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小麦在生长过程中会经历春化和光照两大阶段,收获后的种子可以制作加工成各类食品,食品被人体消化吸收后通过一系列代谢来提供营养物质,具体途径如图1所示。回答下列问题:

(1)小麦种子在萌发早期,大分子有机物水解使其干重短暂增加,质量增加的元素主要是
H、O
H、O
。在冬天来临前,小麦幼苗中自由水含量降低,而结合水比例逐渐升高,其生理意义是
结合水比例升高,细胞抵抗寒冷的能力也随之增强(或避免气温下降时,自由水过多导致结冰而损害自身)
结合水比例升高,细胞抵抗寒冷的能力也随之增强(或避免气温下降时,自由水过多导致结冰而损害自身)

(2)在小麦的光照阶段适当施加氮肥可以提高小麦产量,原因之一是氮是组成
蛋白质、核酸
蛋白质、核酸
(填生物大分子的名称)的必需元素,这体现了无机盐
是细胞内复杂化合物的重要组成成分
是细胞内复杂化合物的重要组成成分
的功能。
(3)某同学要减肥,制定了高蛋白、高淀粉、低脂的减肥餐方案,其同桌认为该方案无效,理由是
糖类在供应充足的情况下,剩余的糖类可以大量转化为脂肪
糖类在供应充足的情况下,剩余的糖类可以大量转化为脂肪

(4)降低春化阶段的温度可以提高冬小麦的结实率,为了增强冬小麦的耐寒能力,科学家希望通过植物体细胞杂交技术将苜蓿草的耐寒基因引入冬小麦细胞中,预期实验过程如图2所示。其中一个细胞的染色体在融合前由于某种原因断裂,形成的染色体片段在细胞融合后大部分随机排出,未排出的染色体片段可以整合到另一个细胞的染色体上而留存在杂种细胞中。

a.过程①常用
纤维素酶和果胶酶
纤维素酶和果胶酶
进行处理。两种原生质体完全融合成功的标志是
杂种细胞再生出细胞壁
杂种细胞再生出细胞壁

b.若实验结果是绝大多数杂种植株并没有表现出超耐寒的性状,可能的原因是

【答案】H、O;结合水比例升高,细胞抵抗寒冷的能力也随之增强(或避免气温下降时,自由水过多导致结冰而损害自身);蛋白质、核酸;是细胞内复杂化合物的重要组成成分;糖类在供应充足的情况下,剩余的糖类可以大量转化为脂肪;纤维素酶和果胶酶;杂种细胞再生出细胞壁
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/19 8:0:9组卷:53引用:1难度:0.5
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  • 1.下列有关细胞的分子组成的叙述,不正确的是(  )

    发布:2025/1/13 8:0:2组卷:1引用:3难度:0.6
  • 2.分析有关磷酸盐的资料1和资料2,回答下列问题。

    资料1:为开展用大蒜治理水体富营养化的研究,研究人员配制了浓度为0.01mmol/L、0.025mmol/L、0.05mmol/L、0.075mmol/L、0.1mmol/L、0.25mmol/L、0.5mmol/L、0.75mmol/L、1.00mmol/L的9种不同浓度的KH2PO4溶液,将大蒜的根系分别全部浸入200mL的9种溶液中,其他培养条件均相同且适宜。4h后取出植株,测定并得到如图所示的磷酸盐吸收速率曲线(图1)。
    资料2:观察真核细胞膜上磷酸盐载体结构(图2),其中圈定的分子为磷酸盐。当能量作用于磷酸盐载体时,载体蛋白空间结构发生改变,把磷酸盐从细胞外转运到细胞内。
    (1)大蒜根细胞吸收磷酸盐可用于合成
     
    (至少写两个)等重要有机物。
    (2)在图1中,磷酸盐浓度超过0.8mmol/L以后,大蒜根系对磷酸盐的吸收速率不再随磷酸盐溶液浓度的增加而增加的原因是
     
    限制了吸收速率。由此可判断大蒜根系细胞吸收磷酸盐的运输方式可能是
     

    (3)在浓度为0.01mmol/L和0.025mmol/L的KH2PO4溶液中,大蒜根细胞中磷酸盐的浓度为0.04~0.12mmol/L,这种
     
    (填“逆”或“顺”)浓度梯度进行的运输符合
     
    (填运输方式)的特点。
    (4)根据资料2分析,磷酸盐载体因为具有特定的空间结构,所以能特异性识别并结合磷酸盐,组成该载体的基本单位是
     

    发布:2024/12/22 8:0:1组卷:5引用:1难度:0.7
  • 3.如表是用于番茄无土栽培的一种培养液配方。据表回答下列问题:
    Ca(NO32 KCl MgSO4 FeCl3 KH2PO4 H2O
    1.0g 1.29g 0.25g 0.005g 0.20g 1000mL
    (1)在该培养液配方中,属于微量元素的是
     

    (2)不能用番茄汁作为检测还原糖材料的原因是
     

    (3)植物体所需的矿质元素进入植物体后,有些可重复利用,有些不能重复利用。可重复利用的矿质元素缺乏时,老叶先表现出缺乏症,不可重复利用的矿质元素缺乏时,幼叶先表现出缺乏症。请设计实验探究Mg是否为可重复利用的元素(正常叶片为绿色,缺镁的叶片会发黄)。
    实验材料:
    长势相同的玉米幼苗、蒸馏水、含植物必需元素的各种化合物。
    实验步骤:
    第一步:配制适量的完全培养液和
     
    ,分别装入培养瓶,并编号A、B。
    第二步:将长势相同的玉米幼苗分别栽培在上述两种培养液中。
    第三步:将两组植物放在其余条件相同且适宜的条件下培养。
    第四步:培养一段时间后,观察两组玉米幼苗
     
    ,并记录。
    预测结果及结论:
    若A组玉米幼苗正常生长,B组
     
    ,则说明Mg是可重复利用的。

    发布:2024/12/27 9:30:4组卷:7引用:2难度:0.6
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