学习了第二单元后，七年级（1）班的同学开展了一次研究性学习活动，请你参与并完成相应任务。
【了解情感】人非草木，孰能无情？一些学生在网络上搜集了一些表达丰富情感的诗句：
①黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还。
②近乡情更怯，不敢问来人。
③此生无悔入华夏，来生愿在种花家。
（1）以上诗句分别表达的是什么情感？
【品味情感】小军向全班同学讲述了自己的经历：上学期有次英语单元测试自己考了96分，因为过去总考不好，所以有同学在背后议论，怀疑自己作弊。当时自己想：进步是自己刻苦努力得到的，虽然有人暂时不相信自己，但只要继续努力，一定能向大家证明自己的实力。
（2）有同学说，“负面的情感体验没有积极意义”，你认同这一观点吗？请谈谈你的看法。
【传递情感】从1970年中国发射第一颗人造地球卫星“东方红一号”，到今天，中国人探索太空的脚步，从近地走向深空，从无人走向有人，从月球走向火星，“敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问天，壮志报国。”在航天大国迈向航天强国的道路上，中国航天人勇攀高峰、自立自强，用一个个坚实的脚印，把梦想化作现实。“北斗人”踔厉奋发，“探火人”笃行不怠！这群航天人将这些情感正能量一代代地传递下去。
（3）作为新时代的青少年，我们应该如何向中国“航天人”学习，传递情感正能量？