阅读材料，回答问题。
跨进中学大门，我们进入了新的人生阶段，走在寻找自己、发现自己的路上……
情境一：小林说：“小立，你在我心里是全能的，不仅学习成绩好，作为班长，管理能力又强，老师和同学们都很喜欢你。不像我，学习成绩差，还没有什么特长。”小立说：“你只看到了我的优点，其实我也有不少缺点，比如我的体育成绩不好，性格也不够开朗。我觉得你很棒，你乐于助人，每次有同学需要帮助的时候，你都能伸出援助之手，我更应该向你学习。”
情境二：七年级（2）班的小海在本学期的班干部竞选中落选了。小海很不解，于是进行了反思，发现自己平时过于骄傲。偶然一次，他听到有同学评价他对同学们态度冷漠，骄傲自满，不热心班级事务。之后，小海转变态度，热心帮助同学，积极参与班级事务，改正了骄傲的缺点。最终，他如愿当选班长，和班上同学的关系也越来越融洽。
情境三：新学期开始，小明在新一年的规划中这样写道：“进入中学，我要改掉拖延的缺点，按时完成作业；我动手能力比较强，可以参加学校的机器人兴趣小组，争取在比赛中脱颖而出！”
（1）根据情境一，请你概括出认识自己的途径。
（2）根据情境二，请你概括出正确认识自己有什么好处。
（3）综合上述情境，说说我们如何才能做更好的自己。