【深入了解网络，做网络时代的主人】
在首届青少年互联网大会上，北京师范大学发布的《青少年网络素养调查报告（2022）》显示，青少年网络素养得分为3.56分，网络价值认知和行为能力得分3.93分，网络印象管理能力得分3.03分。（以上三项调查的满分均为5分）
（1）从以上的调查数据，你能得出什么结论？
（2）对提高青少年的网络素养，你有哪些建议？
（3）发挥网络行为能力强的优势，青少年能为传播正能量具体做些什么？
近年来，流连网络短视频成为普遍的社会现象，青少年也不例外，其原因涉及“内容特点、算法推荐、心理机制”等方面。沉迷短视频极易造成青少年视力下降、注意力不集中等后果，一些不良信息还会误导未成年人，影响未成年人身心健康。
（4）防范短视频沉迷，我们青少年应如何做？

【考点】网络的两面性；遵守网络规则；善用新媒体．

【答案】（1）青少年的网络素养、网络价值认知和行为能力不高。
（2）学校应加强教育与引导，引导学生树立正确的价值观；政府需加强网络监管，营造风清气正的网络空间；青少年要提高媒介素养，理性参与网络生活。
（3）充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以向政府部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量；要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
（4）①理性参与网络生活。提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不能沉溺于网络，要学会“信息节食”；我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。②传播网络正能量，为社会发展建言献策等。