为了研究动物的行为，生物小组的同学进行了“仓鼠走迷宫获取食物的学习行为是如何形成的”这一探究实验。请分析回答问题：
（1）请将下面同学们的部分实验报告补充完整。
①根据仓鼠大小制作迷宫（图一）。
②实验前让仓鼠饥饿1天，仅提供水给仓鼠饮用。
③先在迷宫的出口处放适量鼠粮，再从迷宫的入口处放进仓鼠，同时用秒表计时。记录仓鼠从入口到达出口的时间。
④让仓鼠重复多次进行取食，直到仓鼠每次走迷宫所需的时间变化不大为止。
⑤将每次仓鼠走迷宫所用的时间进行统计，绘制成柱形图，如图二所示。
⑥分析图二数据，得出结论：仓鼠走迷宫的次数越多，走迷宫所用的时间 越短越短。可见仓鼠的 学习学习行为是在生活过程中，通过生活经验和学习而获得的，并且此类行为可以通过训练得到 强化强化（“强化”或“弱化”）。
（2）为了保证该实验的变量唯一，下列做法正确的是 DD（填序号）。
A．每次投放不同口味的鼠粮
B．每次都减少投放鼠粮的量
C．每次更换不同结构的迷宫
D．每次在同一安静环境进行
（3）生物老师认为本小组还需要再选取几只大小、年龄和生理状况基本相同的仓鼠重复本实验，这样做的目的是 避免偶然性，减小误差避免偶然性，减小误差。
（4）小鼠属于 哺乳哺乳动物。如果用小鸡、壁虎代替小鼠，实验结果为小鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎学会通过迷宫的时间最长，说明 不同动物学习能力不同，动物越高等，学习能力越强不同动物学习能力不同，动物越高等，学习能力越强。
【考点】探究动物的绕道取食．
【答案】越短；学习；强化；D；避免偶然性，减小误差；哺乳；不同动物学习能力不同，动物越高等，学习能力越强
【解答】
【点评】
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发布：2024/10/3 14:0:2组卷：14引用：2难度：0.5
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3．仓鼠活泼可爱，憨态可掬，是受人喜爱的玩赏宠物。为研究动物的行为，某同学周末利用家养仓鼠和网购的“迷宫”玩具开展了“仓鼠走迷宫获取食物”的实践活动并如实记录了实验数据，请思考回答：
（1）仓鼠的体温不会随着环境温度的变化而改变，是次数 第一次 第二次 第三次 找到食物所用的时间 26秒 18秒 9秒 （填“恒温”或“变温”）动物。
（2）仓鼠是夜行动物。晚上较活跃，还是“独行侠”，适合一鼠一笼，按行为获得的途径来看，这属于行为：仓鼠走迷宫获取食物的实践活动，从行为获得的途径来看，属于行为。
（3）在上述实验中，若把仓鼠换成乌龟做实验，结果发现乌龟很难在短时间内找到食物。通过分析该实验表明：动物越高等，学习能力越，学会某种行为时“尝试与错误”的次数越。发布：2024/10/24 13:0:4组卷：1引用：2难度：0.7
