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291．阅读下面的文言文，完成各题。
骆统字公绪，会稽乌伤人也。父俊，官至陈相，为袁术所害。统母改适，为华歆小妻，统时八岁，遂与亲客归会稽。其母送之，拜辞上车，面而不顾，其母泣涕于后。御者曰：“夫人犹在也。”统曰：“不欲增母思，故不顾耳。”事适母甚谨。时饥荒，乡里及远方客多有困乏，统为之饮食衰少。其姊仁爱有行，寡归无子，见统甚哀之，数问其故。统曰：“士大夫糟糠不足，我何心独饱！”姊曰：“诚如是，何不告我，而自苦若此？”乃自以私粟与统，又以告母，母亦贤之，遂使分施，由是显名。
以随陆逊破蜀军于宜都，迁偏将军。黄武初，曹仁攻濡须，使别将常雕等袭中洲，统与严圭共拒破之，封新阳亭侯，后为濡须督。数陈便宜，前后书数十上，所言皆善，文多故不悉载。年三十六，黄武七年卒。
（1）下列句中的“之”与“见统甚哀之”中的“之”的意义和用法相同的一项是
A.孰视之
B.何陋之有
C.辍耕之垄上
D.公将鼓之
（2）下列对人物的分析评价有错误的一项是
A.为了不让母亲担忧，八岁的骆统在与母亲分别时强忍着不回头，可见他年少懂事。
B.骆统十分孝顺，尽管母亲改嫁，但他侍奉母亲一如既往。
C.骆统总是为他人着想，把自己的粮食分施给别人，因此声名显扬。
D.骆统参与军事行动，先后打了两次胜仗，多有战功，显示了较高的军事才能。
（3）把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
①统为之饮食衰少。
②诚如是，何不告我，而自苦若此？发布：2025/1/3 7:0:1组卷：2引用：1难度：0.5292．下面的诗句中依次填入的山名是（ ）
①采菊东篱下，悠然见__________________。
②京口瓜州一水间，__________________只隔数重山。
③不识__________________真面目，只缘身在此山中。
④君问归期未有期，__________________夜雨涨秋池。发布：2025/1/3 7:0:1组卷：2引用：1难度：0.9293．下列各句，句式和其他三句不同的是（ ）
发布：2025/1/3 7:0:1组卷：3引用：2难度：0.5294．下列句子中标点符号的使用，正确的是（ ）
发布：2025/1/3 7:0:1组卷：9引用：2难度：0.6295．文人对各种植物有自己的偏爱，陶渊明喜爱菊花，北宋文豪苏东坡则说过：宁可食无肉，不可（ ）
发布：2025/1/3 7:0:1组卷：1引用：1难度：0.8296．下列词语中有错别字的一项是（ ）
发布：2025/1/3 7:0:1组卷：1引用：1难度：0.7297．下面是一则通知，其在格式与内容上有五处不当，请逐一找出并修改。
通知
今天上午召开各班体育委员会议，研究布置校园春季运动会的有关事项。
2021年3月10日发布：2025/1/3 7:0:1组卷：7引用：2难度：0.5298．师说
韩愈 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
（1）下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
（2）下列句子中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是A.欲人之无惑也难矣 惑：疑惑 B.吾未见其明也 明：明智 C.郯子之徒，其贤不及孔子 徒：徒弟 D.余嘉其能行古道 嘉：赞许
A.古之学者必有师
B.吾从而师之
C.今之众人，其下圣人也亦远矣
D.巫医乐师百工之人
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义。
B.作者认为那些孩子们的老师是教他们读书，帮助他们学习断句的，并不是真正意义上的老师。
C.第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气
D.作者对于那些看不起“巫医乐师百工之人”却不如这些人的士大夫，给予了强烈的责备和讽刺。
（4）请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①于其身也，则耻师焉，惑矣。
②不拘于时，学于余。发布：2025/1/3 7:0:1组卷：0引用：1难度：0.5299．下列各句中划线的词语使用不恰当的一句是（ ）
发布：2025/1/3 7:0:1组卷：0引用：1难度：0.5300．阅读童话《去年的树》，完成各题。
去年的树 一只鸟儿和一棵树是好朋友。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌，树呢，天天听着鸟儿唱。
日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年请你再回来，还唱歌给我听，”
鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌，请等着我吧！”鸟儿说完，就向南方飞去了。
春天又来了。原野上，森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友——树来了。
可是，发生了什么事情呢？树，不见了，只剩下树根留在那里。
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呢？”鸟儿问树根说。
树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”
鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙——沙——”地响着。
鸟儿落在工厂的大门上。她问大门说：“门先生，我的好朋友——树在哪儿，您知道吗？”
门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边村子里卖掉了。”
鸟儿向村子里飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩儿：“小姑娘，请告诉我：你知道火柴在哪儿吗？”
小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌儿，给灯火听。
唱完了歌儿，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
（1）这篇童话在情节上有什么特点？
（2）这篇童话反映的主题是什么？
（3）这篇童话的主题是借助什么手法表现的？发布：2025/1/3 7:0:1组卷：1引用：1难度：0.6
