如图所示，在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，小球由斜面某位置滚下，撞击水平面上的小木块。
（1）实验中通过观察 木块移动的距离木块移动的距离的大小，来判断小球动能的大小；
（2）让质量不同的小球A和B（mA＜mB），从同一斜面的同一高度由静止开始滚下，撞击小木块。他这样做的目的是想研究小球动能的大小与 质量质量的关系，他让小球从斜面的同一高度滚下的目的是 小球到达斜面底端有相同的速度小球到达斜面底端有相同的速度，得出的结论是 物体速度一定时，质量越大的物体具有的动能越大物体速度一定时，质量越大的物体具有的动能越大。本结论可以解释汽车 超载超载（选填“超载”或“超速”）行驶时危险性大的原因；
（3）为了探究动能大小与速度的关系，应选择 甲丙甲丙两个图进行比较，理由是 甲丙图是相同质量的小球从不同高度释放，控制了小球质量相同，速度不同甲丙图是相同质量的小球从不同高度释放，控制了小球质量相同，速度不同，这种方法叫做 控制变量控制变量法。
（4）国家规定必须符合下列标准“净重不大于40kg,设计时速不大于20km/h”的电动自行车才可以上路，请你根据以上实验现象解释，为什么要对电动自行车进行限速规定？
答：物体的动能与质量和速度有关，电动自行车质量一定时，车速越大，具有的动能就越大，在刹车时，克服摩擦力做的功也越多，行驶的路程就越长，所以很难停下来，容易出现严重的交通事故，故要对电动自行车进行限速规定物体的动能与质量和速度有关，电动自行车质量一定时，车速越大，具有的动能就越大，在刹车时，克服摩擦力做的功也越多，行驶的路程就越长，所以很难停下来，容易出现严重的交通事故，故要对电动自行车进行限速规定。
【答案】木块移动的距离；质量；小球到达斜面底端有相同的速度；物体速度一定时，质量越大的物体具有的动能越大；超载；甲丙；甲丙图是相同质量的小球从不同高度释放，控制了小球质量相同，速度不同；控制变量；物体的动能与质量和速度有关，电动自行车质量一定时，车速越大，具有的动能就越大，在刹车时，克服摩擦力做的功也越多，行驶的路程就越长，所以很难停下来，容易出现严重的交通事故，故要对电动自行车进行限速规定
【解答】
【点评】
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发布：2024/9/14 8:0:9组卷：9引用：1难度：0.5
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1．如图所示，在探究物体动能的大小与哪些因素有关时，让同一小车分别从同一斜面的不同高度由静止释放，撞击水平面上同一木块。
（1）本实验探究的是 （选填“木块”“小车”或“斜面”）的动能与 的关系，实验中是通过观察 来比较动能大小的。
（2）实验中让同一小车分别从同一斜面的不同高度由静止释放，不同高度目的是：。
（3）若操作正确，第二次实验木块最终的位置如图乙所示，则此实验的结论是：当 相同时，物体的 越大，物体的 越大。
（4）小铭还想研究物体动能与质量的关系，应让不同质量的小车分别从同一斜面的 高度由静止释放，得出的结论是：。
（5）交通规则中，“禁止超载”就是通过限制车辆装货物的质量，减少车辆的惯性和 ，防止造成重大伤害。发布：2024/10/11 8:0:2组卷：20引用：1难度：0.5 -
2．如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块在木板上向前移动一段距离s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次实验，其中hA=hC＞hB，mA=mB＜mC。
（1）小钢球在滚下斜面的过程中，它的重力势能转化为动能，其动能大小是通过 大小来反映的；
（2）分析比较甲和乙两组实验可得，物体质量相同时，越大，动能越大；分析比较甲和丙两组实验，从同一高度由静止释放的目的是 ，该实验的目的是研究铁球的动能大小与 （选填“质量”或“速度”）的关系；
（3）某学习小组同学做丙实验时：小木块被撞后滑出木板，A同学建议换用表面相同但长度较长的木板，B同学建议换质量较大的木块，C同学建议换用质量比前两次实验更小的钢球，你认为不恰当的是 同学的建议；
（4）有同学将实验装置改装成图丁所示，用同一铁球将同一弹簧压缩不同程度后由静止释放，撞击同一木块，比木块在木板（足够长）上滑行距离，能否研究铁球的动能大小与速度的关系？（选填“能”或“不能”）；
（5）在综合实践活动中，实验小组同学尝试改用如图戊所示装置探究“物体动能大小与哪些因素有关”，同学们经过讨论设计了以下两个实验方案（不考虑小球的滚动摩擦）；
方案一：用质量不同的钢球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，比较木块被撞击的距离；
方案二：用同一钢球将同一弹簧压缩至不同程度后静止释放，撞击同一木块，比较木块被撞击的距离。
上述方案可行的是：（填字母）。
A．只有方案一可行；
B．只有方案二可行；
C．两个方案均可行；
D．两个方案均不行。发布：2024/10/17 0:0:1组卷：63引用：1难度：0.5 -
3．已知物体的动能与物体的质量和速度有关。在探究“动能与物体质量的关系”实验中，实验室提供的器材有：带有凹槽滑道的斜面、木块、刻度尺各一个，质量不等的钢球若干。实验装置如图所示。
（1）每次实验，都让钢球从斜面的同一高度处由静止开始释放。其目的是 。
（2）钢球动能的大小是通过 来间接反映的。
（3）画出实验数据记录表格，表格中要有必要的信息。（动能的符号是Ek）
（4）完成上述实验后，改变小球下落的高度，按照同样的步骤又做了两次实验。其目的是使 。发布：2024/12/8 8:0:1组卷：40引用：2难度：0.6
