素材一：在智能手机风靡街头巷尾的今天，微信等沟通方式已不是年轻人的专属。越来越多的父母开始学习使用这些沟通软件，加入孩子的朋友圈，不想再错过孩子任何动态和消息。为此，不少同学吐槽被“监控”，大呼“没隐私”。有的孩子甚至在微信朋友圈将父母屏蔽了。
素材二：大学生张明为了让自己的爸爸妈妈学会使用微信，专门手绘了一本微信使用说明，手绘的岂止是一本说明书，它更体现出无数学子心中最深沉的牵挂，承载了晚辈对长辈的孝心、耐心和成全之心。
结合素材，运用所学知识回答：
（1）素材一反映了什么问题？导致亲子关系出现问题的原因有哪些？
（2）和父母两代人共同生活的大学生张明的家庭结构属于哪一种类型？
（3）比较张明给父母手绘微信使用说明书的行为和部分孩子屏蔽家长的行为，谈谈在建设和谐美好家庭方面，你受到了哪些启发？

【考点】建设美好家庭的要求；家庭关系的确立．

【答案】（1）微信等信息传媒也在影响家庭成员之间的生活与交流方式，但一些子女将父母屏蔽，影响了与父母的交流。我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉自己的生活，但面对父母的放手，又期望得到更多关注和呵护；我们开始审视父母给予自己的爱，质疑甚至挑战父母的权威与经验；两代人在心智、学识、经历、价值观念和生活方式等方面的差异较大，对问题的理解、感受等方面存在差异。
（2）核心家庭。
（3）①孝亲敬长，要从现在和小事做起，满足父母的实际需要，用行动表达孝敬之心；②沟通传递爱，要通过良好的互动沟通来增进亲子关系，不伤害父母感情，不影响亲子关系；试着理解父母行为中蕴含的爱，多与父母进行思想交流，尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱；③家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容，主动与父母沟通等。