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281．（1）《合欢树》是
所写的一篇情真意切的怀人散文。
（2），使我不得开心颜！
（3）当代作家在《西安这座城》中展现了西安悠久灿烂的历史和文化。
（4）白居易是新乐府运动的倡导者，他主张“文章合为时而著，”。
（5）《再塑生命的人》选自。
（6）《“大国工匠”彭祥华》是纪录片《大国工匠》的一篇。发布：2025/1/3 7:0:1组卷：0引用：1难度：0.5282．下列各组词有错别字的一组是（ ）
发布：2025/1/3 7:0:1组卷：0引用：1难度：0.6283．应用文写作。
2018年6月28日，王丹感冒发烧，需请假一天在家休息。请你代替王丹写一张请假条，向班主任李老师请假。（要求字迹工整，格式规范）发布：2025/1/3 7:0:1组卷：7引用：1难度：0.7284．依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一项是（ ）
我们已经取得了抗洪抢险的决定性胜利，__________洪水造成的损失是严重的，恢复生产、重建家园的工作十分艰巨，__________是今年各项改革和经济发展的任务相当繁重，这就要求我们要加倍努力地工作。__________要把洪水造成的损失夺回来，__________要确保实现今年经济发展的目标。发布：2025/1/3 7:0:1组卷：1引用：1难度：0.5285．阅读下列文段，完成各题。
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整。不武。吾其还也。”亦去之。
（1）选文选自，是我国叙事完备的编年史著作。
（2）下列句子中加点词语的意义，与现代汉语相同的一项是
A．微夫人之力不及此
B．若舍郑以为东道主
C．孰视之，自以为不如
D．行李之往来，共其乏困
（3）对文意的解说不正确的一项是
A．晋，秦围郑的原因是郑国在晋文公出亡时没有礼待他，并且从属于楚国。
B．烛之武去见秦君的原因是郑伯向他道了歉。
C．秦伯被烛之武说服了，不仅解除了郑围，而且派将军帮助郑国守城。
D．晋文公不去攻打秦国，表现了他的仁义和明智。发布：2025/1/3 7:0:1组卷：6引用：1难度：0.5286．判断题（对的打“√”，错的打“×”）。
（1）《史记》中“本纪”记载历代帝王的兴衰和重大历史事件，“世家”主要为历代各阶层有影响人物的传记。
（2）立意就是确立文章的主题，要写好文章，最重要的就是先确立好主题。
（3）《荀子》是先秦儒家学派最后一位代表人物，他主张“性善论”。
（4）《古希腊的石头》一文作者在文题中用借喻的手法表明了写作对象：古希腊文化。
（5）诗歌是运用想象和意象，通过有节奏韵律的语言以及高度浓缩、跳跃的结构形式来反映社会生活、抒发情感的一种文学体裁。发布：2025/1/3 7:0:1组卷：3引用：1难度：0.5287．下列关于文学常识表述正确的一项是（ ）
发布：2025/1/3 7:0:1组卷：0引用：1难度：0.6288．按照例句的思路及句式将后面的句子填写完整。
例句：什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。
例句：什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的青春一片光芒。
什么样的心灵最明亮，月亮说，。
什么样的人生最美好，海燕说，。发布：2025/1/3 7:0:1组卷：3引用：2难度：0.5289．阅读下面的文言文，完成各题。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之：于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学或大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。“呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
（选自《师说》）（1）下列句子中加点词的解释，不正确的是
（2）下列句子中.“之”字的意义和用法与例句相同的是A.今之众人 众人：一般人 B.圣人之所以为圣 所以：…的原因 C.小学而大遗 遗：丢弃 D.于其身也，则耻师焉 耻，羞耻
例句；师道之不传也久矣
A.饰以篆文山龟鸟兽之形
B.盖当蓼洲周公之被速
C.夜弛之讳公军
D.授之书而习其句读
（3）下列各句与例句句式特点相同的是
例句：句读之不知，惑之不解
A.古之人不余欺也
B.欲人之无惑也难矣
C.青取之于蓝，而青于蓝
D.石之铿然有声者，所在皆是也
（4）下列对文段的理解和分析，不正确的是
A.选段只是批判士大夫之族“耻学于师”的不良风气。
B.选段论证了从师学习的必要性，学习不要有门户之见。
C.选段以“古之圣人”对照照“今之众人”，得出了“圣盗圣，愚益愚”的结论。
D.选段以择师教子和自身“耻师焉”作对比得出了“小学而大遗”的结论。发布：2025/1/3 7:0:1组卷：3引用：2难度：0.5290．秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之师，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。
延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡，百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。
于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
秦王既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也，才能不及中人，非有仲尼，墨翟贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄稷棘矜，非钴于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合之家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
（1）下列文中加点的字的注音，不正确的一项是
A.逡巡（qūn）
B.藩篱（fān）
C.谪戍（dí）
D.赢粮（yíng）
（2）下列对文中划线词语的解释，不正确的一项是
（3）下列各组句子中，加点词意义和用法相同的一组是A.不爱珍器重宝肥饶之地。 爱：吝惜 B.委命下吏。 命：命令 C.才能不及中人。 中人：平常的人 D.一夫作难而七庙隳。 作难：起事、首倡
（4）下列句子句式特点与例句相同的一句是A.胡人不敢南下而牧马。 赢粮而景从。 B.百越之君，俯首系颈。 聚之咸阳。 C.余威震于殊俗。 非尊于齐、楚、燕。 D.焚百家之言，以愚黔首。 临不测之渊，以为固。
例句：为天下笑者，何也？
A.然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。
B.谪戍之众，非抗于九国之师也。
C.居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。
D.吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。
（5）下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是
A.秦始皇于是又让蒙恬在北方修筑长城，守卫边境，使匈奴退却七百多里。
B.秦始皇于是又命令蒙恬在北方修筑长城，守卫边境，击退匈奴七百多里。
C.秦始皇于是又命令蒙恬在北方修筑长城，守卫边境，使匈奴退却七百多里。
D.秦始皇于是又让蒙恬在北方修筑长城，守卫边境，击退匈奴退七百多里。
（6）下列说法不符合文意的一项是
A.秦始皇统一天下本来就不得人心，后来又施行暴政，所以秦王朝很快就倾覆了。
B.秦能完成统一六国的功业，表明天下百姓希望过安定的生活，也表明秦的统一符合民心。
C.兼并天下时可以采用一些武力手段，但统一之后，若想坐稳天下，就一定要施行仁政。
D.秦始皇不懂得攻守之势已发生了变化，仍自以为是，以武力统治天下，最终导致了秦王朝的灭亡。发布：2025/1/3 7:0:1组卷：2引用：1难度：0.5
