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小凯近期发了两条“朋友圈”,引发了朋友的点赞、讨论和回帖,请你参与其中。
【朋友圈一:疫情防护,从“一”而终,海南人民坚守一米线】
疫情防控期间,公共场所和学校都增设“一米线”标识,引导人们在公共场所按照一米安全距离排队,避免聚集,防范传染。回顾四周,我发现多数市民都在坚守一米线规则:文明出行一米距离,少聚集不扎堆;文明用餐一米距离,用公筷不靠近;文明排队一米距离,守秩序不争抢。
(1)小刚点赞到:“一米线的规则让疫情得到有效的防控,带给我们更多的自由。”请从自由与规则关系的角度评价小刚的留言。
(2)小丽点赞到:“坚守一米线距离其实也是对他人的尊重,我们的社会需要这种尊重。”请你谈谈对小丽留言的理解。
【朋友圈二:安全骑行,从“头”做起,海南交警喊您戴头盔】
如今,不戴头盔骑电动自行车也“升级”为违法行为。我在上学路上发现:面对不戴头盔的行为,执勤民警一般会采用劝导和处罚两种手段。对初次、轻微违法的电动自行车驾乘人员以警示教育为主,对多次、情节严重的依法予以处罚。
(3)请你也发一条朋友圈为海南交警点赞,要求健康向上、正面宣扬。

【答案】(1)观点正确。①社会规则划定了自由的边界,疫情防控规定让疫情得到有效防控,表明社会规则划定了自由的边界;②社会规则是人们享有自由的保障,疫情得到防控后,人们得到更多的自由。
(2)观点正确。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步,提高社会文明程度。
(3)交警们指挥的手势是最美的手势,他们为了我们的交通安全付出了太多,让我们向交警们致敬!
【解答】
【点评】
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发布:2024/10/2 15:0:2组卷:3引用:1难度:0.4
相似题
  • 1.《中小学教育惩戒规则(试行)》所称的教育惩戒,是指学校、教师基于教育目的,对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治,促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。惩戒规则的颁布实施(  )
    ①目的就是为了杜绝中小学生违反校纪
    ②划定了中小学生自由的边界
    ③试行说明规则不符合个人要求时可以修改
    ④有利于维护校园秩序,促进学生自律

    发布:2024/12/28 1:0:5组卷:30引用:2难度:0.6
  • 2.遵守规则共创美好生活
    一个国家的文明程度取决于国民的素质,道德和文明不是一个空洞、抽象的词语,它体现在我们点滴的具体言行中。某校八年级志愿者对某社区居民进行了一次公共场所人们不良行为的调查活动,下面是调查结果。请你参与其中并完成下列任务。
    行为 乱扔垃圾 践踏花草 闯红灯 其他
    比例 35% 26% 40% 12%
    (1)请从自由与规则关系的角度,评析该社区居民的不良行为。
    (2)遵守规则,严格守纪,是中学生必不可少的品质。该校拟向全校同学发出“与规则同行”的倡议,请你写出倡议要点。

    发布:2024/12/27 23:30:1组卷:18引用:3难度:0.4
  • 3.
    漫画《自由与规则》中打手机的这位男士(  )
    ①没有认识到社会规则划定了自由的边界
    ②认为自由是随心所欲,不受约束的
    ③否定了社会规则是人们享有自由的保障
    ④没有意识到自由和规则是对立的

    发布:2024/12/28 1:0:5组卷:33引用:6难度:0.6
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