阅读下面的文字,完成各题。
那是在冬季,我还记得我穿着厚厚的土黄色绒裤,裤袋里有一把超级小刀和几颗白脱糖。每当游戏开始的时候,我和同伴们就像饱受惊吓的老鼠那样四散逃开,急切而慌张地寻觅着一个藏身之处,仿佛这就是天底下最要紧的一件事。通常,①在这段游戏中最静谧、最美好的时刻里,我会轻轻地从裤袋里搜出一颗压得皱皱的糖果来,剥进嘴里,再用那把油亮亮的小刀把糖果纸切成雪花般的碎片,一面品尝烟消云散的滋味,一面咀嚼糖果的甜美。
渐渐地,我发现有很多东西都习于躲藏,②譬如松鼠、螃蟹、壁虎……还有萤火虫。我想,萤火虫玩捉迷藏的历史一定非常久远,所以它们表现得非常优雅和从容:在微凉的夏夜,在整个世界都躲进夜幕里的时候,一颗颗青荧荧、忽远忽近的小光点在草丛里荡来荡去,像一艘艘夜巡的小船,船舱里点着一支支迎风摇曳的小蜡烛。
人一旦开始躲藏就很难停下来了,这点我始终深信不疑。我总是怀念着躲在一个寂寞的角落里含着一颗糖的滋味,还有那一声划破寂静,和同伴们争先恐后地奔回起点的尖叫声。
(1)文中画波浪线的句子使用了修辞手法,请结合文本内容赏析并说明其表达效果。
(2)文中两处画横线的部分都使用了顿号,这两处顿号的使用有什么区别?请说明理由。
(3)文中最后一句是否能改为“我总是怀念着那颗糖的滋味——躲在一个寂寞的角落里品尝,还有那一声尖叫——划破寂静,和同伴们争先恐后地奔回起点”?请说明理由。
【答案】(1)运用比喻修辞,生动形象地描摹出夏夜萤火虫飞动在“我”记忆中的美妙神奇感受,也写出了“我”的纯真。
(2)①中顿号前后内容有递进关系,②中顿号前后内容为并列关系;①句中“最静谧”形容感官感受,“最美好”是心灵体验,前后内容不可互换;②中顿号前后内容均为善于隐藏的动物,为并列关系,前后内容可互换。
我是一种享受,“最美好”是心灵体验,前后内容不可互换,是递进关系。②处“譬如松鼠、螃蟹、壁虎……”只是单纯罗列善于隐藏的动物名称,彼此并无递进关系,而是并列关系。
(3)不能更改。
①语序的变化会造成语意侧重点不同。改句侧重在“那颗糖的滋味”“那一声尖叫”,是特指。而原句侧重在品尝糖果和尖叫声背后所蕴含的寂寞与热烈的感受。
②原句“糖的滋味”“尖叫声”前面的长定语使语意更具有一种隽永缠绵的意味,强化了怀念所带有的深切情感。改句以破折号隔开中心词和定语,破坏了原文中怀念过去的情感意味。
(2)①中顿号前后内容有递进关系,②中顿号前后内容为并列关系;①句中“最静谧”形容感官感受,“最美好”是心灵体验,前后内容不可互换;②中顿号前后内容均为善于隐藏的动物,为并列关系,前后内容可互换。
我是一种享受,“最美好”是心灵体验,前后内容不可互换,是递进关系。②处“譬如松鼠、螃蟹、壁虎……”只是单纯罗列善于隐藏的动物名称,彼此并无递进关系,而是并列关系。
(3)不能更改。
①语序的变化会造成语意侧重点不同。改句侧重在“那颗糖的滋味”“那一声尖叫”,是特指。而原句侧重在品尝糖果和尖叫声背后所蕴含的寂寞与热烈的感受。
②原句“糖的滋味”“尖叫声”前面的长定语使语意更具有一种隽永缠绵的意味,强化了怀念所带有的深切情感。改句以破折号隔开中心词和定语,破坏了原文中怀念过去的情感意味。
【解答】
【点评】
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发布:2024/10/19 9:0:1组卷:1引用:1难度:0.7
相似题
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1.下列诗句中,修辞手法的使用与其他三项不同的一项是( )
发布:2024/12/15 18:30:2组卷:37引用:2难度:0.6 -
2.阅读短文,完成问题。
阶前看不见一茎绿草,窗外望不见一只蝴蝶,谁说是鹁鸽箱里的生活,鹁鸽未必这样趣味干燥呢。秋天来了,记忆就轻轻提示道:“凄凄切切的秋虫又要响起来了。”可是一点影响也没有,无论你靠着枕儿听,凭着窗沿听,甚至贴着墙角听,总听不到一丝的秋虫的声息。并不是被那些欢乐的劳困的宏大的清亮的声音淹没了,以致听不出来,乃是这里本没有秋虫这东西。呵,不容留秋虫的地方!秋虫所不屑留的地方!
若是在鄙野的乡间,这时令满耳是虫声了。白天与夜间一样地安闲,一切人物或动或静,都有自得之趣。嫩暖的阳光或者轻淡的云影覆盖在场上,到夜呢,明耀的星月或者徐缓的凉风看守着整夜,在这境界这时间唯一的足以感动心情的就是虫儿们的合奏。它们高、低、宏、细、疾、徐、作、歇,仿佛曾经过乐师的精心训练,所以这样地无可批评,踌躇满志。其实他们每一个都是神妙的乐师,众妙毕集,哪有不成人间绝响的呢?虽然这些虫声会引起劳人的感叹,秋士的伤怀,独客的微喟,思妇的低泣;但是这正是无上的美的境界,绝好的自然诗篇,不独是旁人最欢喜吟味的,就是当境者也感受一种酸酸的麻麻的味道,这种味道在一方面是非常隽永的。
(节选自叶圣陶《没有秋虫的地方》)(1)下列句子中的“呢”和文中加点字“呢”表达的语气相同的一项是
阶前看不见一茎绿草,窗外望不见一只蝴蝶,谁说是鹁鸽箱里的生活,鹁鸽未必这样趣味干燥呢。
A.还有四五个月,什么事情做不好呢?
B.你不信吗?院子里还有一棵更老的呢。
C.有什么好玩的等会儿再说,我看书呢。
D.推她呢,不动;叫她呢,也不闻。
(2)同样是表达这里没有秋虫的意思,文中画横线的句子中“不容留秋虫的地方!”和“秋虫所不屑留的地方!”却有着不同意味。请简要说明。
(3)文中画波浪线的句子使用了哪些修辞手法?请结合文本分析其表达效果。发布:2025/1/1 4:30:2组卷:53引用:9难度:0.7 -
3.阅读,回答问题。
对于当下的成年人,小人书是童年时代形影不离、至亲至爱的伙伴。几乎每个人都有过手捧小人书,不吃饭、不念书、不听课,而挨说受骂的往事。记得有两个同学看剑侠小人书走火入魔,离家远走,声称要上峨眉山寻仙访道,拜师学艺,结果刚出城市就吓哭了。那时的孩子多么单纯!可如果孩子不单纯,①?
②。鼎盛时期藏书五百余种,全家人都是借阅者。逢到他们借书时,连平时威严似虎的父亲也和颜悦色起来。除了小人书,谁也无法使父亲的面孔变个季节。我便把零钱、压岁钱、卖破烂的小钱,全拿去买小人书,努力补充货源,好保住自己这特殊的地位。人要保住自己的地位,原是要费很大的力气呵!
如今在书店几乎找不到一本那种巴掌大小的小人书了。一如童年,去而不见。难道时代一定要把它捆在旧报纸里?到底是生活淘汰了这种方式,③?
(1)下列句子所用修辞手法和文中画波浪线的句子相同的一项是
A.墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山中竹笋,嘴尖皮厚腹中空。
B.咱老实,才有恶霸;咱们敢动刀,恶霸就得夹着尾巴跑。
C.你怎么见了他就拘谨起来,说话时舌头像短了半截。
D.蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
(2)请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。发布:2025/1/1 3:0:1组卷:11引用:6难度:0.5