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271．阅读下面的材料，根据要求写作。
人的一生以怎样的方式度过，是由自己选择的方向和价值决定的。今年64岁的张桂梅膝下没有儿女，却是170多个孩子的“妈妈”，她推动创建了全国第一所免费女子高级中学，她倾心倾力帮助民族地区师生、困难群众，将积蓄全部用于兴教办学、扶贫济困，用爱点亮乡村女孩的人生梦想；10年前患上脊髓空洞症、体重仅25公斤、全身只有脖子以上部位能够有限活动的李娟手不能动，就用嘴咬住触控笔，一个字母一个字母地拼写，努力经营着自己的微商小店，过去一年，通过电商销售水果超过40万斤，成了带动乡亲共同脱贫致富的“电商CEO”……
以上材料对我们颇具启示意义。作为新时代青年人，你又该如何走好自己的人生路呢？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。发布：2025/1/1 3:0:1组卷：6引用：6难度：0.5272．与“不负众望”的“负”意义相同的一项是（ ）
发布：2025/1/1 3:0:1组卷：7引用：5难度：0.7273．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
许多人勤奋地买书、读书、藏书，但你问他这么多年下来最喜欢什么书、哪位作者对自己影响最大，却往往答不上来，倘若把读书比作交友，这样的读书人近似交际场中那些四处点头握手、广递名片的人物，①。读书的无效和无聊，不过如此。要精读书，有选择地读。对不爱读书的人，②；而对爱读书的人，③。郭沫若和胡适都说过类似的话，即“书桌上不要出现第二本书”。发布：2025/1/1 3:0:1组卷：14引用：20难度：0.8274．阅读下面的文字，完成各题。
隔离是一种物理上的防疫措施。而这种物理上的隔离①_______，直接关系到我们每个人的心理健康。疫情中，心理疏离主要是指在隔离期间，人们的现实和情感需求会受到影响，社会交往和互动方式会发生改变，并由此产生一定的负面情绪。
心理疏离主要会带来几个方面的负面影响。其一，可能导致持续性、弥散性的焦虑、抑郁等负面情绪状态，让自己没有足够的能量继续正常生活，去做自己应该做的事情。其二，长期的情绪压抑和观点差异，可能导致人与人之间产生冲突，人际信任降低，甚至对人生的意义产生怀疑。
那么，我们应该怎么办呢？从个人的角度说，②_______。第一个是调整自我的舒适区。为了自身心理健康，首先要意识到两种生活状态的转变，适时进行心态调整。第二个是调整对于隔离的认识。从现实来讲，隔离肯定会带来一些不便，甚至会引发次生问题。但我们也需要认识到，隔离是阻断疫情传播的有效手段，只要适度合理，一时的不便能更好地保障未来更持久的安全和便利。当然，直面疫情中产生的各类心理问题，不仅要个人努力，③_______，让隔离不“隔心”，让隔离不“疏离”。
（1）下列各个句子中的引号和文中画横线句子中的引号，用法相同的一项是
A.适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理、合乎人情的事情。
B.我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。
C.古人写文章要求有物有序：“有物”，就是要有内容，“有序”，就是要有条有理。
D.他们（指友邦人士）维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。
（2）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。发布：2025/1/1 3:0:1组卷：8引用：3难度：0.5275．阅读下面的文字，完成下列各题。
文本一：
鼓书艺人（节选）
老舍 宝庆唱的是压轴戏。
他的桌围子是红哗叽的，没绣花，用黑缎子贴了三个大字：方宝庆。桌围子刚一绑上，园子后面的门就开了，人开始往外涌——听过那个穿高跟鞋的娘儿们，谁还要再听一个男人家唱？只有少数人没走，他们也腻歪了，不过总得有点礼貌。
门帘一掀，汽灯的亮光，照得宝庆那油光锃亮的秃脑门，闪出绿幽幽的光。他走上台来的工夫，对观众的掌声，不断报以微笑，同时不住地点着头。他穿着一件宽大的海蓝色绸长衫，千层底的黑缎子鞋。他上场时总是穿得恰如其分。
他沉着地走向鼓架，听众好奇地瞧着，他才不在乎那些弃他而去的人呢，那不过是些无知的人，他对自己的玩艺儿是有把握的。那些熟座儿会欣赏他的演唱。走几个年青人没什么要紧。他们到书场里来，也不过就为的是看看女角儿。
他的鼓点很简单，跟秀莲敲得相仿佛。不过他敲得重点儿，从鼓中间敲出洪亮悦耳的鼓点来。他拿眼睛盯着鼓面，有板有眼地敲着。鼓到了他手里，就变得十分驯服。他的鼓点支配着小刘的弦子，他这时已经弹得十分和谐动听。
唱完小段，宝庆说了两句，感谢听众光临指教。今儿是开锣第一天，有什么招待不周的地方，请大家多包涵。他说，要不了几天，就能把场子收拾利落了。他本想把这番话说得又流利又大方，可是到了时候，本来已经准备好了的话，一下子又说不上来了。他一结巴，就笑起来，听众也就原谅了他。他们衷心地鼓掌，叫他看着高兴。
他介绍了他要说的节目——三国故事《长坂坡》。他还没开口，听众就鸦雀无声了。他们感觉得出来，他是个角儿，像那么回子事。宝庆忽然换了一副神态。他表情肃穆，双眉紧蹙，两眼望着鼓中间。
他以高昂的唱腔，迸出了第一句：“古道荒山苦相争，黎民涂炭血飞红……”听众都出了神，肃然凝听，大气儿也不敢出。宝庆的声音如波涛汹涌，浑厚有力，每一个字儿都充满激情。他缓缓地唱，韵味无穷。忽而柔情万缕，忽而慷慨激昂，忽而低沉，忽而轻快，每个字都恰到好处。
宝庆的表演，把说、唱、做配合得尽善尽美。他边做边唱：“忠义名标千古重，壮哉身死一毛轻。”他也能凄婉悲恸，催人肺腑：“糜夫人怀抱幼主，凄风残月把泪洒……”只有功夫到家的人，唱起来才能这样的扣人心弦。
宝庆一边唱，一边做。他的鼓槌子是根会变化的魔棍，演什么就是什么。平举着，是把明晃晃的宝剑；坚拿着，是支闪闪发光的丈八长矛；在空中一晃，就是千军万马大战方酣。他一弯腰，就算走出了门；一抬脚，又上了马。
秀莲和琴珠唱的时候，也带做功。可是，秀莲没有宝庆那样善于表演，琴珠又往往过了头。宝庆的技艺最老练。他的手势不光是有助于说明情节，而且还加强了音乐的效果。
猛的，他在鼓上用力一击，弦子打住了，全场一片寂静，他一口气像说话似的说上十几句韵白。再猛击一下鼓，弦子又有板有眼地弹了起来。
这段书说的是糜夫人自尽，赵子龙怀抱阿斗，杀出重围。他唱书的时候，听众都觉得听见了杂沓的马蹄声和追兵厮杀时的喊叫。
最后，宝庆以奔放的热情，歌颂了忠义勇敢的赵子龙名垂千古。他说这段书的时候，时而激昂慷慨，时而缠绵悱恻，那一份爱国的心劲儿，打动了在场的每一个人。然后，他一躬到地，走进了下场门。演出结束，一片叫好声，掌声雷动。
宝庆擦着脑门上的汗珠，走到台前来谢幕。又是一片叫好声。他说了点什么，可是听不见。大家都叫：“好哇！好哇！”
“谢谢诸位！谢谢诸位！”他笑容满面，不住地道谢。“明儿见！请多多光顾，玩艺儿还多着呢！务请光临指教。”说着话，他抻了抻海蓝的绸大褂儿，褂子已被汗湿透，紧紧地贴在脊梁骨上了。
（有删改）文本二：
在小说《鼓书艺人》中，老舍从主人公方宝庆一家离开武汉赴重庆的船上写起，到1945年秋抗战胜利之后，方家一家人又告别重庆、乘船返回“下江”止，一共写了七年，几乎像编年史一般写了他们这些年的遭遇。王瑶先生曾经评价老舍先生说：“我们在老舍先生几乎所有的作品中都看见了作者本人。在外部世界的客观描写下，奔涌着作者或迷惘、忧郁或愤激、爱恋的情感。他的艺术世界是一个主客观交融的世界。”方宝庆一家的遭遇，某种程度上是老舍先生的真实经历。1938年7月，武汉告急，老舍一行乘一艘破船仓皇流亡重庆，一路历经坎坷。在重庆期间，老舍和著名鼓书艺人富少舫、富淑媛父女来往颇多，他们便是方宝庆父女的原型。
（摘编自韩宇瑄《论＜鼓书艺人＞在老舍创作道路中的“变轨”意义》）（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.文本一中方宝庆的登台亮相与《红楼梦》中王熙凤初次出场的方式相似，都有“未见其人，先闻其声”的艺术效果。
B.演出一开始，就有人向外涌，结束后现场一片叫好、掌声雷动，方宝庆以精湛、投入的表演，彻底征服了观众。
C.作者在文中以听众的反应衬托说书人技艺精湛，这与白居易《琵琶行》中“东船西舫悄无言”的表现手法相同。
D.老舍是运用语言的大师，他通过动作化、个性化的语言，长短、整散结合的句式将方宝庆的表演描绘得精彩纷呈。
（2）关于“宝庆一边唱，一边做”这一段，下列说法不正确的一项是
A.方宝庆运用鼓楗子这个“道具”极为娴熟，挥洒自如，这为他的说书表演增色不少。
B.“平举”“竖拿”“一晃”这些舞台动作导致宝庆汗流浃背，也体现了他的敬业精神。
C.方宝庆表演时将“鼓楗子”舞作“宝剑”“丈八长矛”状，契合了说书的情节内容。
D.“他一弯腰，就算走出了门”中的“算”有“当作”之意，体现了舞台动作的虚拟性。
（3）方宝庆做人做艺都“恰如其分”“恰到好处”，请结合文本一简要分析。
（4）王瑶先生认为老舍的艺术世界“是一个主客观交融的世界”。请结合文本加以分析。发布：2025/1/1 3:0:1组卷：35引用：8难度：0.5276．阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
田家三首（其三）
柳宗元
古道饶蒺藜，萦回古城曲。
蓼花被堤岸，陂水寒更绿。
是时收获竟，落日多樵牧。
风高榆柳疏，霜重梨枣熟。
行人迷去住，野鸟竞栖宿。
田翁笑相念，昏黑慎原陆①。
今年幸少丰，无厌饘②与粥。[注]①原陆：高而平的地面。 ②饘（zhān）：稠粥。
（1）下面对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．第一、二句用“古道”“古城”“蒺藜”等意象描绘了一幅古朴自然的画卷。
B．“被”字化静为动，再现了蓼花绕堤的秋景，奠定了全诗寥阔萧瑟的基调。
C．“榆柳”是田园诗中常见风物，陶渊明《归园田居》也以它描写田园生活。
D．“迷”字颇耐人寻味，既可指迷失了方向，又可指行人迷醉在田园美景中。
（2）诗中描写的田家生活，表现了诗人哪些思想情感？请简要分析。发布：2025/1/1 3:0:1组卷：75引用：7难度：0.5277．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈《师说》中，“，”两句，强调了从师是为了学道，和他人的年龄大小无关。
（2）《蜀道难》中，用鸟的鸣叫和在林间环绕飞翔表示蜀道之难的两句是：，。
（3）《诗经•氓》中写女主人公的痴情，没看到心上人时，“”；看到了心上人后，“”。发布：2025/1/1 3:0:1组卷：1引用：3难度：0.8278．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《登岳阳楼》一诗中，形象刻画洞庭湖水势浩大、无边无际的诗句是“，”。
（2）《桂枝香•金陵怀古》说六朝历史已经一去不复返了，此时只剩凄凉秋色，反映词人吊古伤今的情绪的诗句是：，。
（3）《念奴娇•过洞庭》中“”写因夜气清冷，所以觉得头发稀疏，如今被免职了，不免带有几分萧条与冷落。但词人的气概却丝毫不减，“”，表现出词人不管处境如何，自己心神毫不动摇的气度。发布：2025/1/1 3:0:1组卷：8引用：5难度：0.9279．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《短歌行》中，作者借用《诗经》中姑娘思念情人来比喻渴望得到有才干的人的诗句是：“，。”
（2）崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧，但人面不见，人去楼空的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，也有两句写出了这样的物是人非之感，这两句是“，。”由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情。
（3）《归园田居》中，用比喻和双关表达厌恶官场，感叹回归田园后的喜悦心情的诗句是：“，。”
（4）《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“，。”
（5）《沁园春•长沙》概括湘江秋景的一句：。发布：2025/1/1 3:0:1组卷：6引用：2难度：0.6280．阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
登慈恩寺塔
张乔
窗户几层风，清凉碧落中。
世人来往别，烟景古今同。
列岫①横秦断，长河②极塞空。
斜阳越乡思，天末见归鸿。
[注]①列岫，众多的峰峦，这里指终南山。②长河，指渭河。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是
A．首联写登上慈恩寺塔所见，风从宝塔的窗户涌进时，清凉的水滴在面前落下。
B．颔联写来来往往登塔的人虽不断变化，但云雾缭绕的景色从古到今都依然如故。
C．颈联为远观，终南山峰峦横亘秦中大地，渭水蜿蜒天际，一直流到看不见的关塞。
D．虽无杜甫博大的胸怀，但此诗却于从容悠闲的节奏中流露出文人登高怀远的惆怅。
（2）古人评此诗曰：“原夫登高之旨，盖睹物兴情。”请据此简要分析尾联的意蕴。发布：2025/1/1 3:0:1组卷：9引用：2难度：0.6
