某生物兴趣小组为研究不同物质跨膜运输的特点，配制了一定初始浓度的含Mg²⁺、Ca²⁺和

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培养液并均分为两组，将水稻和番茄分别放在两组培养液中，在相同且适宜的条件下培养一段时间后，测得培养液中3种离子的浓度变化如图所示。据图回答问题：
（1）研究表明，三种离子的吸收与细胞内化学反应所释放的能量有关，则该过程需要的能量主要由

线粒体

线粒体

（填细胞器）提供，水稻培养液中Ca²⁺浓度高于初始浓度，其原因是水稻吸收

水分子

水分子

的速率大于吸收Ca²⁺的速率。
（2）比较培养水稻和番茄的培养液，同一种离子的变化程度明显不同。该实验较好地体现了离子跨膜运输具有

选择透过性

选择透过性

特点，这与植物细胞膜上

载体蛋白（或蛋白质）的种类和数目

载体蛋白（或蛋白质）的种类和数目

有关。
（3）若对番茄根细胞使用某种毒素，结果Mg²⁺的吸收量显著减少，而Ca²的吸收量没有受到影响的原因可能是

该毒素抑制了Mg²⁺载体蛋白的活性

该毒素抑制了Mg²⁺载体蛋白的活性

。
（4）生物兴趣小组的同学发现，继续培养一段时间后，植物部分叶片发黄，有同学认为，可能是培养液中缺乏Mg²⁺，导致叶片中

叶绿素

叶绿素

合成受阻。从科学研究的严谨角度出发，为进一步探究该同学的观点是否正确，最好再增加的实验步骤是：向该溶液中

加入一定量（或适量）的Mg²⁺

加入一定量（或适量）的Mg²⁺

，继续培养数天后，若幼苗的症状解除，即可证明观点正确。