质量守恒定律是自然界的基本定律之一。项目化学习小组以“探究质量守恒定律”为主题开展项目化探究学习。
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？
【猜想与假设】猜想1：不相等；猜想2：相等。
【查阅资料】碳酸钠与稀盐酸反应的化学方程式：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑。
【实验探究】用托盘天平分别称量反应前后装置的质量，并填写下表中空格。
| 方案一 | 方案二 | |
| 实验方案 |
|
|
| 实验现象 | 有气泡产生，天平指针 向右 向右 偏转（填写“向左”“向右”或“不”） |
瓶内 红磷燃烧产生大量的白烟，小气球膨胀，冷却后有白色固体附在瓶壁上，小气球变瘪 红磷燃烧产生大量的白烟，小气球膨胀，冷却后有白色固体附在瓶壁上，小气球变瘪 ，天平指针没有偏转 |
| 实验结论 | 猜想1正确 | 猜想2正确 |
2
2
成立。【得出结论】
参加化学反应的各物质质量总和
参加化学反应的各物质质量总和
等于反应后生成的各物质的质量总和，其微观本质是 化学反应前后，原子的种类、数目、质量不变
化学反应前后，原子的种类、数目、质量不变
。【总结反思】验证质量守恒定律，若反应有气体生成时，应在
密闭容器
密闭容器
中进行。【拓展延伸】有同学提出设计如图实验：将蒸馏水加到酒精中来验证质量守恒定律，其他同学认为该设计是错误的，原因是
此过程中没有发生化学反应
此过程中没有发生化学反应
。
【解释应用】学习小组利用31.6g高锰酸钾制取氧气，试管中固体质量随时间变化如图所示。
（1）反应结束可制得氧气的质量为
3.2
3.2
g。（2）A点时对应的固体成分
KMnO4、K2MnO4和MnO2
KMnO4、K2MnO4和MnO2
（填物质化学式）。（3）B中二氧化锰的质量分数
30.6%
30.6%
。（结果精确到0.1%）【考点】质量守恒定律的实验探究．
【答案】向右；红磷燃烧产生大量的白烟，小气球膨胀，冷却后有白色固体附在瓶壁上，小气球变瘪；2；参加化学反应的各物质质量总和；化学反应前后，原子的种类、数目、质量不变；密闭容器；此过程中没有发生化学反应；3.2；KMnO4、K2MnO4和MnO2；30.6%
【解答】
【点评】
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发布：2024/10/18 16:0:2组卷：44引用：1难度：0.5
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1．某学生为了探究甲烷的组成元素，设计并完成了如下探究实验，请你帮他完成下面的实验报告：
提出问题：甲烷中含有哪些元素？
【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2。
实验探究：
（4）表达与交流：实验步骤 实验现象 解释与结论 ①在空气中点燃甲烷，
②将洁净干燥的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方。烧杯内壁有水珠。 （1）证明生成物有水，甲烷中一定含有 元素。③将蘸有澄清石灰水的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方。 （2） 。（3）证明生成物有CO2．甲烷中一定含有 元素。
经实验测定甲烷的化学式为CH4，请你写出甲烷燃烧方程式：。发布：2024/12/1 8:0:1组卷：6引用：1难度：0.5 -
2．某地农民将玉米秸秆等粉碎后放在密闭的沼气池内发酵制沼气，发酵后的残余物可做农家肥。我校化学兴趣小组的同学围绕“玉米秸秆主要由哪些元素组成”的问题展开了以下探究活动：
【猜想与假设】：根据沼气的成分猜想玉米秸秆中主要含有碳元素和氢元素。
【设计方案】：
【实验分析】：探究步骤 预计现象 相关结论 用坩埚钳夹持一小段烘干的玉米秸秆，点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中 玉米秸秆剧烈燃烧，火焰熄灭后能够观察到瓶壁上有水珠 产物中有 向集气瓶中滴入少量 能够观察到 产物中有CO2
（1）将玉米秸秆烘干的目的是：。
（2）根据以上探究，同学们得出结论，秸秆中一定含有元素，可能含有元素（填元素符号）。发布：2024/11/19 8:0:1组卷：8引用：2难度：0.5 -
3．根据以下实验方案，“探究参加化学反应前后各物质的质量总和是否相等”，请将你的思考及实验结果写在短线处。
【猜想假设】：
（1）猜想1：相等；猜想2：。
【实验探究】
（2）
【反思评价】实验方案 方案一 方案二 实验装置 
实验过程 分别将反应物及反应容器放在托盘天平上用砝码平衡 取下烧杯，将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察到的现象是 、溶液由蓝色逐渐变为浅绿色；再将其放回托盘天平，天平的指针（填“向左”或“向右”或“不”）偏转。取下烧杯并将其倾斜，使小试管中的盐酸进入烧杯中，充分反应后再放回托盘天平，天平的指针 （填“向左”或“向右”或“不”）偏转，其原因是。
（3）你认为猜想是错误的，能用来验证质量守恒定律的反应需要满足的条件是。发布：2024/12/25 10:18:46组卷：12引用：2难度：0.5
