用图1装置（夹持装置已略去）测定空气中氧气的含量。
已知：①白磷的着火点（物质燃烧的最低温度）为40℃；
②带刻度玻璃管从上往下读数增大。
Ⅰ.实验步骤
（1）检查图1装置的气密性：往图1装置管B中加适量的水，塞紧管A上端的橡皮塞，调整带刻度玻璃管的高度，使管B内液面高于另一侧液面，过一段时间，当观察到 液面差不变液面差不变现象，说明装置气密性良好。
（2）如图2所示，将稍过量的白磷放入燃烧匙，塞紧橡胶塞，调整管A与管B内液面于同一水平线，读取带刻度玻璃管内视数V0。
（3）用激光笔点燃白磷，可观察到管A内现象是 白磷燃烧，产生白烟，放热，液面下降白磷燃烧，产生白烟，放热，液面下降，待冷却至室温，调整管A与管B内液面处于同一水平线，读取管B内视数V1（如图3所示）。
（4）如图4所示，打开管A上端橡胶塞，将管A位置下移，管B上移，至管A中充满水，立即再塞紧上端橡胶塞，调整管A与管B内液面处于同一水平线，读取管B内视数V2。
Ⅱ.数据记录与处理
（5）某次实验记录数据如下表，请根据数据计算并填写表中空格。
| V0/mL | V1/mL | V2/mL | V（O2）/mL | V（空气）/mL | 空气中氧气含量（用数值列式即可） |
| 1.87 | 8.02 | 31.60 | ① V1-V0 V1-V0 |
② V2-V0 V2-V0 |
③ V 1 - V 0 V 2 - V 0 V 1 - V 0 V 2 - V 0 |
（6）若获得的数值比21%小，其原因可能是：
BC
BC
。A.白磷充足
B.没有冷却至室温就开始读数
C.装置的气密性不佳
Ⅲ.实验评价
（7）与教材实验（如图5所示）比较，本实验的优点是
实验结果更准确或更环保
实验结果更准确或更环保
（写一条）。【考点】测定空气里氧气含量的探究．
【答案】液面差不变；白磷燃烧，产生白烟，放热，液面下降；V1-V0；V2-V0；×100%；BC；实验结果更准确或更环保
V
1
-
V
0
V
2
-
V
0
【解答】
【点评】
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发布：2024/9/15 16:0:8组卷：35引用：1难度：0.5
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1．某校研究性学习小组用如图所示装置进行镁条在空气中燃烧的实验。待镁条完全燃烧并冷却后打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。
（1）图中A仪器的名称是。镁条燃烧并冷却后打开弹簧夹，水能进入到集气瓶中的原因是。
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是如何减少的？
【做出猜想】。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。氮化化镁中氮的化合价是。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，反应的化学方程式为2Mg+CO2C+2MgO，该反应所的基本反应类型是点燃。
（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了哪些新的认识？（写出一条即可）
（4）24g镁在二氧化碳中燃烧可生成多少克氧化镁？发布：2024/11/18 8:0:1组卷：13引用：1难度：0.5 -
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（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是，该反应的文字表达式为。
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（3）乙同学：想用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式：。
（4）丙同学：打算用铁丝替代红磷，实验能否成功？请说明理由。。
（5）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的物理性质是。发布：2024/11/7 8:0:2组卷：19引用：1难度：0.5
