生活中的物理模型
物理学与工农业生产、日常生活的联系极为密切。只要我们勤于观察，善于思考，勇于实践，敢于创新，从生活走向物理，从物理走向社会。物理模型可以应用于实际生活中。相对于客观世界的规律的认识，尤其是抽象性方面引入物理模型，可以使得学生直观认识物理知识以及规律，方便于学生理解。
（1）某消防队员从一平台上跳下，下落2m后双脚触地，接着他用双腿弯曲的方法缓冲，使自身重心又降下0.5m,在着地过程中地面对他双脚的平均作用力为自身重力的 DD。
A．8倍
B．10倍
C．2倍
D．5倍
（2）有一小船正在渡河，离对岸50m,已知在下游120m处有一危险区，假设河水流速为5m/s,为了使小船不通过危险区到达对岸，那么小船相对静水的最小速度应是 CC。
A．1.42m/s
B．1.58m/s
C．1.92m/s
D．2.08m/s
（3）某娱乐项目中，参与者抛出一小球去撞击触发器，从而进入下一关．现在将这个娱乐项目进行简化，假设参与者从触发器的正下方以速率v竖直上抛一小球，小球恰好击中触发器．若参与者仍在刚才的抛出点，沿A、B、C、D四个不同的光滑轨道分别以速率v抛出小球，如图所示．则小球能够击中触发器的可能是 CDCD
（4）新疆达坂城风口的风速约为v=20m/s,设该地空气的密度为ρ=1.4kg/m3，把通过横截面积S=20m2的风能转化为电能（转化效率n=50%），利用上述已知量推导计算电功率的公式为 14ρSv314ρSv3，代入数据得到电功率的大小为 5.6×104W5.6×104W。
（5）如图，轻绳MN通过动滑轮提升质量为2kg的物体C，M端固定在墙上，如果某人拉着绳的另一端N，使物体C匀速运动并在竖直方向上匀速上升1m,且两绳间的夹角保持90°不变，则他所做的功是 2020J。如果此人用50N的恒力F，如图，通过动滑轮把另一重物拉上斜面，用力方向始终与斜面成60°角。将物体沿斜面向上移动1m,他所做的功为 7575J。（不考虑滑轮重力和摩擦）
1
4
ρ
S
v
3
1
4
ρ
S
v
3
【答案】D；C；CD；；5.6×104W；20；75
1
4
ρ
S
v
3
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：51引用：1难度：0.5
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1．如图所示，一个固定在竖直平面上的光滑半圆形管道，管道里有一个直径略小于管道内径的小球，小球在管道内做圆周运动，从B点脱离后经过0.2s后又恰好与倾角为45°的斜面垂直相碰。已知半圆形管道的半径为R=1m,小球可看作质点且质量为m=1kg,g取10m/s2。（结果可以保留根号）
（1）求小球经过B点时的速率v；
（2）若使小球恰好到达B点，求小球刚进入管道时的速度vA。发布：2024/12/30 0:0:1组卷：60引用：3难度：0.7 -
2．如图所示，半径R=2m的四分之一粗糙圆弧轨道AB置于竖直平面内，轨道的B端切线水平，且距水平地面高度为h=1.25m.现将一质量m=0.2kg的小滑块（可视为质点）从A点由静止释放，小滑块沿圆弧轨道运动至B点以v=5m/s的速度水平抛出，
g=10m/s2，求
（1）小滑块沿圆弧轨道运动的过程中所受摩擦力做的功是多少？
（2）小滑块经B点时对圆轨道的压力大小？
（3）小滑块着地时的速度大小和方向？发布：2024/12/30 0:0:1组卷：39引用：7难度：0.3 -
3．如图所示，光滑的水平面AB与光滑的竖直半圆形轨道BC平滑连接，半圆轨道半径R=0.2m,一个质量为m=0.5kg的物体放在A处，现作用一水平向右的恒力F，使物块由静止开始运动，当物体运动到B点时，撤去水平恒力F，物体恰好能通过半圆轨道的最高点C，并从C点水平抛出，后又落回A处，g取10m/s2，物体可视为质点。空气阻力不计。求：
（1）AB的长度L；
（2）物体在B点时对轨道的压力；
（3）力F的大小。发布：2024/12/30 0:0:1组卷：64引用：3难度：0.5
