某研究性学习小组的同学欲利用下列装置（如图）探究绿色植物呼吸过程中是否有CO2气体产生，设计的探究过程如下，请回答其中的有关问题。
（1）【提出假设】绿色植物在呼吸过程中有CO2气体产生。
（2）【设计方案】使绿色植物在避光的黑暗处发生呼吸作用，检验呼吸过程产生的气体。
（3）【查阅资料】
①绿色植物光合作用的过程：二氧化碳+水酶有机物+氧气
②绿色植物呼吸作用过程：有机物+氧气酶二氧化碳+水
③二氧化碳与饱和石灰水反应，使石灰水变浑浊
（4）【进行试验】
酶
酶
| 操作步骤 | 简答 |
| ①将各装置按如图所示连接好并装入化学试剂C中放入绿色植物 | ①A装置的作用是 吸收空气中的二氧化碳 吸收空气中的二氧化碳 。②B装置的作用是 检验二氧化碳是否被A装置完全吸收 检验二氧化碳是否被A装置完全吸收 。③C处玻璃罩不能透光的原因是 防止绿色植物进行光合作用 防止绿色植物进行光合作用 。 |
| ②往A的导管口缓缓连续鼓入空气一段时间 | ④A装置中应观察到的现象是 澄清石灰水变浑浊 澄清石灰水变浑浊 。⑤D装置中应观察到的现象是 澄清石灰水变浑浊 澄清石灰水变浑浊 。 |
B中澄清石灰水不变浑浊
B中澄清石灰水不变浑浊
和 D中澄清石灰水变浑浊
D中澄清石灰水变浑浊
。②如果该研究性学习小组探究的结论不正确，原因是多方面的，请你从实验条件控制上找出可能的两个原因：一是
鼓入空气时间不够
鼓入空气时间不够
；二是 D中石灰水浓度太小（合理即可）
D中石灰水浓度太小（合理即可）
。【考点】光合作用．
【答案】吸收空气中的二氧化碳；检验二氧化碳是否被A装置完全吸收；防止绿色植物进行光合作用；澄清石灰水变浑浊；澄清石灰水变浑浊；B中澄清石灰水不变浑浊；D中澄清石灰水变浑浊；鼓入空气时间不够；D中石灰水浓度太小（合理即可）
【解答】
【点评】
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发布：2024/9/3 6:0:10组卷：16引用：1难度：0.7
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1．如图是研究动物呼吸的装置，该装置放在室温的环境中，经过一段时间后，着色水滴将（ ）
发布：2024/12/24 8:30:1组卷：66引用：7难度：0.9 -
2．神奇的化学变化——光合作用与燃烧反应，如图为光合作用和木柴燃烧过程中，部分物质参与循环的示意图。请据图并结合你学过的知识，回答下列问题：
（1）从物质组成的角度看，葡萄糖属于（填“纯净物”或“混合物”）。
（2）从物质转化的角度看，光合作用及葡萄糖转化为纤维素属于变化（填“物理”或“化学”）。我们已经知道光合作用是在光照和叶绿体的作用下发生的，请写出光合作用的文字表达式。
（3）从能量转化的角度看，绿色植物光合作用时能量转化的方式是能转化为能，而用木炭烧烤食物时利用的能量转化的方式是能转化为能。
（4）葡萄糖的有关描述：①纯净的葡萄糖为无色晶体，有甜味；②易溶于水，微溶于乙醇，不溶于乙醚；③在干燥的条件下，葡萄糖具有良好的稳定性；④葡萄糖在生物体内能够发生氧化反应，放出热量；⑤葡萄糖能与新制氢氧化铜反应生成砖红色沉淀；⑥葡萄糖能与银氨溶液反应有银镜反应；⑦淀粉水解可以生成有葡萄糖。
上述材料中属于葡萄糖的物理性质（填序号），属于葡萄糖的化学性质是（填序号）。发布：2024/11/10 8:0:1组卷：15引用：2难度：0.7 -
3．空气是动植物的生命。绿色植物光合作用会放出供人呼吸的气体是（ ）
发布：2024/11/26 13:30:1组卷：8引用：4难度：0.7
