课外阅读。
少年书架ㅤㅤ①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时候每每发了新书，我都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整地写上：语文、数学……学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，我又小心翼翼地把它们放到纸箱里，等到来年春天再搬出来晒太阳。
ㅤㅤ②那天，我偶然去老师家，一进门就呆住了：老师家里立着个宽宽大大的书架，那是老师自己用木条、木板做成的。书架上摆放着大大小小的书，那些书一本本直立着，像一队队意气风发的少年。书，可以这样放，多好！我呆呆地注视着眼前的这个书架，用手轻轻地抚摸着那粗糙的木条、木板，心里有一种说不出的期盼……
ㅤㅤ③我深深地（迷惑 迷恋）

迷恋

迷恋

着老师家的那个书架。于是，我把书一本本地立在书桌上，两侧还用厚厚的字典做靠背，看上去真像一个小书架！这小小的发明，竟然让我激动了许久。我喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里？等我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆书的事告诉他们的时候，爸爸的嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
ㅤㅤ④那是一个秋日，蓝蓝的天空中飘着几片白云。爸爸下班回家，推着自行车一进院子就连声喊道：“这下够了！够了！”“什么够了？”我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。“看这些木料，足够给你做一个书架了！”爸爸兴奋地说道。原来，爸爸利用下班时间，去包装厂丢弃的废料中挑选出能用的木料。看到那些木条、木板在爸爸的自行车后架上安静地等待着，我的小心脏一下子（活跃 活动）

活跃

活跃

起来。我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
ㅤㅤ⑤爸爸准备好钢锯、钉子、油漆等工具后就开始用砂纸一点一点地打磨起那些木料。那天放学后，我一溜烟地跑回家，蹲在爸爸身边，眼巴巴地盯着爸爸在木屑中忙活。天蓝蓝的，阳光暖暖的，院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。小小的书架终于做成了！放满书的架子，就像一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。
ㅤㅤ⑥日子深一脚浅一脚地过去，小小的书架始终在我身边，不离不弃。后来，我上了大学，家里也终于拥有了（宽大 宽阔）

宽大

宽大

的书架，而那个小书架早已变得笨拙而苍老。即便如此，它依然端端正正地立在我的桌前，似一位长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。
（1）在文中括号内恰当的词语下面画“√”。
（2）对第③自然段“我用字典摆书架”这件事理解正确的一项是

C

C

A．我很无聊，为了打发时间。
B．为了显示自己的心灵手巧。
C．我非常渴望拥有一个属于自己的书架。
（3）短文④⑤自然段主要写了一件什么事？请简要概括。

爸爸用废弃的木料为“我”做了一个书架。

爸爸用废弃的木料为“我”做了一个书架。

（4）文中画波浪线句中的“那个美丽的家伙”指的是

爸爸将要为“我”做成的书架

爸爸将要为“我”做成的书架

。从这个句子中，能读出“我”

想得到书架的迫切

想得到书架的迫切

的心情。
（5）读一读第②自然段中画“”的语句，联系上下文想象当时“我”的心里可能在想：

多好的书架啊！如果我也能拥有这样一个书架该多好，我的那些书就不用放到纸箱里了

多好的书架啊！如果我也能拥有这样一个书架该多好，我的那些书就不用放到纸箱里了

。
（6）下面对题目“少年书架”的含义理解正确的一项是

C

C

A．我只想停留在少年，不想长大。
B．上了大学后，我拥有了宽大的书架，不再喜欢少年书架的笨拙和苍老。
C．少年时期的书架令“我”难以忘怀，它满足了“我”对读书的热爱和对知识的渴望，给予“我”不断成长的动力。