阅读下面的文学作品，完成各题。
十一楼小叙事
梅子涵      ①我的工作室在学院十一楼，十一楼静悄悄的。
      ②几个教授的工作室，一大一小两个学术厅，东西两头的窗四季都开得恰到好处，长长的走廊，光线在窗前时异常明亮，往中间挪去，渐渐变得温和，抵达等距的正中时，则含蓄得柔情和朦胧起来。喜欢古典的院长，曾经在这个位置放了一张古色长条桌，在含蓄、朦胧的穿堂风移动中，很希望感觉出亚里士多德，孔子，李白，蒙田，莎士比亚，曹雪芹，雨果，安徒生，鲁迅们……会缓步而至。
      ③他们自然是来不了的，但是他们的画像都已经被挂在回字形走廊的墙上。不是标准相片，而是艺术的形神。
      ④十一楼的静悄悄是有些优美和幽默感的。
      ⑤稍有些响动的是清扫的阿姨，她干活一丝不苟，因而整个一层楼清洁得静悄悄。
      ⑥东头临窗的房间是翻译家的，他退休以后一直在这儿。他住得不远，每天都是相同时间来学校，拉着小行李车，装着他的资料、书籍，先去食堂吃早餐，然后关上门，开始读书，翻译。
      ⑦他是十一楼的“北京时间”。
      ⑧夜晚，拉着箱子，走在路灯的光里，从东部校园走进西部校园，从西部校园的西门走出，回到家的那幢公寓。
      ⑨他翻译法国文学。他写作过法国文学史，熟悉他们的作家行列，知道哪个是凯旋门式的，哪个如同普罗旺斯高原，哪个则如同都德取名的小磨坊，虽不高耸，但景象迷人，那一天，他站在东窗前的耀眼光线里低声告诉我：“我都翻译过。”他不大声说自己的成就，只沉入在他选定的作家的成就里。从句、主句，一个词的汉语确定，傅雷先辈们的经验和艺术，自己的艺术和风格。翻译家是另外一个意义上的创作，让原作生辉，或者活生生摧毁。
      ⑩近二十年前的那一天，我拿着女儿留学法国的表格，恭敬地请他推荐，他取出笔写下了长长一段法语，笑嘻嘻地递给我：“去那儿学文学很好的。”他的话语总是简易，他把丰富用在译文里。
      ⑪女儿去了巴黎大学。后来成了翻译家。我都告诉了他，谢谢他。
      ⑫他会在吃饭的时候开门出来。他天天在食堂吃。这又是有一天，我在电梯口问他：“每天在那儿吃不厌吗？”他认真地告诉我：“三鲜小砂锅味道很不错，也不贵。”他的话音里全是小砂锅味，还有那微微的热气，他满足着普通的生活味道。
      ⑬他译出的法国文学，摆放成满满的一书橱！他检阅了法语文学的万象，把自己的姓氏图章很有分量地敲入了一整个领域。法兰西给他颁发过一枚大勋章！这又是有一次了，他告诉我，雨果的小说全集都译完了。
      ⑭我说：“有一年系里联欢，你用法语朗诵雨果的诗。”
      ⑮“哪一首诗啊？我都忘记了。”
      ⑯“《月光》。”
      ⑰他说：“哦！”他说：“我不善于朗诵。”我说：“你朗诵得很好的，就是有一些害羞。”他笑起来。好像听我讲一个他的故事给他听。他说：“你这是文学的讲法。”
      ⑱后来，我突然听说，他拉着小行李车走了。
      ⑲这以后，我每次从电梯出来，都要站下看看他的那个房间。门关着，我觉得他是在里面翻译。
      ⑳三十年前，他是系主任，突然把一张表格递到我手里：“破格教授，你填一下。”我当了教授。
      ㉑他拉着小行李车去了哪儿呢？我没有感谢过他，没有请他吃过小砂锅，无法在食堂遇到他了。
      ㉒他的名字叫郑克鲁。
      ㉓我的房间在西面窗口。我在这儿写作和讲课。我不写不美好的故事，也不讲。好奇怪的是那天的傍晚，我正在关门离开，一只黑亮黑亮的漂亮小鸟从东窗飞进来，无一丝声音绕着回字形走廊转了一圈，从西窗飞出。
      ㉔我愣着站立原地，想不出该说一句怎样的文学话。我走到窗口，想起雨果的《月光》，郑老师朗诵过以后，我就去阅读了：“月光明净，在波浪间追逐玩闹，窗终得了自由，迎着轻风敞开……”
㉕十一楼静悄悄的。
（节选自《新民晚报》2022.10.14）【注】郑克鲁，翻译家，曾任上海师范大学教授。梅子涵，儿童文学作家，上海师范大学教授。
（1）小通根据本文内容，制作了鱼骨形思维导图，请根据文章内容补充相应内容。
A

每天在小食堂吃小砂锅

每天在小食堂吃小砂锅

B

拉着小行李车走了

拉着小行李车走了

C

回忆系里联欢会他朗诵《月光》

回忆系里联欢会他朗诵《月光》

D

破格推荐“我”做教授

破格推荐“我”做教授

（2）小州准备将本文推荐给校刊，他觉得可以将题目由“十一楼小叙事”改为“十一楼静悄悄的”，你认为怎样？请结合文章说说你的看法。
（3）小通认为可以将第㉔段调至第⑰段后，因为它们联系更紧密。你是否赞同？为什么？
（4）梅子涵的文章讲究文学之美，内涵丰富。请根据要求品析语言。
①他译出的法国文学，摆放成满满的一书橱！（句末的感叹号有什么作用？）
②他检阅了法语文学的万象，把自己的姓氏图章很有分量地敲入了一整个领域。（请说说你对这句话含义的理解。）
小贴士：检阅，指翻检阅读，或高级首长在军队或群众队伍面前举行检验仪式。
（5）比较下面这两段文字，分别说说作者引用诗歌或歌词的表达作用。
      我走到窗口，想起雨果的《月光》，郑老师朗诵过以后，我就去阅读了：“月光明净，在波浪间追逐玩闹，窗终得了自由，迎着轻风敞开……”
（选自梅子涵《十一楼小叙事》）      假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用“五四”时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：中国男儿中国男儿/要将只手撑天空/长江大河亚洲之东峨峨昆仑/古今多少奇丈夫/碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红
（选自杨振宁《邓稼先》）