同学们设计了以下实验方案，以测定空气中氧气的含量。请根据下列提示，补全实验内容：
实验方法：图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，图2为测得实验过程中集气瓶内气体压强与时间的关系图（p0是集气瓶内初始气体压强）。
（1）实验原理：P+O2点燃P2O5P+O2点燃P2O5（用符号表达式表示）。
（2）实验现象：图1中冷却至室温打开止水夹后的现象为 烧杯中的水倒流入集气瓶，水面上升至刻度1处烧杯中的水倒流入集气瓶，水面上升至刻度1处。
（3）实验结论：氧气约占空气体积的五分之一氧气约占空气体积的五分之一。
【问题与交流】
（4）①集气瓶中气体压强瞬间变大的原因是 红磷燃烧放出热量，集气瓶内气体受热膨胀红磷燃烧放出热量，集气瓶内气体受热膨胀。
②该实验成功的关键是 红磷足量红磷足量（写一点）。
点燃
点燃
【考点】测定空气里氧气含量的探究．
【答案】P+O2P2O5；烧杯中的水倒流入集气瓶，水面上升至刻度1处；氧气约占空气体积的五分之一；红磷燃烧放出热量，集气瓶内气体受热膨胀；红磷足量
点燃
【解答】
【点评】
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发布：2024/9/25 13:0:1组卷：14引用：2难度：0.5
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1．如图1是某化学兴趣小组利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。图2是集气瓶内气压随时间的变化情况。下列说法不正确的是（ ）
发布：2024/12/25 11:30:2组卷：1084引用：3难度：0.7 -
2．某校研究性学习小组用如图所示装置进行镁条在空气中燃烧的实验。待镁条完全燃烧并冷却后打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。
（1）图中A仪器的名称是。镁条燃烧并冷却后打开弹簧夹，水能进入到集气瓶中的原因是。
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是如何减少的？
【做出猜想】。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。氮化化镁中氮的化合价是。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，反应的化学方程式为2Mg+CO2C+2MgO，该反应所的基本反应类型是点燃。
（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了哪些新的认识？（写出一条即可）
（4）24g镁在二氧化碳中燃烧可生成多少克氧化镁？发布：2024/11/18 8:0:1组卷：13引用：1难度：0.5 -
3．测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是，该反应的文字表达式为。
（2）甲同学：用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验失败了，请你帮助他分析失败的原因：。
（3）乙同学：想用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式：。
（4）丙同学：打算用铁丝替代红磷，实验能否成功？请说明理由。。
（5）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的物理性质是。发布：2024/11/7 8:0:2组卷：19引用：1难度：0.5
