文言文阅读。
【甲】ㅤㅤ谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】ㅤㅤ谢遏^①年少时，好著紫罗香囊，垂覆手。太傅患之，而不欲伤其意。乃谲^②与赌，得即烧之。
【丙】ㅤㅤ谢公因子弟集聚，问：“《毛诗》何句最佳？”遏称曰：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”公：“訏谟^③定命，远犹辰告。”谓此句偏有雅人深致。
三篇文章均选自《世说新语》【注释】①谢遏：谢玄，小字遏。②谲：设诡计。③訏谟（xū mó）：指远大宏伟的谋划，本段出自《诗•大雅•抑》。意为重大计划事关天命，必须提前告知民众。
（1）参照阅读方法，解释下列字义。

文中未解字词	阅读方法	解释
太傅患之	勾连成语：患得患失	① 担心 担心
谢公因子弟集聚	课内迁移法：未若柳絮因风起	② 乘，趁 乘，趁
好著紫罗香囊	查阅字典：①附加；②穿戴	③ ② ② （填序号）

（2）用现代汉语翻译下面句子。
①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
②谓此句偏有雅人深致。
（3）古人常用虚词来表情达意，请探究下列加点词表达的情感和语气。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（4）补全“成长引路人”的活动收获卡。
活动收获卡ㅤㅤ魏晋南北朝时期，家学世代相传。门阀士族重视子弟的教育，家中的长辈履行着“成长引路人”的职责。
谢安对子弟的教育采用的不是刻板的模式，往往在①

轻松、融洽

轻松、融洽

的场合下，谈论的内容是关于②

文学

文学

，以此培养他们高雅的生活情趣。
ㅤㅤ言语上的略加点拨是一种以“自身作则”的教育方式，谢安喜欢《诗•大雅•抑》的诗句，是因为这句诗寄寓了对自身和子弟们的期望：③

胸怀远志，建功立业

胸怀远志，建功立业

ㅤㅤ除了言传身教外，谢安在教育子弟时注意④

保护他们的自尊心

保护他们的自尊心

，如乙文中⑤

谢安对于谢玄的不良嗜好没有粗暴斥责，而是巧妙地运用打赌方式获取香袋手巾并烧毁，以此教育谢玄不当行为。

谢安对于谢玄的不良嗜好没有粗暴斥责，而是巧妙地运用打赌方式获取香袋手巾并烧毁，以此教育谢玄不当行为。