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2781.阅读理解。
选个机器人(节选)
【美】阿西莫夫
杰夫看见角落里有个静置箱,被前面的东西挡住了。他在两个箱子中间挤过去,挪开其中的一个,查看这个静置箱里是什么。那里面的机器人似乎并不好,但看起来是他唯一能支付的东西。
事实上,里面的东西看起来一点儿也不像机器人。当然,它肯定是个机器人,因为静置箱就是干这个的。所有的机器人在卖出去之前都要待在静置箱里。如果正电子脑被激活,但又让它继续等待出售,那它的大脑就会变得混乱。
让我站在这儿什么都不干,我也会混乱的,杰夫想。“这里面是什么?”他问。
店主伸长脖子看了看杰夫说的那个箱子,脸上刹那间闪过一丝不快。“它不适合你,年轻人,你会失望的。”
“它肯定是个很破的机器人,”杰夫说。箱子里的东西像是个60厘米高的金属桶,上面有个金属帽子。看起来它没有胳膊和腿,也没有头,只有桶和帽子。帽子有个圆形的帽檐和凸起的圆顶。
杰夫把另一个箱子挪开,这下看得更清楚了。
那的确是个铁桶,破烂不堪,上面还有个陈旧的标签,快要剥落了。标签上写着“诺比的钉子”。杰夫还看到一个圆孔,大概里面会伸出胳膊来。
“别管它了,”店主用力摇着头说,“那是个老古董,早该进博物馆了,如果还有博物馆要它的话。它不是卖的。”
“可这是什么?它真是个机器人吗?”
“它是个机器人。非常古老的R2型号。如果你确实感兴趣,关于它还有个故事。它本来是一堆碎片,后来有个老宇航员买了它,又把它修好了……”
(选自《机器人诺比》接力出版社)
(1)“破烂不堪”的意思是?你能写出多少与它意思相反的词语?试一试吧。
(2)根据文章的内容,下面选项意思正确的是
A.杰夫想要选一个便宜的机器人,因为他的钱不够多;
B.杰夫想要选一个古董机器人,因为会升值;
C.店主不想把这个机器人卖给杰夫,因为它是坏的;
D.店主巴不得把这个机器人卖给杰夫,因为没人买它。
(3)通过这段描写,你感觉杰夫是个怎样的人?
(4)铁桶上的标签上写着“诺比的钉子”,由此你可以推断出什么呢?
(5)如果你来续写的话,你会让店主将这个机器人卖给杰夫吗?为什么?发布:2025/3/12 15:30:1组卷:26引用:1难度:0.82782.写出下列词语的近义词。
恼怒—— 轻蔑—— 羞耻—— 奚落—— 发布:2025/3/12 15:30:1组卷:39引用:1难度:0.72783.快乐阅读
蚂 蚁
在我家的梧桐树下,有一个小小的蚂蚁窝,里面著者许多可爱的小蚂蚁。我平时最爱观察它们,我可喜欢它们啦。
它们十分团结,瞧,它们发现了一条大虫,不一会儿就把虫子包围了,这个庞然大物怎么搬得走呢?不用着急,小蚂蚁自有办法。它们有的抱虫子的腿,有的扛虫子的身体,还有的站在虫子的身上,似乎在帮伙伴们鼓劲。不一会儿,就把虫子搬进了窝。
啊!这些小精灵是多么可爱啊!它们齐心协力,团结友爱,用自己的劳动,换来了丰盛的食物。
(1)想一想,填一填。
可爱的
(2)写出下面词语的近义词。
喜欢
鼓劲
(3)找出短文中你喜欢的句子和词语。
句子:
词语:
(4)第二段有
(5)说说你读了短文后的感受。
(6)请你为保护动物创作几条宣传标语或广告词,写在下面。发布:2025/3/12 15:30:1组卷:19引用:3难度:0.52784.读句子,在括号内选择恰当的词语,打上“√”
(1)小燕子带了它的双剪似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于(敞亮 旷亮)
(2)小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地(荡漾 飘荡)
(3)那边还有飞倦了的几对,(闲散 懒散)发布:2025/3/12 15:30:1组卷:68引用:2难度:0.82785.看拼音,写汉字。
xíng shǐ líng chén kū long hùn luàn wéi chí zhì xù gǎng wèi zhǔ zǎi diào qiǎn jiàn xíng 发布:2025/3/12 15:30:1组卷:54引用:1难度:0.82786.阅读故事,补充人物的语言。
一天,孔融去李元礼家做客。大家都夸孔融聪明伶俐,只有一个高官不屑,说:“小时了了,大未必佳。”这意思是暗指孔融长大后未必聪明。十岁的孔融反诘道:“发布:2025/3/12 15:30:1组卷:18引用:4难度:0.72787.选择语气词填在横线上,再在“□”里加上标点符号。
啦 呀 呢 吗
(1)小壁虎爬
(2)牛伯伯□您把尾巴借给我行
(3)小壁虎想:向谁去借一条尾巴
(4)小壁虎高兴得叫了起来:“我长出一条新尾巴发布:2025/3/12 15:30:1组卷:27引用:3难度:0.72788.给下面加点的字选择正确的读音。(填序号)
①mó ②mú模拟 模样 模仿 模板 差别 出差 参差 差劲 发布:2025/3/12 15:30:1组卷:161引用:2难度:0.72789.惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝,
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,
正是河豚欲上时。
(1)这首诗的作者是
(2)这首诗第二句的意思是:
(3)这首诗中写诗人的想象的是第
(4)从诗中我们可以感受到诗人发布:2025/3/12 15:30:1组卷:83引用:2难度:0.52790.重点段落品析。
又过了三四年,我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次,年轻的女教师板着面孔一本正经讲人的
“费奥多罗夫!……笑什么?再笑就从教室里出去!”“奥尔加•伊万诺夫娜……我想起了自己的发现……”教室里一阵笑声。奥尔加•伊万诺夫娜气得脸色苍,大步朝我走来。
“费奥多罗夫!……立刻从教室里出去!
我的脸由于
(1)六年级的生理课上老师讲了什么?
(2)补全文中填空。
(3)解释”不怀好意“的含义。
(4)用“情不自禁”造句。发布:2025/3/12 15:30:1组卷:10引用:1难度:0.5
