某购物平台有自制碳酸饮料的设备出售，与该设备一同出售的还有二氧化碳弹，用设备将其“打”入水中，便可形成碳酸饮料。小组同学购买后制备碳酸饮料进行实验，探究影响CO₂溶解能力的因素。
【活动一】探究温度和压强对CO₂溶解能力的影响
实验1：标准大气压下，向试管中分别加入所购设备自制的无色碳酸饮料100mL，大烧杯中加入不同温度的水，小烧杯中加入适量澄清石灰水。

实验装置实验序号大烧杯中水的温度试管中产生气泡的速率澄清石灰水的现象

实验① 0℃ 缓慢不浑浊

实验② 20℃ 适中不浑浊

实验③ 90℃ 很快变浑浊

（1）由实验1得到的结论是：温度升高，二氧化碳的溶解能力
变小
变小
（选填“变大”“变小”或“不变”），小组同学建议：制好碳酸饮料后，应
低温
低温
（选填“低温”“高温”或“常温”）保存；
实验2：室温下，向试管中分别加入100mL自制无色碳酸饮料（针筒体积为100mL）。

实验装置实验序号注射器活塞的位置试管中的产生气泡的速率

实验④ 不拉动活塞适中

实验⑤ 向上拉活塞到25mL 变快

实验⑥ 向上拉活塞到50mL 变得更快

（2）由实验2可知，压强越大，CO₂溶解的量越
多
多
（选填“多”或“少”）；小组同学推测所购设备的作用是
增大压强
增大压强
，使得二氧化碳能大量溶解于水中，形成碳酸饮料；
【活动二】探究CO₂在不同物质的溶解性
实验3：烧瓶中收集250mL的气体，分别加入50mL不同液体，通过压强传感器测定瓶中压强变化（实验前烧瓶内压强为104.20kPa,实验过程中保持温度恒定）

实验操作实验序号烧瓶中气体注射器中物质实验后瓶内压强

实验⑦ 空气水 130.25kPa

实验⑧ CO₂ 水 104.98kPa

实验⑨ CO₂ 盐酸 106.67kPa

实验⑩ CO₂ 小苏打的水溶液 103.40kPa

（3）实验后瓶内的压强，实验⑧小于实验⑦，其原因中存在一个化学反应，该反应的符号表达式为
CO₂+H₂O→H₂CO₃
CO₂+H₂O→H₂CO₃
；
（4）通过实验
⑧
⑧
（填实验序号）中数据可知，1体积水约能溶解1体积CO₂；
（5）根据实验3分析可知，选用排
盐酸
盐酸
液体收集CO₂效果更好。

【答案】变小；低温；多；增大压强；CO₂+H₂O→H₂CO₃；⑧；盐酸

【解答】

【点评】

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发布：2024/9/21 2:0:8组卷：347引用：2难度：0.5

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2．化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段，学习了CO₂的溶解性后，同学们对溶解了CO₂的水作了进一步探究。
【提出问题】CO₂在溶于水时，是否有CO₂与水反应呢？
【进行实验】兴趣小组的同学找来软塑料瓶进行了一系列的探究活动，请你参与：
（1）甲同学想通过证明反应物消耗或较少。按如图所示进行实验，打开瓶盖，迅速将烧杯内的水倒入瓶中并拧紧瓶盖，振荡，一会后发现

，得出结论：CO₂能与水反应。

【反思交流1】
（2）乙同学认为甲同学的实验不足以证明CO₂能与水反应，乙同学的理由是

。
【补充实验】乙同学取少量甲同学实验软塑料瓶中的液体于试管中，向其中滴加紫色石蕊试液，溶液变红，乙同学认为这可以说明CO₂能与水反应（提示：石蕊是一种遇酸变红的紫色液体）。
【反思交流2】
（3）丙同学认为乙同学的实验也不足以证明CO₂能与水反应。其理由是

。
【再次实验】
（4）该兴趣小组的同学经过思考、讨论，设计了如下实验方案，探究CO₂能与水反应，请你完成如下实验报告。

实验操作实验现象结论

①把干燥的紫色小花一半喷水，一半保持干燥小花喷水的部分仍为紫色

②把实验①中的紫色小花放入盛有二氧化碳的集气瓶中小花喷水的部分由紫色变红色，干燥部分仍为紫色

【得出结论】CO₂能与水反应并生成了碳酸
【反思交流3】
（5）乙同学和兴趣小组的同学在探究没有明显现象的反应（如：CO₂与水的反应）是通过

的方法来证明的。

发布：2024/12/9 16:0:6组卷：109引用：2难度：0.7