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阅读下面的文字,完成问题。
一架纸飞机
陈嘉宝
      (1)“你知道怎样折一架飞得很远的纸飞机吗?”在我还是个孩子的时候,我的老师这样问过我。
      (2)我很笨,学东西永远慢半拍。小时候上手工课,我从来没有折出成品。我记得在最后一节手工课上,老师教我们折纸飞机。同学们陆陆续续把作品交给老师,背起书包回家去了。我却死活做不出东西来,只能坐在教室里,含着泪看着那些被挂起的手工作品,看它们在窗前摆动。老师走近了,坐在我身旁,突然以臂环绕着我,把我拥进她的怀抱里,又在我眼前,变魔术般地折了一架纸飞机。
      (3)临走时,我看着那架写着我名字的纸飞机,依稀听见老师的声音:“你知道怎样折一架飞得很远的纸飞机吗?”
      (4)我摇头,只看到老师以手做飞机状,向下滑翔着。她的手不一会儿便撞上了我的心口,轻轻地,软软地,非常温柔。那日之后,我还是没学会折纸,也未曾知道真正的答案。只有这个问题,却潜伏在心间。
      (5)一个夏初,我跟随东莞理工学院雨露助残志愿队去残疾人托养中心,被分配到多重障碍部。同行的志愿者说,多重障碍部的学员们有些特殊,他们大多身患残疾,在沟通上也会存在一定的障碍。
      (6)我们进入了多重障碍部。在那儿,我见到了我的学员:一位与我身高相近的男孩子。他长得清秀,戴着黑框眼镜,远远望见我,便低下头羞涩地笑。我觉得他像邻家的小弟弟一般可爱,微笑着和他打招呼。下一瞬,他走过来,身子却突然扭曲了,像摆了不同砝码的天平一般左右摇摆,又像身处暴风中的羸弱小树,仿佛下一秒就要被吹倒。再下一瞬,他突然朝我“嘿”了一声,又羞怯地笑了。
      (7)我赶忙上前搀扶住他,领着他走向操场。“你叫什么名字呀?”“嘿。”“别走太快,别累着了。”“嘿。”“我们去那边看看,好不好?”“嘿。”
      (8)我与小男孩之间的对话,大抵如此。我与他之间,仿佛被上帝阻隔了一道墙。
      (9)我们回到课室玩游戏。队友笑着说:“好了,接下来我们进入最后一个环节:折纸飞机。”
      (10)小男孩这时抬起了头,好奇地看那一沓五彩缤纷的彩纸。我挑了一张,把它摊平在桌上,一时不知道该如何开始。伯是若我能折出这一架纸飞机,小男孩是不是会开心起来呢?
      (11)这样想着,我看向折纸的队友,模仿着他将手中的纸对折,翻转,一架纸飞机竟也从我的手中变了出来。“嘿!”小男孩又露出了笑容,他小心翼翼地抚摸刚刚成形的纸飞机,一会儿看看我,一会儿又盯着这凭空生出的东西。
      (12)我将纸飞机平摊在桌上,再拿来一把颜色笔。他快速地捡起一支笔,又开始说“嘿”了,我感觉到他正努力地把色彩粘贴在机翼上,想要拼凑出什么东西来。于是我便不再说话,只是专心地和他一起往那白纸上涂抹。
      (13)画得久了,小男孩的手越发颤抖得厉害。他开始着急了,不知道是为什么,不停地拿着画笔涂,却怎么也涂不完那大片的空白。
      (14)“不着急,慢慢来。”我靠在他身旁跟他说。
      (15)可他只是低着头,身子是越来越颤抖了。“嘿,嘿,嘿!”他这么喊着,一声比一声重,头不停地抖动,用很大力气涂抹,几乎要把那张纸戳出窟窿来。我更觉得他是一团不知如何是好的火,不安地,焦躁地,混乱地跳动着
      (16)“来,我教你。”我用臂环绕着他,还能感觉到他身躯之下传递的躁动。我抓着他颤抖的右手,将颜色笔的笔触带向纸飞机的空白之处。当看到纸飞机的空白处被增添上颜色时,我能感觉到他安静下来了,他的手不再那么颤抖,身子也稳稳地停在椅子上。
      (17)我没有再说话,只是握着他的手和他一起画着,过一会儿便换一支画笔,过一会儿便画一个新的图案。在这一段无言的时光中,绚烂的色彩在我们的笔下绽放。上帝设置的墙好像被打破了,我感觉我与小男孩的心魂靠得很近。不必说话,却自有一片朦胧的温馨与酣畅。不必相视,便自然感到一片温柔的熟悉与亲切。
      (18)过了一会,纸飞机画好了,它立在桌上,一副即将启程的模样。
      (19)小男孩低头望着这架纸飞机,我低头望着他,那让我想起,多年以前,小小的我曾抬头看教室窗前在风中摆动的纸飞机,而我的老师正好在那时映入我的眼帘。
      (20)有一股声音突然穿透十二年的时光,带出层层叠叠的光影与回忆,直达十二年后的一天。十二年前,我的老师问我:“你知道怎样折一架飞得很远的纸飞机吗?”十二年后,我问我的学员:“你知道怎样折一架飞得很远的纸飞机吗?”
      (21)老师当然知道当年的我无法回答问题,正如我知道我的那位学员,必然只能报我以懵懂的微笑。但是冥冥之中,有一根线在牵引着我来到此处,让我在那刻想起这个问题,问出这个问题,并找寻到这个答案。在细细碎碎的光影中,我望见小男孩回过头来,对我一笑。我又望见我的老师似乎也在朦胧的光影中走来,看着我,对我一笑。他们俩的笑容重叠在一块,他们一同把那纸飞机递给我,他们一同等着我的回答。
      (22)我拿起这架纸飞机,透过阳光去看它。随后我拿着它,让它在空中翱翔,滑出曲线,轻轻地撞向小男孩的心窝,把纸飞机装在心里。他“嘿”了一声,抬起那双亮亮的眼睛望着我,手里捏着纸飞机的一角,把纸飞机向我推来,近了,更近了。我接住了纸飞机,悄无声息地让它贴在我的心窝。
      (23)当然,它不是十二年前的那架纸飞机。
      (24)但是,它不是十二年前的那架纸飞机吗?
(1)“纸飞机”是文章的线索,请根据文章内容,完成下表,表述必须包含“纸飞机”这个词语。
情节 主要事件
开端 十二年前,老师教我折一架纸飞机,留给我一个无法忘记的问题。
发展
十二年后,“我”为了让多重障碍部的小男孩高兴学会了折纸飞机并给他折了一架纸飞机。
十二年后,“我”为了让多重障碍部的小男孩高兴学会了折纸飞机并给他折了一架纸飞机。
高潮
“我”引导小男孩给一架纸飞机涂色,找到了老师当年问题的答案。
“我”引导小男孩给一架纸飞机涂色,找到了老师当年问题的答案。
结局 小男孩和我开心玩纸飞机,感觉纸飞机走进了彼此的心窝。
(2)“你知道怎样折一架飞得很远的纸飞机吗?”在文中反复出现,请结合文章内容分析其作用。
(3)按要求完成下面的题目。
①体会下面句子中加点词语的表达效果。
老师走近了,坐在我身旁,突然以臂环绕着我,把我拥进她的怀抱里,又在我眼前,变魔术般地折了一架纸飞机。
②从修辞手法的角度分析文中画波浪线句子的表达效果。
我更觉得他是一团不知如何是好的火,不安地,焦躁地,混乱地跳动着。
(4)文章最后两段似乎矛盾,请根据文章的内容说说你的理解?

【答案】十二年后,“我”为了让多重障碍部的小男孩高兴学会了折纸飞机并给他折了一架纸飞机。;“我”引导小男孩给一架纸飞机涂色,找到了老师当年问题的答案。
【解答】
【点评】
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发布:2024/7/12 8:0:9组卷:46引用:5难度:0.3
相似题
  • 1.阅读下面文字,回答问题。
    母亲和我的书
    梁晓声
          ①我忘不了我的小说第一次被印成铅字那份儿喜悦,我日夜祈祷的就是这回事儿。避开人,我躲在一个地方哭了,那一时刻我最想我的母亲……
          ②一九六三年,我上小学五年级。已经有了三十多本小人书。买粮、煤回来,我总能得到几毛钱。这几毛钱加上母亲平日给我的一些钢蹦儿,渐渐积攒到一元多,就去买小人书。母亲从不反对我买小人书。
          ③我还经常出租小人书。有一次火车站派出所一位年轻的警察,没收了我全部的小人书,说我影响了站内秩序。我一回到家就嚎啕大哭。我那种可怜的样子,使母亲为之动容。于是她带我去讨还我的小人书。
          ④“不给!出去!出去!”车站派出所年轻的警察粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。母亲对他说:“不给,我就坐台阶上不走。”他说:“谁管你!”砰地将门关上了。“妈,咱们走吧。我不要了……”我仰起脸望着母亲,心里一阵难过。亲眼见母亲因自己而被人呵斥,还有什么事比这更令一个儿子内疚的?“不走,妈一定给你要回来!”母亲说着,就在台阶上坐了下去,并且扯我坐在她身旁,始终用一条手臂搂着我。我觉得母亲似乎一动也没动过,仿佛被一种持久的意念定在那儿了。我想我不能再对母亲说:“妈,我们回家吧!”那意味着我失去的是三十几本小人书。而母亲失去的是一个十分自尊的女人的尊严。
          ⑤天渐渐黑了,“给你们吧……”年轻警察将我的小人书连同书包扔在我怀里。母亲终于拉着我起身,昂然走下台阶。“站住!”年轻警察跑下了台阶。向我们走来。母亲则将我扯近她身旁。像刚才坐在台阶上一样,又用一条手臂接着我。年轻警察拦住一辆汽车,以不容违抗的语气对司机大声说:“把那个女人和孩子送回家去。要一直送到家门口!”
          ⑥我买的第一本长篇小说是《青年近卫军》,要一元多钱。我还从来没有向母亲一次要过这么多钱。但我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄,无精打采。
          ⑦在自己对自己的怂恿之下,我到母亲的工厂向母亲要钱。那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背弯曲着,头凑近在缝切机板上。
          ⑧“妈……”“妈……”背直起来了,我的母亲。转过身来了。我的母亲。肮脏的毛茸茸的褐色的口罩上方,我熟悉的一双疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……“你来干什么?”“我……”“有事快说,别耽误妈干活!”“我……要钱……”“要钱干什么?”“买书……”“多少钱?”“一元五角就行……”母亲掏衣兜,掏出一卷毛票,用指尖龟裂的手指数着。
          ⑨母亲数完将钱塞在我手心里了,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背。立刻又将头俯在缝切机板上了,立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……
          ⑩那一天我第一次发现,我的母亲原来是那么瘦小,竟快是一个老女人了!那时刻我努力想回忆起一个年轻的母亲的形象,然而竟回忆不起母亲她何时年轻过。那一天,我第一次觉得我长大了,应该是一个大人了。并因自己十五岁了才意识到自己应该是一个大人了而感到羞愧难当,无地自容。
    ⑪我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……那天我用那一元五毛钱给母亲买了一听水果罐。
    ⑫“你这孩子,谁叫你给我买水果罐头的?不是你说买书,妈才舍得给你钱的吗?”那一天母亲教落了我一顿。数落完了我,又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。
    ⑬我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。我用那一元五毛钱郑重地买下了《青年近卫军》,从此,我有了第一本长篇小说。
    ⑭_____。
    (选文有删改)(1)通读全文,根据提示,在横线上将文章情节补充完整。
    ①“我”积攒零钱买小人书,母亲从不反对;
     

     

    ④“我”给母亲买了水果罐头,母亲数落“我”后又给“我”凑足了买书的钱。
    (2)警察对我和母亲的态度前后发生了怎样的变化?请结合上下文,说说警察态度转变的原因是什么。
    (3)请说说下面句子中加着重号词语的表达效果。
    母亲拉着我起身,昂然走下台阶。
    (4)请对选文中加横线的句子进行赏析。
          立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……
    (5)读完全文,深深感动之际,请你为文章补充一个简短的结尾段与第①段相呼应。思考后写在下面横线处。
     

    发布:2024/12/27 2:0:1组卷:29引用:5难度:0.5
  • 2.阅读下面的文字,完成下面小题。
    孤独的文明
    余显斌
          ①苍龙山清秀如眉,值得一游。
          ②这,是一个朋友说的。那儿,我很少去。一天,有点空闲后,我和妻子带着饮料,还有食物去了。当时是秋天,树叶黄红一片,天气晴好如水。到了地方,果然很美。
          ③苍龙山犹如长眉,微微皱起。一座亭子,在眉毛一样密密麻麻的树林里,如一颗美人痣一样,时时隐现。
           ④我们沿着上山的台阶慢慢走着。一级级台阶,弯弯曲曲,干净如洗。
          ⑤到了半山腰时,那儿有个平台,几棵松树挺立着一片青绿,树下有张石桌,几张石凳。
          ⑥几个年轻人围着桌子,有的吃着饼干,有的喝着饮料,大声说笑着,还有的叽哩嘎啦地绕树追赶着。我和妻子走累了,擦着额头的汗,坐在一旁休息,喝起了饮料。
          ⑦那几个年轻人吃完饼干,喝完饮料,扯出卫生纸仔细擦了手。接着,一个个手一扬,将卫生纸无一例外地白花花地扔在地上。我看了,不由得皱皱眉。妻子忙拦着,轻声道:“别管闲事,和你无关。”
          ⑧我摇摇头,长叹了一口气,没有说什么。
          ⑨这时,一个老人拿着个蛇皮袋子慢慢走来,将卫生纸小心拾起,仔细折叠后,放进了袋子。一个小伙子见了,大声道:“老头,这饮料罐能卖点钱。那点纸,能卖啥?”说完,“哐”的一声,扔过一个饮料罐。老头见了,无言拾起,轻轻放入袋中。
          ⑩接着,又有几个易拉罐飞来。
    ⑪老人没说什么,只是抬头望望,再次拾起。
    ⑫老人已经七十多了,头发花白,一脸的皱纹。
    ⑬我见了,暗暗同情起老人来,拿了自己和妻子喝过的饮料罐,走了过去,笑着放入他的袋子里。他再次抬起头,对我微微一笑,算是招呼。然后,扛着袋子悄悄下山去了,消失在阳光里。
    ⑭那天,我和妻子尽兴而归。
    ⑮几天后,和朋友再见,谈到苍龙山的洁净,谈到那个可怜的拾破烂的老头。朋友一愣,告诉我:那是本市环保局的一个局长,退休后回到小城,一次,去苍龙山游玩,看到满山垃圾,一声叹息,找个袋子开始捡拾起垃圾来。以后,这就成了他的惯例,每天如此。
    ⑯一时,我脸红了,妻子也脸红了。原来,苍龙山的洁净,苍龙山的优美,不是天然生成的,是一个老人用手一下又一下捡拾起来的。
    ⑰文明,不是清闲的文字描写,是一种弯下身子的身体力行。
    (1)结合语境,分析文中画线句子环境描写的作用。
    (2)阅读下面一段话,揣摩加点的词语表达了老人怎样的心理?
    我见了,暗暗同情起老人来,拿了自己和妻子喝过的饮料罐,走了过去,笑着放入他的袋子里。他再次抬起头,对我微微一笑,算是招呼。
    (3)说说文中的老人身上有哪些优秀的品质。

    发布:2024/12/27 2:30:1组卷:12引用:3难度:0.5
  • 3.课外阅读我能行。
    献身革命的方志敏ㅤㅤ1935年1月,因为叛徒出卖,方志敏被捕。蒋介石知道后,命令国民党江西省党部头子俞伯庆劝降方志敏。俞伯庆假惺惺地对方志敏说:“蒋委员长很想重用你,你为什么不争取出来为党国效力呢?”方志敏哼了一声,说:“蒋介石是什么东西?”俞伯庆压住怒火又试探着说:“你们红军不是已经败了吗?”方志敏坚定地反驳:“我们永远不会失败!”
    ㅤㅤ俞伯庆见劝降不成,又派了军法处长和方志敏“谈话”,处长说:“你知道你们那个孔先生吧?他现在可是党国的少将参议,春风得意得很哪!”
    ㅤㅤ“这个无耻的叛徒,我绝对不会跟他一样。”方志敏一听,站起身厉声喝道,“革命者宁可被敌人残杀也决不投降敌人!要我屈膝投降,休想!”
    ㅤㅤ三番五次的劝降都失败了,敌人终于露出了豺狼的凶相。他们给方志敏吃霉米饭,里面还要加上稗子、谷壳和沙石。牢房里黑暗潮湿,老鼠到处窜,臭虫爬满墙,虱子满被褥。除了恶劣的生活环境外,敌人每天还要用酷刑“招待”他,皮鞭、老虎凳、辣椒水,可方志敏仍然没有丝毫的动摇。
    ㅤㅤ1935年8月6日,劝降不成的国民党无奈地将方志敏押赴刑场。在刑场上,敌人让方志敏转过身去,方志敏大笑道:“我都不怕,你们怕什么?我倒要看看法西斯的子弹是怎样射穿我的胸膛的!”天下起了雨,方志敏倒在了他热爱的这片大地上。
    ㅤㅤ叶剑英元帅曾题诗称颂方志敏:“血染东南半壁红,忍将奇迹作奇功。文山去后南朝月,又照秦淮一叶枫。”正因为有无数个方志敏式的“耿耿丹心,铮铮铁骨”,才炼铸了中华民族不倒的长城。
    (1)“春风得意”在词典中的意思有:①形容考上进士后得意的心情;②指进士及第;③形容人官场腾达或事业顺心时扬扬得意的样子。“春风得意”在文中的意思是
     

    (2)对第1自然段方志敏说的话理解错误的一项是
     

    A.方志敏坚信革命一定能胜利。
    B.方志敏认为坚持正义的共产党一定会推翻国民党的反动统治。
    C.方志敏憎恨当时的国民党反动统治。
    D.方志敏认为俞伯庆在欺骗他,因为他根本不相信蒋介石。
    (3)文章中的画线句子表现了方志敏同志
     
    的精神。
    A.刚正不阿
    B.视死如归
    C.不屈不挠
    D.义正词严
    (4)短文从哪两个方面表现出方志敏具有坚定的革命意志?
     

    (5)方志敏只有一个,短文的最后一句为什么说“正因为有无数个方志敏式的‘耿耿丹心,铮铮铁骨’,才炼铸了中华民族不倒的长城”?
     

    发布:2025/2/28 10:30:1组卷:16引用:2难度:0.0
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