【崇尚法治精神，营造文明社会】
公平正义是个美好社会应有的价值。建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。
某校八年级×班在制作一期法制教育板报时，搜集到了如下材料：

（1）材料中图片反映的主题是什么？
【学法明理】

路遇老人跌倒扶不扶？这本不是问题的问题，如今真成了选择难题。中学生小汶在放学路上，遇到一位老爷爷摔倒在路边无法动弹，联想到在网上看到扶老人被“说”的事件，小汶纠结了：“扶吧，担心被说；不扶吧，良心过不去。”

相关链接《中华人民共和国民法典》第一百八十四条规定，因自愿实地紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。

（2）针对“扶”“不扶”，谈谈你支持小汶做出哪种选择，并说明理由。
【明理践行】
守护正义本就是中华民族的传统美德，更应是深深植根于学生内心“真善美”的种子。同学们参加学校法治教育报告会时，听宣讲法官讲了这样的事迹：

让公平正义皆有回声2022度法治人物：披坚执锐的“85后”女检察官傅忆文；把矛盾纠纷化解在基层的内江政法干部文国云；铸牢忠诚警魂，践行为民宗旨的房山警察张库；法治路上的追梦人黄文娟……在我国法治工作战线上，还有数的平凡英雄。他们用行动践行使命，捍卫公平正义，让法治信念薪火传；他们让世间美好环环相扣，让公平正义皆有回声！

（3）“学习法治人物，践行公平正义”，作为当代中学生的我们应该怎样做？