研究性学习小组选择下列某些仪器制取气体。

(1)写出图中a标号仪器的名称:锥形瓶锥形瓶。
(2)实验室用高锰酸钾制取纯净的氧气时,可选择装置 ACAC;文字表达式为 高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气。小强是个“小马虎”在实验过程中发现水槽中的水变成红色,原因是 试管口没有塞棉花试管口没有塞棉花,若用此装置收集到的氧气不纯,原因可能是 一开始有气泡产生就开始收集一开始有气泡产生就开始收集。用收集到的氧气做“铁丝在氧气中燃烧”实验时,任意找到一段弯曲的细铁丝,下系着一根火柴并引燃,结果没观察到“火星四射”的现象,分析此实验中失败的一种原因是 氧气不纯氧气不纯。
(3)可用E装置收集氧气的依据是 氧气密度比空气大氧气密度比空气大;如果用F装置收集氧气,氧气应从 bb进入,验满的方法是 将带火星的木条放在c口,若木条复燃,则说明已收集满将带火星的木条放在c口,若木条复燃,则说明已收集满。
(4)查阅资料得知,硫化氢(H2S)是一种有毒的气体,其密度比空气大,且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸混合,在常温下发生反应制得硫化氢气体。制取该气体的发生装置为 BB(填编号);用装置F收集硫化氢气体,更符合环保安全的要求,则进气口应为 bb端(选填“b”或“c”)。
实验序号质量其他物质质量待测数据
(5)该小组阅读课外资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂,于是他对氧化铜产生了探究兴趣。
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
【设计实验】他以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)。
①上述实验应测量的“待测数据”是 时间时间。
加热
加热
实验序号 | KClO3质量 | 其他物质质量 | 待测数据 |
① | 1.2g | / | |
② | 1.2g | CuO0.5g | |
③ | 1.2g | MnO20.5g |
小
小
(填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。③将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若称量得到0.5g黑色粉末,再将黑色粉末放入试管中,
再倒入过氧化氢溶液,将带火星木条放在集气瓶口,若木条复燃
再倒入过氧化氢溶液,将带火星木条放在集气瓶口,若木条复燃
。(简述操作和现象)【预期结论】氧化铜也能作氯酸钾的催化剂。
氯酸钾被氧化铜催化分解制取氧气的表达式为
氯酸钾氯化钾+氧气
二氧化锰
加热
氯酸钾氯化钾+氧气
。二氧化锰
加热
【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是
对比氧化铜和二氧化锰的催化作用效果
对比氧化铜和二氧化锰的催化作用效果
。【答案】锥形瓶;AC;高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;试管口没有塞棉花;一开始有气泡产生就开始收集;氧气不纯;氧气密度比空气大;b;将带火星的木条放在c口,若木条复燃,则说明已收集满;B;b;时间;小;再倒入过氧化氢溶液,将带火星木条放在集气瓶口,若木条复燃;氯酸钾氯化钾+氧气;对比氧化铜和二氧化锰的催化作用效果
加热
二氧化锰
加热
【解答】
【点评】
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发布:2024/8/26 3:0:8组卷:19引用:1难度:0.5
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