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某兴趣小组对Fe3+与I-的反应进行探究。
Ⅰ.室温下进行下表所列实验。
序号 实验操作 实验现象
实验1 向5mL0.1mol•L-1KI溶液中,加入5滴0.1mol•L-1FeCl3溶液(混合溶液pH=5) 溶液变为棕黄色(标记为溶液a)
实验2 取1mL溶液a,加入____ ____
实验3 取1mL溶液a,滴加2滴0.1mol•L-1KSCN溶液 溶液变红
(1)实验2证明实验1中有I2生成,加入的试剂是
淀粉溶液(或四氯化碳)
淀粉溶液(或四氯化碳)
,实验现象是
溶液变蓝(四氯化碳层呈紫色);
溶液变蓝(四氯化碳层呈紫色);

(2)上述实验可以证明Fe3+与I-发生可逆反应,原因是
有I2生成,说明Fe3+与I-发生了反应;而Fe3+在不足量的情况下仍有剩余,说明该反应不能进行到底
有I2生成,说明Fe3+与I-发生了反应;而Fe3+在不足量的情况下仍有剩余,说明该反应不能进行到底

(3)实验1中Fe3+与I-反应的离子方程式为
2Fe3++2I-⇌2Fe2++I2
2Fe3++2I-⇌2Fe2++I2

Ⅱ.20min后,观察到实验1所得溶液棕黄色变深(标记为溶液b)。小组同学继续对溶液颜色变化的原因进行探究。
查阅资料:i.I-+I2
I
-
3
I
-
3
呈棕褐色。I-
I
-
3
难溶于CCl4
ii.在酸性较强的条件下,I-可被空气氧化为I2
(4)提出假设:
假设1:溶液中生成了
I
-
3
I
-
3

假设2:空气将溶液中的I-氧化为I2,c(I2)增大。补全该反应的离子方程式:4I-+O2+
4H+
4H+
═I2+
2H2O
2H2O

(5)设计并进行实验。
序号 实验操作 实验现象
实验4 取1mL与溶液b颜色相近的碘水,加入1mLCCl4,振荡后静置 水层几近无色
实验5 取1mL溶液b,加入1mLCCl4,振荡相同时间后静置 水层显浅黄色
实验6 ____ 20min后溶液不变蓝
①证明假设1成立的实验现象是
实验4中水层几近无色,实验5中水层呈浅黄色
实验4中水层几近无色,实验5中水层呈浅黄色

②实验6证明假设2不成立,其实验操作是
取5mL0.1mol•L-1KI溶液,加入2滴淀粉溶液,用稀盐酸调至pH=5
取5mL0.1mol•L-1KI溶液,加入2滴淀粉溶液,用稀盐酸调至pH=5
。该实验中,20min后溶液不变蓝的原因可能是
c(H+)太小[或c(I-)太小或化学反应速率太慢等]
c(H+)太小[或c(I-)太小或化学反应速率太慢等]
(写出一条即可)。

【答案】淀粉溶液(或四氯化碳);溶液变蓝(四氯化碳层呈紫色);;有I2生成,说明Fe3+与I-发生了反应;而Fe3+在不足量的情况下仍有剩余,说明该反应不能进行到底;2Fe3++2I-⇌2Fe2++I2
I
-
3
;4H+;2H2O;实验4中水层几近无色,实验5中水层呈浅黄色;取5mL0.1mol•L-1KI溶液,加入2滴淀粉溶液,用稀盐酸调至pH=5;c(H+)太小[或c(I-)太小或化学反应速率太慢等]
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/12 8:0:8组卷:16引用:1难度:0.5
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  • 1.如图是在实验室进行二氧化硫制备与性质实验的组合装置,部分固定装置未画出。
    (1)在组装好装置后,若要检验A~D装置的气密性,其操作是首先
     
    ,然后往D中装入水,然后微热A,观察到D中有气泡冒出,移开酒精灯或松开双手,D中导管有水柱形成且高度保持不变,说明装置气密性良好。
    (2)装置D中盛放NaOH溶液的作用是
     

    (3)关闭弹簧夹1后,打开弹簧夹2,残余气体进入E、F、G中,能说明I-还原性弱于SO2的现象为
     
    ;发生反应的离子方程式是
     

    (4)为了验证E中SO2与FeCl3发生了氧化还原反应,设计了如下实验:取E中的溶液,往溶液中加入用稀硝酸酸化的BaCl2溶液,产生白色沉淀,说明SO2与FeCl3发生了氧化还原反应。上述方案是否合理?
     
    (填“合理”或“不合理”),原因是
     

    (5)实验过程中G中含酚酞的NaOH溶液逐渐褪色,此实验证明SO2具有漂白性还是其溶于水显酸性?请设计实验验证:
     

    发布:2024/12/30 14:0:1组卷:28引用:2难度:0.5
  • 2.某化学兴趣小组为探究铜跟浓硫酸的反应,用图装置进行有关实验.请回答下列问题:
    (1)装置A中发生的化学反应的化学方程式为
     

    (2)装置B 的作用是贮存多余的气体,B中广口瓶内应盛放的液体是
     
    (填序号)
    ①水   ②酸性KMnO4  ③Na2CO3溶液      ④饱和的NaHSO3溶液
    (3)装置C和D 中产生的现象相同,但原因却不同.用离子方程式和必要的文字解释C中溶液褪色的原因
    (4)装置D中试管口塞一团棉花,棉花中应浸有一种液体,这种液体是
     

    (5)实验完毕,待A中烧瓶内液体冷却后,过滤,向滤液中加入少量的蒸馏水稀释,溶液为蓝色.为了证明蓝色只与Cu2+有关,而与其它离子无关,某同学设计了下列实验,其中对实验目的没有意义的是
     
    (填序号)
    ①观察稀H2SO4 溶液呈无色  ②观察CuSO4 粉末呈白色  ③稀释CuSO4溶液,溶液蓝色变浅  ④往CuSO4溶液中加入足量NaOH溶液,生成蓝色沉淀,过滤,滤液呈无色⑤往CuSO4溶液中加入足量BaCl2的溶液,生成白色沉淀,过滤,滤液仍显蓝色

    发布:2024/12/30 14:30:1组卷:13引用:2难度:0.7
  • 3.某同学为探究元素周期表中元素性质的递变规律,设计了如下系列实验。
    Ⅰ.(1)将钠、钾、镁、铝各1mol分别投入到足量的同浓度的盐酸中,试预测实验结果:
     
    与盐酸反应最剧烈,
     
    与盐酸反应产生的气体最多。(填元素符号)
    (2)向Na2S溶液中通入氯气出现黄色浑浊,可证明Cl的非金属性比S强,反应的离子方程式为:
     

    Ⅱ.利用如图装置可验证同主族元素非金属性的变化规律
    (1)仪器A的名称为
     

    (2)实验室中现有药品:①稀盐酸 ②稀硝酸 ③Na2SiO3溶液 ④Na2CO3固体,请选择合适药品设计实验验证 N、C、Si的非金属性的变化规律;装置A、B中所装药品分别为
     
     
    。(填序号)但有同学认为该装置有缺陷,如何改进?
     

    发布:2024/12/30 14:30:1组卷:19引用:2难度:0.5
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