如图1是铁丝在氧气中燃烧实验过程示意图，请回答下列问题。

（1）教师演示实验过程回顾：
教师上课时取出一根细铁丝，用砂纸打磨至光亮，并绕成螺旋状，在下端系上一根火柴，接着点燃火柴，当火柴快要熄灭时慢慢地伸入盛有少量水的集气瓶中。
①用砂纸打磨铁丝的目的是：

除去铁丝表面的铁锈

除去铁丝表面的铁锈

。
②写出铁丝在氧气中燃烧的现象

Fe+O₂

点燃

Fe₃O₄

Fe+O₂

点燃

Fe₃O₄

。
（2）学生实验与反思：
接着，学生以小组为团队模仿教师操作也做同样实验，有不少团队没有观察到燃烧现象。
学生寻找原因。
反思：实验中未观察到铁丝燃烧的现象，可能的原因是：

氧气含量不足

氧气含量不足

（写一点即可）。
（3）学生创新探究：
有的同学猜测铁丝燃烧可能与集气瓶内氧气的浓度有关系，学生团队经过讨论设计如图2创新实验：该创新实验具有哪些优点：

能持续提供氧气，方便观察实验现象

能持续提供氧气，方便观察实验现象

（写一点即可）。
（4）实验再探究
另有学生团队选用硬度不同、粗细相同的铁丝分别在氧气中燃烧实验，发现硬度大的铁丝火星四射的剧烈程度大。
查阅相关资料：铁丝燃烧的火星四射的原因是反应产生大量热量使生成物熔化成液态，飞溅本质是实验过程中产生一种气态物质受热体积膨胀而产生的喷射状。铁丝种类有工业级纯铁丝（含碳0.05%），低碳钢铁丝（含碳0.2%），中高碳钢铁丝（含碳0.6%）等。
①实验中使熔化的生成物飞溅的气体可能是

CO₂

CO₂

。
②铁丝的硬度与含碳量有关，硬度大其含碳量

高

高

（选填“高、低”）。
③铁丝燃烧的产物也是固体，而实验室测定空气中氧气含量的实验中选用红磷而不选用铁丝的主要原因是

铁丝在空气中不能燃烧

铁丝在空气中不能燃烧

。