者冯渊与薛蟠原系夙孽,今狭路相遇,原因了结。今薛蟠已得了无名之病,被冯渊的魂魄追索而死。其祸皆由拐子而起,除将拐子按法处治外,余不累及……’等语。薛家有的是钱,与冯家烧埋之费。那冯家也无其要紧的人,不过为的是钱,有了银子,也就无话了。”雨村笑④道:“不妥,不妥。等我再斟酌斟酌,压服得口声才好。”二人计议已定。
          至次日坐堂,勾取一干有名人犯,雨村详加审问,果见冯家人口稀少。雨村便徇情枉法,胡乱判断了此案,冯家得了许多烧埋银子,也就无甚话说了。雨村便疾忙修书二封与贾政并京营节度使王子腾,不过说“令甥之事已完,不必过虑”之言寄去。此事皆由葫芦庙内沙弥新门子所为,雨村又恐他对人说出当日贫贱时事来,因此心中大不乐意,后来到底寻了他一个不是,远远的充发了才罢。
    (1)脂砚斋在本回“雨村笑道”旁批注,“全是奸险小人态度,活现活跳。”下面对贾雨村四处“笑”的理解和分析不正确的一项是
     

    A.第①处是客套做作之笑。贾雨村知道门子的来历后,虽也有不期而遇故人的喜悦,但他更怕门子“对人说出当日贫贱时事来”,所以“携手而笑”,笼络门子。
    B.第②处是得意期盼之笑。贾雨村看到圆滑世故奸刁诡诈的门子不敢坐时,有高高在上的优越。同时贾雨村进一步笼络门子,盼望他快说出不令发签的原因。
    C.第③处是虚伪狡猾之笑。面对凶犯深厚的背景,如何了结此案贾雨村自是心明如镜。但还装出一副清廉的样子,并继续向门子打探,以使案子处理得更周全。
    D.第④处是奸刁阴险之笑。门子讲清案情的来龙去脉,又替贾雨村出了了结案子的主意。贾雨村笑说“不妥,不妥”,却又定下计议,充分暴露出他的奸刁阴险。
    (2)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
     

    A.贾雨村刚到任,为显示新官上任的威风,准备“发签拿人”。但他又深知宦海凶险、风云莫测,所以,当门子“使眼色不叫他发签”时,他很快反应过来,宣布退堂。
    B.小说通过对话和富于特征性的动作、心理描写来表现门子鲜明的性格特点。活灵活现地刻画出封建衙门里的一个熟悉官场内幕、趋炎附势、世故刁猾的下层人物。
    C.作者写贾雨村听门子述说事情原委后,大惊、携手、陪笑、赏坐、请教以及案结之后疾忙修书,事后充发门子等情节,充分展现了人物的性格,语言富于表现力。
    D.此篇通过葫芦僧诠释“护官符”和贾雨村徇情枉法、乱判人命案件等情节,深刻地暴露了封建社会官僚豪绅依财仗势、为非作歹、鱼肉人民的罪行及官场的腐败。
    (3)红学家丁广惠先生在《<红楼梦>诗词评注》中说:“《红楼梦》的总纲是第四回,而‘护官符’则是这个总纲的集中表现。”结合选文,具体分析“护官符”在小说中有何作用。

    发布:2024/12/11 6:0:1组卷:20引用:5难度:0.6
  • 2498.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。
          人们很容易忽视历史,认为历史早已过去,没有多大用处。其实,任何事物的发展都有它的连续性。历史是现实的由来,在现实生活中①
     
    。我们不是十分看重发扬爱国主义精神吗?爱国主义有一个前提,就是全国人民有强烈的认同感,从而形成巨大的凝聚力。这种认同感,来自过去的共同回忆,今天的共同利益和未来的共同命运。其中②
     
    积淀在灵魂深处是十分重要的,积淀得越多,这种感情就越深。所以陈水扁搞“台独”,修改教科书,实行“去中国化”,让台湾同胞忘记自己的祖宗。这也警示我们,③
     

    发布:2024/12/11 6:0:1组卷:31引用:4难度:0.5
  • 2499.阅读下面的材料,根据要求写作,
          劳动改造世界,劳动创造文明。“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”这是高尔基对劳动的诠释,也是劳动的真谛。“夙兴夜寐,洒扫庭除”“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜”,热爱劳动是中华民族优秀传统,绵延至今。可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意劳动。有的说:“我们学习这么忙,劳动太占时间了!”有的说:“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦,这么累,干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外,我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
          这引起了人们的深思。
          请结合材料内容,面向本校(统称“风华中学”)同学写一篇演讲稿,倡议大家“用勤劳书写光明未来,让劳动谱写青春之歌!”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。
          要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

    发布:2024/12/11 6:0:1组卷:174引用:44难度:0.7
  • 2500.下列各句中,表达得体的一项是(  )

    发布:2024/12/11 6:0:1组卷:51引用:8难度:0.7
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